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1、房地产建设工程系 钟坤目录1 1概念提出特点及所困产生背景如何破解2 23 34 4族化什么是族化概念概念蚁族校漂族候鸟族大学毕业生低 收入聚居群体特点特点组组成成多来自普通家 庭大学毕业生弱小 高智 群居 收入低毕业后继续 留在母校附近自由 封闭 孤独 无收入来源复杂：考研 、待业、创业 、逃避等毕业生大中小城市间 反复迁徙毕业生自我保护意识差弱小 困惑主要是来县城 乡镇等经济落后 地方的高校毕业生产生背景外因 内因外因政策措施不健全政府就业环境不公平社会人才培养与社会需求 不相适应教育政策不健全 区域经济发展不平衡东东西部发发展不平 衡发展水平不均衡 贫富差距加大 发展机会不平等大学毕业毕
2、业 生纷纷纷纷 涌 向一线线城市和省会 城市，催生 “候鸟鸟族”区域发发展不平衡城乡发乡发 展不平 衡2012年城乡乡 居民收入差 距3.1倍。一些私营营企业业不与求职职 者签订劳动签订劳动 合同，不为为 员员工缴纳缴纳 保险险大学生为何不愿下基层？大学生为何不愿下基层？问问答答问问大学生为何不愿去私企？大学生为何不愿去私企？答答有关大学生灵活就业及失业等 相关社会保障制度的缺失大学生若到基层层或农农村就 业业，意味着放弃城镇镇人口 享有的社会保障 社会保障缺失政策不健全就业环境不公平对于“族化”群体而言，他们缺乏上升 通道，在社会结构中的相对位置很难 发生改变。社会阶层固化 社会资本占有不均
3、就就业业业业公平公平何在构建橄榄榄型社会结结构就业环境不公平（3）劳动力市场双重分割劳动力市场我宁愿在一 级级市场场失业业 ，也不要到 二级级市场场就 业业！一级市 场工资高就业稳定管理过程规范升迁机会多工作条件好二级市场工资低就业不稳定管理简单升迁机会少工作条件较差用人单单位招聘 时时的几大误误区过过度看重文凭你是本科毕业毕业 吗吗？你是211 、985吗吗?歧视视女性什么时时候结结婚？ 什么时时候生孩子？看重工作经经 验验硬伤伤！ 要不怎么是 应应届毕业毕业 生呢用人单单位忽视视了 大学生的可塑性就业环境不公平（4）用人单位盲目选才人才培养与社会需求不相适应（1）高等教育管理体制改革滞后自
4、主办办学、专专 家治校离我们们 有多远远招生 人数 ，我管 ！课课程设设置和培养 方案，我管！专业专业 设设立 ，我 管！高校培养的人才无法与市场需求及时对接（2）高校人才培养与社会需求脱钩规规定动动作太多 ，自选动选动 作太 少大学白大学白读读了了 ？！？！目前一些大学培养出来的 学生在专业专业 知识识和综综合 技能方面，不能适应应市 场经济场经济 多元化需求。人才培养与社会需求不相适应（3）高校办学定位贪大求全一、不切实际的拔高二、追求综合，失去特色重重轻轻轻轻研究生和研究型研究生和研究型 人才的培养人才的培养本科教育和本科教育和应应应应用用 型人才的培养型人才的培养一味追求办办学上 层层
5、次、招生扩规扩规 模、学科全覆盖 ，加剧剧不合理竞竞 争人才培养与社会需求不相适应内因：能力和素质不全面（1）个人认知有偏差妄自菲薄妄自尊大不可取！不可取！大学生就业应业应 更看重未来发发 展机会，而不仅仅仅仅 是起薪过过分高 估自己 ！抱着攀比 心理找工 作过分依赖考研过分依赖考研价值取向模糊价值取向模糊过于强调专业对口过于强调专业对口求职紧盯职紧盯 沿 海城市和高 回报报行业业急于一步到位急于一步到位 找到理想工作找到理想工作研究生=好工作？1234四大 误误区（2）就业观念存在误区能力和素质不全面人才培养与社会需求不相适应（3）职业生涯规划意识淡薄职业职业 目标标模糊对对所学专业专业 的
6、就业业 前景缺乏了解职业职业 生涯规规划缺乏针对针对 性 目标标与现现 实实甚远远！ 没有 目标标！ 跟咱们专业对们专业对 口的 工作有哪些啊？（4）心理素质有待加强容易被负面情绪影响承受挫折的能力弱习惯外部归因自信心不足部分大学生不能很好 地面对对挫折，会产产 生自我否定面对对 困难难 ，推卸 责责任消极 偏激 焦虑虑 犹豫心理素质质 不稳稳定人才培养与社会需求不相适应特点及所困：蚁族 受过高等教育 工作稳定性差 收入水平低长期聚居于租 金低廉、环境 脏乱差的城乡 结合部社区蚁蚁族群居弱小高智大学毕业生聚居群体，受过高 等教育，但未能在大城市找到 符合预期的工作。多为80后、90后来自农村、
7、乡镇人员 构成收入普遍不高 缺乏劳动权益和社会保 障经济 收入文化生活单调 对未来既憧憬又不确定精神 生活社会交往有限 生活圈子较窄社会 生活失业业比例三降三升铁饭铁饭 碗比 例换换工作频频率学历层历层 次蚁蚁族年 龄龄多少出身家庭条件好出身家庭条件差多少收入支出收入结结余多少网络络交往现实联现实联 系特点及所困：蚁族毕毕业业了Farewell university留在学校？ 出去闯闯？“校漂族”：毕业毕业 后继续继续 留在高校周围围校漂族为为了理想工作考研二战战、三战战毕业毕业 就失业业了特点及所困：校漂族考研派避开就业业高 峰增加就业业 法码码不就业业派暂时暂时 “漂”在学校围围城边缘边缘
8、 派拿不到毕业证毕业证 、学 位证证又不愿离校1234四类类 群体特点及所困：校漂族在不同城市间间迁徙的群体在同一城市的城区和郊区间间 迁徙的群体候鸟鸟族 快节节奏高拥拥堵高成本低幸福度北京上班住河北特点及所困：候鸟族为为何驻驻扎北上广？“候鸟鸟族”最显显著的特征在大城市与中小城市之间间反复迁徙为为何逃离北上广？为为何逃回北上广？大城市制度化、规规范 化和法制化程度高竞竞争环环境更加公平， 毕业毕业 生没有太多社会 资资本，也能够获够获 得工 作和发发展机会房价户户口生活 成本熟人社会的束缚缚 倦怠、慵懒懒的生活方式玩不转玩不转 ！特点及所困：候鸟族如何破解上述分析对我们用吗？答：没有！如何破解政策的改变需要十年以上， 而我们大学只有3-7年这是一个必然的阶段，我们中很多人都要经历理想永远是彩色的现实永远是苍白的社会是不公平，这是必然别人能干的，你不一定能干有些包袱，是成长必须背负的，那叫经历我们改变不了现实 ，所以我们要改变自己如何破解我们自己要怎么做？勇于面对现实 ，坚持梦想认清自我别人能玩的，你不 一定能玩选择 正确的方向珍惜时间每个人看似来都一样每个人都会逐渐不一样本质区 别
