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1、高频频考点 鸳鸯绣鸳鸯绣 取凭君看，更把金针针度与人鉴赏诗歌的表达技巧考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读解析音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案： （1）这首诗通过“雨雪”“狐迹 ”“马蹄”等意象，描写了边地 雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家 乡到边关的路。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题（2）这样写的好处是，不仅点明 了边塞“天寒”、“地暗”的环 境，也真实生动地透
2、露出戍卒在 这种环境中产生的“旗彩坏”、 “鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而 艰苦的边塞的思乡之情。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读解析音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读解析音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案： （1）使用对比（映衬）手法。如上下 句之间的“朱樱”与“绿草”、“青 豆”与“白鹅”的鲜明对比（或：上 句中的“朱樱”的“朱
3、”与“青豆” 的“青”、下句“绿草”的“绿”与 “白鹅”的“白”的对比），表现出 景物色彩的鲜丽。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题或：使用渲染手法。用丰富的色彩 去描写初夏的水果菜蔬“朱樱 ”“青豆”、悦目怡情的“青草 ”和“白鹅”，渲染生命勃发的 气息。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题（2）“一晴生意繁”的意思：雨过天 晴，到处呈现出生机勃勃的景象。“ 一晴生意繁”体现在：初夏成熟的 樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白 鹅成群；雨过天晴，江河水满，船 只轻快地行驶，微风吹拂，袖影飘动 ；村庄里门户紧闭的人家寂然无声 ，而里面蚕事正忙。(联系后
4、三联诗句作答）考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题音频鉴赏考点解读5年高考考点：体验解读考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读解析音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案：（1）还未展开 芳心 （2）第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比 作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成 芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终 于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表 现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独 立、自主自爱的品格。考点：体验解读基础：整合点拨 题
5、点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读答案解析音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题考点解读5年高考考点：体验解读答案解析音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案：（1）边塞（2）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景 。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜 利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写 日出东海、铁衣生寒，既表现了壮阔背景 上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛 。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意 象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬 ，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人 慷慨悲壮的情怀。考点：体验解读基础：整合点拨
6、 题点：矫正突破规范：审题答题答案考点解读5年高考考点：体验解读考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案考点解读5年高考考点：体验解读考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题基础：整合点拨拟拟人 拟拟物、夸张张 借代 比喻喻 比喻喻、夸张张 设问设问 对对偶、双关 互文 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题基础：整合点拨知识储备考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案基础：整合点拨音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案： 颔联通过对山高水深、游人罕至的 描写，侧面烘托出环境的荒凉
7、、古迹 的零落。 颈联从视觉和听觉两个角度来写景 ，暮色中，只有夕阳依旧照着旧台， 空疏的林中回荡着钟声，更加突出了 环境的萧索、僻静（或“以有声衬无 声”“以动衬静”）。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题解析答案音频鉴赏基础：整合点拨考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案：诗歌借景物描写表达了诗人孤寂 、惆怅和黯淡、伤感的心情，表 达了对朋友浓重的思念之情。艺 术上的最大特点是以景托情、寓 情于景。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题知识储备基础：整合点拨考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案基础：
8、整合点拨音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案： 首联：直抒胸臆（出句），融情于景（对句）。 颔联：比喻、象征、双关（“丝”谐“思”）。 颈联：想象（虚写）、对写法（对句）。 尾联：用典。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题解析答案音频鉴赏基础：整合点拨考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题基础：整合点拨解析答案音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案： 寓情于景。子规啼、三更月，触目伤怀 。 虚实结合。梦中归乡是虚，梦醒后子规 啼唤、月光如水是实。 衬托。以乐衬忧，梦中归乡是乐，梦醒 还是
9、异乡是忧。 用典。“蝴蝶梦”用“庄周梦蝶”的典故。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题知识储备基础：整合点拨考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题解析答案音频鉴赏基础：整合点拨考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题基础：整合点拨解析答案音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题答案：是以时间推移为线索来写的。 上阕写的情景发生在日间“渐 向暝”时，下阕写作者难以入 眠的情景已经推移至更深、人 去、夜寂静时。考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题知识储备基础：整合点拨考点：体验解读基础：整合
10、点拨 题点：矫正突破规范：审题答题下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在的问题并修改为满分答案。 如何准确判定诗歌所用的表达技巧？因题突破现场矫正音频鉴赏题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题提示因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破提示考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题提示因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题提示因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：
11、审题答题提示因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破提示考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破反衬。用芳春(或晚春)的秾丽景色，来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)，表达作者 对早春清新之景的喜爱之情。 对比(对照)。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家” 对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强调了二者不同的审美情趣。 虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。一、二句是实写，描 绘出美丽的初春之景。三、四句是想象之景。春色秾艳至极；游人如云，
12、喧嚷若市。三、四句的虚写突显(反衬)出 作者对早春清新之景的喜爱之情。(任选其一即可)音频鉴赏考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破想象 夸张 设问或比喻 设问、比喻、排比、夸张 化虚为实 意象叠加 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破借景抒情或融情于景 对偶 对偶、拟人 想象 想象、衬托 想象或虚写、对写法 考点：体验
13、解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破借喻 借代借代借代借喻 借代借喻考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破借景抒情 托物言志 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题因题突破现场矫正题点：矫正突破衬托(反衬)对比衬托(正衬)
14、衬托(反衬)对比衬托(反衬)考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题明考型 整体型 小角度 一种 完整型 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题暗考型 局部型 大角度 多 完整型 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题明考型 局部型 小角度 多 完整型 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范导引规范：审题答题考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题考点：体验解读基础：整
15、合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题虚写(想象)、夸张 设问、借代 对偶、对比 拟人 象征 反语 虚写(想象) 象征、比喻 对写法 侧面描写 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题对偶、反衬 衬托 对比、借代 反问、用典 互文 用典 用典、虚实对比 动静结合、反衬 借古讽今 反衬 考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范导引规范：审题答题考点：体验解读基础：整合点拨 题点：矫正突破规范：审题答题规范：审题答题
