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1、一、一、2011 年人大法学院保研综合课试题年人大法学院保研综合课试题 法理 1、目的解释 2、法律调整 简述社会自治对法治的作用 法史 1、吕刑 2、春秋决狱 简述唐代中央司法机关的主要职能 宪法 1、人民民主专政 2、成文宪法 平等权 简述制宪权和修宪权的关系 刑法 1、犯罪中止 2、牵连犯 简述挪用公款罪的构成要件 民法 1、共同侵权 2、私法自治原则 3、土地承包经营责任制 简述连带责 任和不真正连带责任的区别 诉讼法 无罪推定原则 处分原则 简述分工负责互相配合互相制约原则 简 述无独立请求权第三人 三、三、2010 年法理学部分真题解析年法理学部分真题解析 1 1、简述民主立法原则
2、及表现形式、简述民主立法原则及表现形式 2 2、论述多元化纠纷解决机制的意义、论述多元化纠纷解决机制的意义简述民主简述民主立法立法的原则及表现形式的原则及表现形式 答：第一：民主立法原则就是立法应当体现人民的意志，发扬社会主义民主， 保障人民通过多种途径参与立法活动。要在立法的过程中发扬社会主义民主， 民主讨论、民主决策。 第二：立法民主的表现形式就是在立法工作总坚持群众路线，这是由社会主义 国家以及法律的本质决定的。坚持群众路线有利于集思广益，立法的科学化。 坚持群主路线的立法原则就是要坚持： 一、立法主体的民主性。立法主体的民主性就是要人民行使立法权。 二、立法内容的民主性。就是通过立法活
3、动指定的法律必须符合人民利益。 三、立法程序的民主性。立法程序的民主性就是要立法的过程、立法的程序民 主化。1、立法要公开化。立法的提案、质询、讨论应该公开；2、要设立公正 参与制度，比如座谈会、听证会等。 第三：立法的民主原则，坚持群主路线，并不是实行群众立法，而要在立法活 动中，坚持领导与群众结合、专门机关与群众结合的方式 第一：民主立法原则的含义： 第二：坚持群众路线。1、主体民主性；2、内容民主性；3、程序民主性（最重 要） 第三：立法民主化和立法专业化相结合。解析：解析：本题目在书中很难找到合适的答案，但是在辅导录音里有，老师明确 的指出：我国的立法原则会有一道论述题。以及每个立法原
4、则都有可能会出一 个简答题。要求不仅要掌握整个立法原则的论述题，而且每个立法原则都要准 备一个简答题。并且以“社会主义法制统一原则”为例子做了讲解。如果认真 听课，准备一下民主立法原则的简答题，这道题目就不在话下了。 当然，作为一道简答题。回答的问题肯定不能太简单，字数大约应该在三四百 左右。而书中给的条例都不清晰，只是阐述了一下群众路线。但是在考研阅卷 中，都是踩点给分，所以，不论是自己准备问题还是在试卷上回答问题，都要 做到体例清晰，回答的知识点很明确。 从书中，我们可以找到如下答案：第一：民主立法原则的解释。第二：坚持立 法的群众路线。 第三：群众路线和专业化相结合。也就是坚持群众路线，
5、但是要反对群众立法。其中第二点：如果只回答群众路线，肯定是不行的，因为这一点不足以给 你满分。但是可以仔细得从教材论述群众路线的话语中，可以得出如下关键信 息：第一：我国国家机关制定机关的法的制定活动，实质上是代表人民行使法 的创制群里的活动。也就是立法主体是群主，结合本道题目，也就是立法主体 的民主。第二：在立法中听听取各方意见，制定出质量较好的法律，也就是立 法内容的民主好。第三：要通过组织听证会等各种形式。要向全社会公布。 也就是立法程序的民主化：程序的民主化又可以包含 1、立法公开，2，立法参 与。如果这样总结出条分缕析的答案，肯定在阅卷中会得到满分。 第三点也是对这个题目的反面理解。
6、回答问题基本上有个程式，强调一个制度 好，但是也要从相对的方面说单纯这个制度还不够，或者强调这个制度，并不 是否定另一个制度，而是要结合，也就是用辩证的方法去看待一个问题，只有 这样，一道题目才算圆满。人大的考研题目本来就是看似简单，但是如果想得到高分却又不是那么容 易。这道题就属于拔高题。如果不认真准备。以自己对民主立法原则的白话文 作答。考生心中肯定是觉得自己答的不错，但是结果分数确不是很高。一方 面可能是由于白话文，老师的印象分不高，另一方面就是回答问题时候没有条 分缕析。老师没有时间阅读很多的论述，只能是看点给分。其实这也就是人大 题目的高明之处。也是很多考生自以为回答的很好，可是为什
7、么得分就那么低 的原因。人大阅卷虽然不是百分百的能够反映实际，但是如果你得分低，一定 是回答的不够好，绝对不要以为是老师给你压分。 这个题目也从孙国华老师那里知道了答案这个题目也从孙国华老师那里知道了答案 孙国华老师的论述是这样的：孙国华老师的论述是这样的：（所以以上答案基本上可以得满分） 民主性原则主要体现在以下三个方面：（一）在立法内容上，法确认人民主权，体现和保障人民当家作主的权利和 自由。这是民主性原则最根本的表现，如果法的内容是反民主的，那么即便是 其程序规定得再完备，也不能说是体现了民主性，法的民主性要包括法律和事 实两个方面。（二）在程序上，法要求人们严格遵守法定程序，以保障民主
8、精神。完备的 程序集中地体现了法的民主性要求。这里所讲的程序，不仅指单纯的法律产生 的程序，而且包括立法代表及立法会议的产生，立法会议的议事规则和方式， 以及如何提交法律案、如何审议法律案等一系列程序，是一个广义的概念。一 般来说，如果这些法定程序能得到遵守，那么法就能较好地体现民主原则。（三）坚持群众路线。法一方面要调动人民群众参与立法活动的积极性，另 一方面又要保障人民参与立法活动的途径。人民群众参与立法并不是指人民群 众直接制定法律，参与立法要通过法定的程序来加以实现。事实上，人民群众 参与立法的积极性是很高的，应当尽可能地为人民群众提供参与立法的途径和 机会（如立法听证会、公开讨论草案
9、等），积极动员人民参与立法，并切实保 障这些参与途径的畅通。论述多元化纠纷解决机制的概念和意义论述多元化纠纷解决机制的概念和意义答：多元化纠纷解决机制是指由各种性质、功能、程序和形式不同的纠纷 解决机制共同构成整体系统，在这种多元化的系统中，各种制度或程序既有其 独立运行空间，又能形成一种功能互补，以满足社会和当事人的多元化需求和 选择自由。多元化纠纷解决机制的意义主要有：1、多元化纠纷解决机制可以避免把纠纷的解决单纯寄予某一种程序(如诉 讼)，并将其绝对化；以人类社会价值和手段的多元化为基本理念，重视自民间 和社会的各种自发的或组织的力量在纠纷解决中的作用；为当事人提供多种选 择的可能性以实
10、现不同的价值。2、多元化纠纷解决机制可以促进社会和法治的“可持续发展”：一方面，追 求一种纠纷解决的生态平衡，而不是司法对纠纷解决的垄断，提倡充分发挥社 会主体和当事人的自主性，为他们提供更多的可供选择的纠纷解决方式，以满 足不同的需求和价值取向，更好地解决各类纠纷；另一方面，司法机关不应仅 关注自身和眼前的利益，更应承担起更高的社会责任，促进多元化纠纷解决机 制及法与社会的协调发展。3、多元化纠纷解决机制有着非常突出的实践意义：一是保障法制循序渐进发 展及法制现代化的实现；二是合理利用司法资源，减轻法院的压力；三是为当 事人提供实现正义、获取救济的多元途径；四是促进纠纷解决机制的生态平衡 以
11、及法与社会的协调发展。4、多元化纠纷解决机制有助于存进社会主义和谐社会的构建。 以上这道论述题的答案只要书写正规，是有可能得到满分的，因为该答案出自以上这道论述题的答案只要书写正规，是有可能得到满分的，因为该答案出自 人大老师。人大老师。解析：解析：本题目为 2010 年考研的论述题，但是今年备考对此问题仍需关注，重点 关注多元化纠纷解决机制的建构以及多元化纠纷解决机制与和谐社会的建设等 问题。这道题目书上的意义没有写很多，而且写的比较混乱，是一个重点考察 考生的科研能力的一道题目，因为没有标准答案可以自由发挥。不过在老师讲 到这块知识的时候，反复的强调过范渝老师的多元化纠纷解决机制的研究成果
12、。 并且人大法学院有一个专门的多元化纠纷解决机制的研究中心，可以说部分的 科研成果是人大法理学的理论特色。因此，平时备考的时候，一方面是需要指 点，另一方面需要对热点问题进行专题研究。 对于大多数考生来说，想回答出上面那四部分基本上不太可能，但是如果 你没有得到这个问题的指点或者说没有关注过这个问题，回答不出来怎么办？ 这个时候就可以使用回答问题的一些“招式”，也就是回答模式。 研究一个法律制度或者机制的意义，主要从以下几点着手：1、本体论方面。 也就是从这个制度的本身论述它的意义，因为法的本体论中包含着法的价值， 意义也就是说价值，这项制度能够给法治或者是纠纷解决带来什么样的帮助？ 用一些专
13、业化的术语，加上自己的拓展，这一点应该可以搞定。 2、社会论方面。也就是这项制度能对社会产生什么影响？多元化纠纷解决 机制肯定是对和谐社会的建设有着巨大的促进作用的，这个书上也有相关的知 识点，以此去拓展一些，这一点也可以搞定。 3、运行论方面。也就是在法的实施过程中，该制度或者机制能有哪些价值？ 也就是第三点的实践意义。 4、法治与社会的结合方面。 只要掌握了一些答题模式或者说你对整个法理学的知识体系和框架架构都很熟 悉，并且逻辑性强，体系清晰，回答好一个论述题应该不是难事。以上的这种思路方法老师是给画了一个很不错的法理学整体的知识结构图的，以上的这种思路方法老师是给画了一个很不错的法理学整
14、体的知识结构图的， 并且在讲分别的重要知识点和相关论述题、跨越章节论述题的时候，都多次讲并且在讲分别的重要知识点和相关论述题、跨越章节论述题的时候，都多次讲 到这个图。大家可以重点关注一下，虽然只是简单的一个图，但是威力很大。到这个图。大家可以重点关注一下，虽然只是简单的一个图，但是威力很大。考研冲刺：行百里者半九十考研冲刺：行百里者半九十考试通宝典考试通宝典高分讲义高分讲义还有不到两个月的时间，就要奔赴考场了。能坚持到现在，并且一如既往的 努力下去的考生，想必在这段日子里，已经收获了很多的感动。感动自己的， 终究会感动别人。所以你的付出，一定会让你得到成功！虽然只有不到两个月，但是，最后的冲
15、刺，却是整个复习阶段最重要、最关 键的时间！以前的时间，就像是飞机在跑道上滑翔，是为现在起飞作准备的， 而你能不能一飞冲天，就要看这两个月的把握了。所以，在这两个月里，一定 要处理好或者重视好下面的几个方面：一、心态的调整一、心态的调整 要有良好的心态以及控制自己情绪的能力。后期的心态是不是良好，直接 决定着你复习效果和起飞的质量。其实从一般情况来说，到了这个时候，没有 人会不去着急的，不管你复习的是好或者是差，都会有一些的紧张，甚至紧张 到失眠、紧张到患得患失。适度的紧张是必须的，但是一定不能过度紧张。因 为如果是这样的话，很容易导致的一个结果就是前功尽弃。从小到大，或者是 现在身边都有一些
16、例子，平时很努力，而且基础不错，水平也很高，但是一旦 到了冲刺阶段或者是考场上，就无法发挥出自己正常的水平，这是很可惜的。 有些人不在意心态这个问题，不注重心态的调整，或者是无法调整，都会导致 复习效果降低。不管是在备考或者是考场上，有一种现象影响着绝大多数人的 复习和作答效果，我给它起的名字叫“末尾效应”，也就是说在一个时间段里， 当快临近结束的时候，由于心态、压力、环境等各方面的因素，让你心情波动、 焦躁，从而影响做事情的速度和效果的一种现象。用具体的例子来说大致有三 种情况：第一、如果我们每天的复习分成上午、下午和晚上这三个部分的话， 每一个部分临近结束的时候，总是有意无意的想着是不是快下课了，然后就开 始心不在焉了，如果说，在刚开始或者中间的半个小时里，能够看一章的内容， 而且理解和记忆效果非常好。那么在最后的半个小时里，要么是匆匆的把这一 章的内容看完，理解和记忆效果不好，要么就是慢慢看，仔细的看，导致这一 章的内容看不完；第二、在考场上，到了最后由于快交卷了，心情自然会很浮 躁，很紧张，所以如果最后半个小时做阅读理解
