初中语文阅读之--说明文修改1

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1、说明文 阅读专题1、概括文章主要内容或文段的要点。2、辨别说明方法，理解其表达作用3、理解分析说明语言的特点及其作用。4、从探究角度考查学生运用所学知识解 决问题的能力。说明文是以说明为主要表达方式，介绍 客观事物，解说事理，给人以知识的一种 文体。花儿为什么这样红苏州园林+介绍事物的形状、构造、类别、 特点、功能等；l l解释事物的含义、原理、关系、解释事物的含义、原理、关系、 演变等。演变等。（事物说明文）（事理说明文）1总分式：事物说明文多用总分式， 其“分”的部分又常按并列方式安排。2递进式：事理说明文多用递进式结 构，一层一层地剖析事理。 1、 把握说明对象及其特征;2、 理清说明顺

2、序;3、 辨别说明方法,分析其作用;4、体会说明语言的准确性。 闻名于世的青铜器 + 商朝的青铜铸造业高度发展，青铜器工艺十分精 湛。青铜是铜、锡、铅的合金。商朝工匠已经能够根 据对各种器物硬度的不同要求，调配铜和锡的比例。 铸造钟鼎，锡占六分之一；造斧头，锡占五分之一； 造戈戟，锡占四分之一。 + 青铜器的种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、工 具等数十种。最常见的有煮、盛食物用的鼎，饮酒用 的爵等。青铜兵器有戈、矛、钺、镞等。青铜工具有 刀、斧等，但数量不多，主要用于手工业生产。那时 候，青铜是贵重金属，很少用来铸造农具。不少青铜 器铸有装饰花纹，花纹以兽面纹为主，如虎纹、象纹 、龟纹等，具有

3、很高的艺术价值。闻名于世的青铜器商朝的青铜铸造业高度发展，青铜器工艺十分 精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。商朝工匠已经能 够根据对各种器物硬度的不同要求，调配铜和锡的 比例。铸造钟鼎，锡占六分之一；造斧头，锡占五 分之一；造戈戟，锡占四分之一。青铜器的种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、工 具等数十种。最常见的有煮、盛食物用的鼎，饮酒 用的爵等。青铜兵器有戈、矛、钺、镞等。青铜工 具有刀、斧等，但数量不多，主要用于手工业生产 。那时候，青铜是贵重金属，很少用来铸造农具。 不少青铜器铸有装饰花纹，花纹以兽面纹为主，如 虎纹、象纹、龟纹等，具有很高的艺术价值。l l中心句指的是一段中表述本段中心意思的句

4、子，常用概括和中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和 提示的提示的方式方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。、看题目；、抓首括句和中心句。1 1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。 从现象到本质；从原因到结果；从整体到部 分；从概括到具体；从主要到次要等。 判断下面两段文字采用哪种说明顺序（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井

5、有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的 。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹 片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。 空间顺序时间顺序判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

6、从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的 。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹 片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。 空间顺序时间顺序（表示方位和立足点变化的词语）判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕

7、金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的 。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹 片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。 空间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）抓住显著语言标志 把握文章段落层次常见说明方法:举例子 列数字 分类别 打比方 作比较 下定义 列图表 摹状貌 作诠释 作引用、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是

8、故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术术上，有好多创创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办办法。如福建漳州的江东桥东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和 柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术术上，有好多创创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办办法。如福建漳州的江东桥东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏

9、、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和 柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。+ 举例子：例如、比如、据说+ 列数据：数词( (与年代区别与年代区别) )+ 分类别：一类（种）一类（种） 作比较：也、相对于、较+ 下定义：是、叫 （判断句）（判断句）+ 打比方: 像、如、仿佛+ 列图表：表格、插图下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说 它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的 特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大 拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计 ，不但节约

10、了石料，减轻了桥身的重量，而且 （三）大拱由二十八道拱圈拼成（四） 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长 虹饮涧”。 列数字 作引用 打比方 分类别下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说 它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的 特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大 拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计 ，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且 （三）大拱由二十八道拱圈拼成（四） 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长

11、 虹饮涧”。 列数字 作引用 打比方 分类别蚕的小小身躯是一座非常奇妙 的“加工厂”。（_）别的动物都吃生的，只有人类 才会烧熟了吃。（_）打比方作比较下定义 VS 作诠释二者的区别可如此表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。l l人是能制造工具并使用工具进行劳动人是能制造工具并使用工具进行劳动 的高等动物。的高等动物。l l笑是一种复杂的神经反射作用。笑是一种复杂的神经反射作用。说明事物特征体现关键词体现关键词+ +举例子：举例子：具体真切（具体形象）+ +列数字：列数字：科学准确具体+ +分类别：分类别：条理清晰+ +打比方：打比方：形象生动（通俗形象）+ +作比较：作比较

12、：突出强调+ +下定义：下定义：科学准确简明+ +列图表：列图表：直观形象说明事物特征说明事物特征说明方法的答题格式、举例子：通过（ ）的实例对事物的（特征/ 事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力 。 、分类别：对事物的（特征/事理）分门别类加 以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把（ ）和（ ）加以比较，突出 强调了事物的（特征/事理）。 、作诠释：对事物的（特征/事理）加以具体的 解释说明，使说明更通俗易懂。、打比方：将（ ）比作（ ），从而形象生 动地说明了事物的（特征/事理）。 、摹状貌：对事物（ ）的特征/事理 加以形象化的描摹，使说明更具体形象。、下定义：用简明科学的语言

13、对（说明的对象 /科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的（特征/事理）。、列数字：用具体的数据对事物的（特征/事 理）加以说明，使说明更准确更有说服力。、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理 加以说明，使说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说 服力。 D、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头 ，还起到引出说明对象的作用。）蚕的小小身躯是一座非常奇妙 的“加工厂”。（_） 其作用是:_打比方能

14、够形象生动地说明蚕的小小身躯的特征，增强文章的趣味 性。别的动物都吃生的，只有人 类才会烧熟了吃。（_）作比较其作用是:_能够更加突出强调说明对象人类 在吃方面的特点.万人大礼堂里面宽七十六米，深六 十米，中部高三十三米，体积达八万 六千立方米。列数字用具体数字准确说明万人大礼堂 的宽度、深度、中部高度及体积 ，突出其“雄伟”的特征，使读者 一目了然。l l说明文语言特点：说明文语言特点：准确、严密、简明准确、严密、简明l l典型试题：典型试题：限制性词语可否删除及其作用。限制性词语可否删除及其作用。如如：更、大约、估计、常常、估计、大更、大约、估计、常常、估计、大 约、也许约、也许等体现了说

15、明文语言的准确、严密等体现了说明文语言的准确、严密 、科学的特点。、科学的特点。l l表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当l l表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算l l表时间表时间：当时：当时分析说明语言的作用分析说明语言的作用 例如： 司母戊鼎 “是目前 世界上发 现的最大 的青铜器 ”中，“ 目前”一 词能不能 去掉?分析：不能删去，“目 前”限定了时间，表明 今后可能会出土比司 母戊鼎更大的青铜器 ，如果删去，就太绝 对了。“目前”这个 词体现了说明文语言 的准确性。试试 题题 讲讲 析析“在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以限制，从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际，删去不符合实际， “部分部分”一词表现了说明语言的准确性。说明语言的准确性。修饰、限制性词语1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思成了不符合实际（太 绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？ B、能否替换为另一个词语？ C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明