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1、家庭背景与孩子性格形成社会学社会实践九型人格改革者帮助者促动者艺术家思想家忠诚者多面手指导者调停者九型人格是否为独生子女当今社会大部分孩子皆为独生子女独生子女易产生3号（促动者/成就型） 4号（艺术家） 7号（多面手/活跃型）非独生子女易产生1号（改革者/完美型） 2号（帮助者/ 助人型） 6号（忠诚者） 9号（调停者/和平型）是否为独生子女谁在家中承担教育孩子的任务根据调查结果，不生活在单亲家庭中的孩子，其父母 皆承担相应的教育任务生活在单亲家庭中的孩子，则由其单亲承担教育其的 任务。（如只有父亲的孩子，其父亲负责教育子女； 只有母亲的孩子，则情况相反）甚至，有时祖父母等长辈也负责教育孩子（
2、如留守儿 童的家庭）父母的受教育程度 当今社会，大多数父母的受教育程度都 处于大专、本科或本科以上 受教育程度为高中或高中以下的皆为少 数 其中，教育者为父母且父母受教育程度较 高的孩子，多产生3号性格（促动者/成功者 ）原因：1. 父母对子女有着较高的期望，对待孩子相对较 严格2. 家庭完整的孩子，拥有来自父母的不同性质的 爱，心理健康成长的可能性大3. 单亲家庭的孩子，接受的是不完整的爱，易产 生性格扭曲4. 祖父母则常由于过于溺爱孙辈，而松于管制遇到烦闷的事情时向谁倾诉 从下图数据中，可以看出高达42%的孩子在 遭遇困境时，倾向于向母亲倾诉 其次，占28%的孩子则成熟地选择自己承担 再次
3、，13%的孩子习惯于向父亲倾诉 与此同时，11%的孩子不愿向家人提及 而向其他长辈倾诉，只有6%的人选择 一般愿意向他人倾诉烦闷的孩子承受的压 力较小，因此据调查显示，她们多形成7号 性格（多面手/活跃型） 及 9号性格（调停 者/和平型）原因：1. 孩子由于从弱小的幼时就开始习惯于依赖他人 ，因而在成长过程中，若没有突出的变化，孩子处于困 境的时候会顺从惯性的向他人倾诉2. 孩子多渴望他人的关爱，其通过向他人倾诉纾 解压力以获得关注，这符合7号及9号性格的特征在家中谁更具影响力 由下图可看出，48%的家庭内部，父亲最 具影响力 其次，27%的家庭内部，母亲最具影响力 再者，21%的家庭内部，
4、成员影响力相当 ，大家处于平等的局势 仅有5%的家庭内部，孩子影响力最大；4% 的家庭内部，其他长辈的影响力最大 据调查结果知，在父亲最具影响力的家庭 中，孩子易形成3号性格（促动者/成功型）原因：1. 父亲在孩子心目中往往是权威的象征，是如 大山一样不可撼动的存在，因此这将引导孩子向自信 、积极、乐观、拥有魅力、具备领导力的道路上行进2. 父亲的强势，常常能够让子女认识到强大能 力的作用，这点容易被子女效仿学习 而在母亲最具影响力的家庭中，孩子易形 成2号性格（帮助者/助人型）及4号性格（ 艺术家）原因：1. 母亲多以温和、善良、坚韧 、贤淑的形象出现 在子女的心目中，因此这也就为子女未来性格发展的道 路做了表率作用2. 母亲多愿意遵从子女自身的意愿，相对较少的 强迫孩子向某条既定的道路发展，因而为孩子培养出如 同艺术家一般的性格提供了空间和可能家庭年收入 据本次调查的结果显示：普遍家庭年收入都处于3-8万之间，且家庭 经济状况对孩子的性格成长造成的影响并 不甚显著！总结 外因通过内因起作用 ，故而家庭背景通过 孩子自身产生影响； 所以对于自身性格的 形成，我们自己应该 摒弃家庭的不良影响 ，充分利用家庭为我 们带来的益处，成长 为出色的人才！谢谢！
