2010年7年级政治上册复习资料

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1、初一政治上册期末复习提纲初一政治上册期末复习提纲第一课第一课 1 1、如何创建新集体？（怎样才能奏出最优美的班级乐章？）、如何创建新集体？（怎样才能奏出最优美的班级乐章？） 要有共同的目标，前进的动力。 各尽其能，发挥所长，奉献集体。 团结协作，互助前行。 2 2、我们希望生活在一个怎样的集体里？、我们希望生活在一个怎样的集体里？ 有共同的目标，前进的动力。能各尽其能，发挥所长，奉献集体。团结协作，互 助前行。和谐相处，共同进步，团结友爱的集体中。第二课第二课 1 1、怎样学习？（怎样做学习的管理者？）、怎样学习？（怎样做学习的管理者？） 学会自主学习。提高学习效率。科学安排时间。 2 2、怎

2、样提高学习效率？、怎样提高学习效率？ 把握好学习中每个环节的质量，课前预习，上课专心听讲，课后及时复习。 3 3、怎样找到自己的学习方式？、怎样找到自己的学习方式？ 根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，同学间相互借鉴学习方式，不断摸 索、尝试，尊敬老师，与老师沟通，适应老师的教学方式。 4 4、学习中的苦是什么？、学习中的苦是什么？ 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 5 5、学习中的乐是什么？、学习中的乐是什么？ 在学习中，逐渐了解世界奥秘的时候，好奇心在学习中获得满足的时候，通过学 到的知识解决问题的时候，不断地发现自己的潜能的时候，不断提升自己的精神 境界的时候，获

3、得一种不断超越自己的快乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习 的困难两者中选择，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。 6 6、哪部法律规定了青少年学习的权利与义务？、哪部法律规定了青少年学习的权利与义务？ 中华人民共和国义务教育法 7 7、初中三年学习的意义是什么？、初中三年学习的意义是什么？ 初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我 们终身受益。无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。在 享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升 着我们的精神境界。只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。第三课第三课 1

4、1、为什么要关爱生命？、为什么要关爱生命？ 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。生命是顽强 的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰 富多彩的世界里，就要关爱与呵护 周围的生命。每种生命都有其存在的价值与意义，随意践踏地球上的生命，就是 在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2 2、人类应该怎样和其他生命相处呢？、人类应该怎样和其他生命相处呢？ 认识到每种生命都有其存在的价值与意义，随意践踏地球上的生命，就是在破坏 人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。生命有时是脆弱的，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。 3 3、

5、人的生命独特性表现在哪些方面？、人的生命独特性表现在哪些方面？ 与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的个性品质、 人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 4 4、了解生命的独特性的意义是什么？、了解生命的独特性的意义是什么？ 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的 成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 5 5、怎样让生命之花绽放？（怎样实现人生的意义，追求生命的价值？）、怎样让生命之花绽放？（怎样实现人生的意义，追求生命的价值？） 珍惜生命，无论遇到多大的挫折，不放弃生的希望。肯定、尊重、悦纳、珍 爱自己的生命的同

6、时，也同样善待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助 时，尽自己所能伸出援助之手。多为社会做贡献，让有限的生命焕发光彩，不 断延伸生命的价值。尊重道德和法律，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小 事做起。 6 6、什么样的生命有价值？、什么样的生命有价值？ 当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献 时，就能体会到自己生命的价值。 7 7、怎样理解生命的价值得以延伸？、怎样理解生命的价值得以延伸？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人虽然生命已经结束，可他 们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，这样，生命的价值得以延伸。更有很多 为社会做出突出贡献的人们

7、，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其生 命价值获得更长的延伸、更充分的体现。第四课第四课 1 1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ 表现在身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 2 2、青春期的变化有哪两大类？、青春期的变化有哪两大类？ 生理变化和心理变化。 3 3、青春期的心理矛盾有哪些？见课本、青春期的心理矛盾有哪些？见课本 P47P47 页表格部分。页表格部分。 4 4、怎样正确对待青春期的心理矛盾？、怎样正确对待青春期的心理矛盾？ 青春期心理充满着矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾会成 为我们前进的动力，如果

8、处理不好这些矛盾，会成为妨碍我们发展的阻力。因此， 通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 5 5、怎样解决青春期心理矛盾？、怎样解决青春期心理矛盾？ 除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心 理医生”在情绪不好时，听音乐，打球，转移自己的不良情绪。在孤独的时候， 与同学聊天，给朋友写信等。 6 6、对青春错误的认识有哪些？（青春有哪些误读？）、对青春错误的认识有哪些？（青春有哪些误读？） 拿同学的生理发育特点开玩笑，起外号等不尊重同学的行为。装扮上标新立 异。男女同学之间不能正常交往。 7 7、对于上述青春误读，我们该怎样做？、对于上述青春误读

9、，我们该怎样做？ 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，相互交流，共 享成长的体验，进一步体会青春成长的美好。我们应该认识到真正的个性在于 内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 我们应该认识到，男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。 8 8、青春是什么？、青春是什么？ 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多体现在一个人的心态、 气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 9 9、青春的意义是什么？、青春的意义是什么？ 青春是活力的象征，它

10、蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯 懦的勇气和敢于冒险的魅力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面 对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛 的乐趣。 1010、为什么青春是梦想、是激情，是幸福？、为什么青春是梦想、是激情，是幸福？ 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；拥有青春，我 们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；拥有青春，我们不怕失败，相信一切 可以从头再来。 1111、当为青春祝福的时候，我们该怎么做？、当为青春祝福的时候，我们该怎么做？ 因为青春是美好的，所以我们要更加珍惜，并开创出属于自己的灿烂人生。第五

11、课第五课 1 1、为什么要认识自己？、为什么要认识自己？ 人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己 变得更好和更完美。 2 2、什么是正确认识自己？、什么是正确认识自己？ 就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 3 3、什么是全面认识自己？、什么是全面认识自己？ 既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等；又要认识自己 的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。既要看到自己的优点，也要看到自 己的缺点。 4 4、内在美和外在美的关系是什么？、内在美和外在美的关系是什么？ 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 5 5、什么

12、是发展的眼光看待自己？、什么是发展的眼光看待自己？ 日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点，缺点也不是一成不变的。 用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 6 6、认识自我的途径有哪些？、认识自我的途径有哪些？ 通过自我观察认识自己。做有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结 自己是一个怎样的人。通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静分 析。既不能盲从，也不能忽视。通过集体了解自己。集体的评价往往更全面、 更客观。 7 7、怎样发掘自己的潜能？、怎样发掘自己的潜能？ 经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 在心中想象出一个比自己

13、更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于 释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯， 从小事做起。 8 8、为什么要发现自己的潜能？（发现自己的潜能的意义是什么？）、为什么要发现自己的潜能？（发现自己的潜能的意义是什么？） 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个比较合乎实 际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。9 9、怎样确立个人的成长目标？、怎样确立个人的成长目标？ 我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需 要和自身的实际出发，确立个人的成长目标。 1010、怎样看待明星？、怎样看待明星？ 喜

14、欢明星是很正常的心理，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一 些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。但“人无完人”偶 像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自己。 1111、要想实现美好的目标，我们青少年该做些什么？、要想实现美好的目标，我们青少年该做些什么？ 青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的 生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。 1212、怎样实现自己美好、远大的目标？、怎样实现自己美好、远大的目标？ 认识自己，发掘自己的潜能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前 进。善于从不同榜样身

15、上学习不同的优点，不断完善自我。我们要了解自己的 个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身的实际出 发，确立个人的成长目标。青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。 美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的 行为习惯。第六课第六课 1 1、情绪分为哪四大类？、情绪分为哪四大类？ 喜、怒、哀、惧。 2 2、情绪的积极作用是什么？、情绪的积极作用是什么？ 情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 这是情绪对人的积极影响。 3 3、情绪的消极作用是什么？、情绪的消极作用是什么？ 情绪会使人感到难受，抑制人的活动能

16、力，降低人的自控能力和活动效率，做出 一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。 4 4、为什么说情绪是双刃剑？、为什么说情绪是双刃剑？ 一方面，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们 健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪会使人感到难受，抑制人 的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事 情。这是情绪对人的消极影响。 5 5、排解不良情绪的方法有哪些？（调节情绪的方法有哪些？）、排解不良情绪的方法有哪些？（调节情绪的方法有哪些？） 注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。 （具体参考 P66-67 页相关链接） 6 6、为什么说情绪是可以调适的？（我们是情绪的奴隶吗？）、为什么说情绪是可以调适的？（我们是情绪的奴隶吗？） 情绪与个人的态度是紧密相连的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积 极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪， 用理智控制情绪。 7 7、为什么要正确表达情绪？、为什么要正确表达情绪？ 因为人的情绪具有