《2010年高考语文模块分类复习优化设计系列(四)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年高考语文模块分类复习优化设计系列(四)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -语语言知言知识识和和语语言表达部分言表达部分四、正确使用词语四、正确使用词语 （一）正确使用实词虚词（一）正确使用实词虚词 教学建议 “正确使用实词虚词” ，在近几年的高考中出现的频率高达 100，题量为 1-2 题，分值 为 3-6 分。本专题复习的目标，就实词而言，一是让学生掌握理解词义的方法，能分析词义 的细微差别，二是让学生学会能根据语境来辨析词义，正确选择所需的词语；就虚词而言， 主要是能正确运用虚词，掌握填充关联词语的方法。从解题的技巧上来说，希望学生明了高 考考查涉及到的题型及其特点，并通过本专题的复习和针对性的训练指
2、导，提高辨析词语的 能力。 关于本考点涉及的考题类型及解题的要领，将在“知识归纳与拓展”栏目中作详细的说 明，此处不再赘述。 本专题中的几个栏目均围绕近几年高考所涉及的题型而设计的。案例尽求典型，点拨和 评析尽求中肯。重点放在根据语境把握词义、辨析同义词和选用关联词语上。问题磁场使用指导问题磁场使用指导一、使用指导本栏目根据考点涉及的知识设计题目，目的在于让学生经过独立思考对本专题的命题 类型有所了解，并探究辨析词义的方法。使用时尽量让学生自己体会，交流心得，学会能举 一反三。 二、使用指导 1分析下面句子中加点的词语使用正确吗？为什么？ 但是否可以提出一点质疑，知青文学为什么还没彻底打破它原
3、创作的思维模式，还未完 全摆脱红卫兵组歌及理想之歌的印痕？ 点拨首先要弄清何为“质疑”？现代汉语词典释为“提出疑问” ， 辞海 “质疑” 条解释为“请人解答问题” ，由此可见， “质疑”本身是动宾短语；而在语境中，以数量词 “一点”来修饰它，再在前面用“提出” ，显然叠床加被，使用错误了。2 荷花淀中有下面这么一句，你认为“狠心贼”一词该怎么理解？使用恰当吗？ 几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 点拨如就词语的感情色彩而言， “狠心贼”是贬义词，用指代自己的丈夫不当。但是在 特定语境中，为了表达的需要，超常使用，让贬词褒用，于是添了一分风趣诙谐，俏皮。 分析词语的使用正
4、误，不仅要理解词语本身的意义，也要考虑整个句子所要表达的意思， 甚至还要结合句群、语段甚至整篇文章。 3、选择能按顺序分别填入下文甲、乙、丙、丁处的文字。 一个人（甲）不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映， （乙）坚持 要按自己的主观的片面的想法去办事，那么， （丙）他有善良的动机， （丁）还是会犯或大或 小的错误。 A因为 所以 虽然 但 B由于 因此 即使 也 C不但 而且 虽然 但 D如果 而 即使 也 点拨此题要求选择关联词语填空，解答此题要知道关联词语组合的特点和各组关联词 语所表达的不同的语意关系，还要结合语境考虑语意的切分。首先要搞清楚第一层关系。全高考资源网（）
5、 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -句由四个分句组成，第一层应从“那么”之前切分，前后为假设关系。再对全句第二层次进 行分析，不难看出，第一、第二两句间为转折关系，第三、第四两句之间为假设关系，再结 合选项可以选出正确项。答案：D案例探究使用指导案例探究使用指导一、使用指导 本栏目围绕专题重点设置了四个案例，承接前一栏目所引出的问题进行探讨，重在于对 解题思路的分析点拨，易误易错点的探究，摸索规范解题的思路和方法。使用时可视学生的 情况补充案例，教师应尽可能多让学生质疑问难，打开学生思路，让学生能自己体会解题的 要诀和方法，从而形成能力。 二、案例探究案例探究 案例 12003 年
6、高考全国卷第 3 题 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了 贡献。 北京市政府对城市建设布局做出了 ，在 2008 年前将增加 800 万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精 神。 A 莅临 计划 不仅是/而且是 B 莅临 规划 不是/而是 C 亲临 规划 不仅是/而且是 D 亲临 计划 不是/而是 解题思路此题考查的知识点是语境中的同义词辨析和虚词的使用。 “不是/而是”是一组 表并列关系的连词，它的特点是否定前者而肯定后者。 “不仅是/而且是”是一组表递进关系 的连词，
7、既肯定两者又突出后者。从语境角度理解，一个人留给别人的印象的当然包括仪表 和精神两方面，而作为一位为国拼搏的运动员更应该突出她的精神，因此当选 A、C。 “莅临” 和“亲临”都有“来到某处”的意思，而“莅临”一般是从突出来者的身份地位高贵的角度 加以强调， “亲临”强调“亲自到”的意思，说明来者与所提的某事有某种亲密关系。从语 境强调孙女士与孙中山和孙中山研究的关系考虑，当考虑选择“亲临” 。而“规划”无论从 用语的习惯，用词的规范还是从和“城市建设布局”的搭配上都要比“计划”更为准确。 正确答案 C 评点与探索将考查实词的辨析和虚词的使用放在同一题里，这是 2003 年题区别于 2002 年
8、的一个方面。一般来说，选择性的题目首先应仔细比较选项的差异，从“异”的地方入手 分析。然后结合语境考虑应该选择什么词语比较合适。结合语境分析同义词的语素差异，把 握虚词的搭配关系，体味语义是解题的关键。 本题容易出错的地方，一是受“莅临指导”等习惯用语的影响而不去仔细分析孙中山的 孙女和“推动孙中山研究”的关系，脱开语境；二是不考虑两组虚词所体现的关系的不同， 从而在糊涂中选错了答案。本题应该还是属于比较容易的，运用排除法还可省去许多环节。不过，从此题也应该体会到词语的使用习惯也是一把双刃剑，结合具体的语境分析才 是最重要的。 案例 22002 年高考全国卷第 5 题 依次填入下列各句横线处的
9、词语，最恰当的一组是 中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -你比他只是 差一点，其实两人不相上下。 这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。 A一再 多少 往往 B再三 多少 常常 C一再 稍微 常常 D再三 稍微 往往解题思路 “一再”和“再三”都是“一次又一次”的意思，在表意上没什么区别， 而且都有修饰动词形容词的用法，辨析主要靠用词习惯，甚至更多地要凭借语感。 “多少” 和“稍微”的区别应该属于比较明显，因为“多少”无论是“问数量”还是“表示不定的数 量” ，一般都作疑问代词用，而且结合语境也会发现它的使用很别扭，不如“稍微”来
10、得准 确得体。 “常常”和“往往”都有“不止一次，时常、经常”之意，但“常常”还有“时隔 不久”的语意，与语境的“这几天”照应。 正确答案 C 评点与探索虚词的差别有时要比实词更为细微，因此辨析的难度有时会比实词来得大。 如“以至”和“以致” ，两个词语都可以表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而 形成的结果（当然“以至”可以表示在时间、数量、程度、范围上的延伸） ，它们的细微差 别在于所表示的结果在色彩上有差异， “以致”所引出的多为不好的结果或陈述者不想看到 的结果。为此，在辨析虚词时必须仔细分析。本题考查虚词的使用正确与否，难度属于中等。 容易出错的地方主要是两个方面，其一是不能把
11、握“常常”和“往往”的词意差别，其二是 不明确“多少”一词的使用习惯，从而选择了错误选项。 案例 32002 年高考全国卷第 3 题 对下列词语意义的解释，正确的一组是 A过错（过失、错误） 过犹不及（过头或不够都不好） 过瘾（满足癖好） 闻过则喜（听到以后就感到高兴） B道义（道德、正义） 道听途说（在道路上听到并传说） 道歉（表示歉意） 能说会道（善于言辞、很会说话） C工会（职工团体） 恰逢其会（恰巧碰上了那次聚会） 会谈（多人商谈） 心领神会（不用明说就已经领会） D张望（向远处看） 剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出） 张榜（贴出文告） 虚张声势（假装、夸大自己的气势） 解题思路A 项中的
12、“闻过则喜”的“过”当为“缺点” 。C 项中“适逢其会”的“会”不 是“聚会” ，应为“时机” 。D 项中的“剑拔弩张”中“弩”当作“弓”解， “张”为“拉开” ， “弩张”的意思是“把弓拉得满满的” ，形容情势紧急，一触即发。 正确答案 B 评点与探索这种考题类型在近几年不是很常见，它要求考生能准确判断词义，选择正确 选项。这要求考生既要有一定量的词语积累，又要掌握解释词语的技巧方法，特别是要落实 词语中的关键字。题目中涉及的都是一些常用词语，但尽管如此，考生的得分率并不高。出 现本题选择的错误有以下几种原因：一是不知词语解释的方法，二是平时不注意词语的积累， 三是关键字的解释模棱两可。 案
13、例 4下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是 A既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。B警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科 学的内容。高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -C在中国和与中国签署协议的 37 个成员国都将双边协议文本提交 WTO 秘书处后，WTO 中国工作组才会组织 135 个成员国投票。 D他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。解题思路本题检测学生在语境中把握虚词的能力，题干要求选择“使用不恰当的一 句” 。为此，必须结合语境要求，认真分析加点词语在句子当中的作用，作副词的重在把握 它的使用习惯，作连词的分析其连接那些内容，有无与其他词语重复或表意混乱，作介词的 重点把握它所带的介词宾语。 正确答案 D 评点与探索本题要求结合语境准确运用词语。A 项的加点字“或”作“或者”讲；B 项 的加点字“就”是副词，在句中表示事实就是如此；C 项“和与”用在一起，似乎不合
