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1、1让我们在圣贤的光芒下文明成长让我们在圣贤的光芒下文明成长资阳市雁江区马鞍九年义务教育学校 宾亚君雁江区马鞍九年义务教育学校 2007 年春季建成招生，学校是在资阳市、雁江区两级党委政府的关怀下，投资两千余万元建成的一所九年义务教育学校。学校环境优美，设备设施齐全，占地 43.65 亩。建校伊始，学校便将文明礼仪教育作为工作重点之一，从社会“和谐”的大环境和资阳的本土文化资源入手，培育打造“仁爱”的校园文化，培养学生文明懂礼，践礼，明礼。接下来用三组关键词来介绍学校此项工作的开展情况：一、教育懂礼一、教育懂礼1、制定马鞍校文明礼仪常规。制定了雁江区马鞍九年义务教育学校仁爱公约、马鞍校中小学生仪
2、容仪表规范、马鞍校学生文明礼仪 10 条，结合小学生特点制定了马鞍校小学生日常行为规范三字歌、文明礼仪儿歌等，并在教室、橱窗等处张贴这些规范，时刻提醒学生。2、培育“仁爱”校园文化。各功能教室墙上贴有“请勿高声喧哗”、“轻拿轻放”等文明礼仪标语。楼道走廊悬挂论语名句及各类文明名言，如“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” “今天你微笑了吗”，内容丰富，语言亲切，学生易于接受。花坛里、垃圾桶、消防栓印制温馨提示语， 如“小草有生命，我们爱护它”、“垃圾要回家，请你帮帮它”等，设计美观，朗朗上口。食堂贴有“相互礼让，自觉排队”、厕所贴有“上前一小步，文明一
3、大步”等指导性标语。操场四周的围墙上和学校大门口左边也贴有文明礼仪标语。3、打造“仁爱”班级文化。2每间教室黑板的正上方都贴有红底白字的“仁”“爱”两个大字，中间镶嵌着一面鲜红的国旗，教育学生把祖国装在心中，立志做一个仁爱之人。另外，各班还根据自身实际，取班名、选班级吉祥物、唱班歌，张贴独具自身特色的“仁爱班规、班训”，布置植物角、卫生角、图书角、黑板报、学习园地等，内容丰富，整洁美观。如：5、1 班在教室后排摆放一大排高大的盆景植物，并利用学生喜爱它们的心理特点，教育学生不能在教室里追赶打玩，否则，它们就会受伤，收到了较好的效果；4、1 班在墙上张贴每个学生亲手制作的写有自己本期目标的快乐星
4、星图案，随时提醒自己为实现目标而规范自己的言行。4、课堂教学渗透文明礼仪。班主任利用晨会、班会课，组织学生上好文明礼仪课，学习文明礼仪常规。学科教师利用学科教学中丰富的资源教育学生懂礼。如以小学思品、语文、音乐中的教材资源为基础，在课堂教学中渗透文明礼仪教育。思品课规则在哪里，教师以游戏的方式为学生创设一个“无规则”的特殊情境，引导学生在主动参与中体验“规则”的重要性，帮助学生初步建立规则的意识。语文课轻轻地，教师精心设计情景表演和表情朗读等环节，培养学生讲文明、懂礼貌、关爱他人的道德品质和行为习惯。 “随风潜入夜，润物细无声”，发挥课堂主阵地作用，在教学中自然渗透文明礼仪教育。5、校本教材传
5、授文明礼仪。我们的校本教材有“仁爱”校本教材、弟子规、三字经。各班每周专设学校课程一节，教师依托校本教材和文明礼仪读本，对学生进行文明礼仪教育。另外，每天 30 分钟学习诵读经典，师生通过学习，在圣贤的光芒下懂礼。6、“仁爱广播站”宣讲文明礼仪事迹。由学校少先队、团委组建的“仁爱广播站”是宣讲文明礼仪事迹的主阵地，开设的文明礼仪专栏，定期广播学校文明礼仪先进事迹，为学生树立身边的榜样。37、“国旗下的讲话”传播文明礼仪。每周周前会上“国旗下的讲话”紧紧围绕文明礼仪这一主题，针对当前学生文明礼仪方面存在的问题为突破口，每周一个内容，倡导学生的文明言行。以讲故事等方式，寓文明礼仪教育于有趣的故事情
6、境之中，让学生在潜移默化中受到教育。8、家校合作共育文明礼仪。学校定期召开家长会，与家长沟通，了解学生在家的情况，交流学生的在校情况，家校合作，共同对学生进行文明礼仪教育。二、活动践礼二、活动践礼1、文明礼仪进课堂。专设文明礼仪课，有教材，有教师，有课时安排。礼仪课堂上，丰富的礼仪知识、感人的礼仪故事、优秀的礼仪文化、合理的礼仪要求潜移默化地走进了学生的心田，自然而然地落实到学生的行动上。我校的两节文明礼仪课作为全区“文明礼仪进课堂”的示范课在区文明礼仪教育骨干教师培训会上现场观摩。课上，学生根据自己在生活体验活动中的真切感受，书写了一份份真实、详尽的厕所体验小报告，并展开想象的翅膀，挥动灵巧
7、的小手精心设计了一条条精彩的文明入厕提示语：有充满诗意的“悄悄，你来了；冲冲，你走了！”、“贴近文明，走近方便”；有借用广告语的“入厕后请按这里，地球人都知道”；有创意十足的“请您方便后一定要洗刷刷、洗刷刷”学生们用心发现，真心设计，把文明写入生活，用于生活。这两节课深受各级领导的好评并选送到省文明礼仪办公室，在全省推广。2、召开主题队会。召开以“文明礼仪教育”为主题的队会。“文明马鞍在行动”、“文明花香满校园”、“学会感恩”、“文明用语我先行”、“将文明储蓄起来”等贴近学生实际的主题队会，声情并茂，极其感染力。在“将文明储蓄起来”的班队会中，每名4队员既是银行家，又是储户，他们有亲手制作的精
8、美的存折，上面记录着自己每天做的三件好事，并且他们正努力增加着文明的储蓄量。在“学会感恩”队会中，孩子们为母亲制作了含着浓浓亲情的心卡，让感恩从心开始。对此，资阳电视台新闻栏目对我校的中队活动进行了报道。3、牵手文明跟我走。开展了“真情牵手，共享阳关“资阳与三台新鲁镇手拉手活动。让文明在牵手中促成；开展了”小手牵大手“给家长写一封信，动员家长和学生一起讲文明学礼仪的活动，把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到学校，家校共享文明成果。4、文明校园芳草香。马鞍校的操场一角青菜正绿、蒜苗喷香、红辣椒喜上眉梢这便是马鞍校的学生实践园芳草地。各中队分别认领、管理一块绿地，从松土、
9、选中、播种、除草、浇水到收获，一切都由他们自主管理，有的队员为自己中队的田地立上保护牌；有的队员组成值勤小组，轮流到田地照看；有的队员放弃周末休息时间，为芳草地浇水、除草，每个队员都有自己的小岗位，每个队员都能在劳动中体验合作的力量，成功的快乐，文明地成长。5、统一活动有序排队。“有序排队”已成为马鞍校文明礼仪教育实践的一大亮点。清晨，长达三十米的自动伸缩门外，等待进校的学生分班级站得整整齐齐，拿着书本精心阅读；大课间时分，楼道上踏着进行曲前往操场做课间操的学生，或两列，或三列，整齐划一；中午，等待就餐的学生排成长龙，井然有序；下午放学，一排排队伍从各个班级有序走出，不喧哗不打闹，一直走出校门
10、，走进家门马鞍校用“有序”规范学生的文明，让文明从有序开始。6、开展一系列的专题教育活动。5开展了关于礼仪教育的专题讲座，教会了学生了一些常用的文明礼仪常规；开展了以“讲文明语，唱礼仪歌，做文明事”为主题的实践活动；“文明用语大比拼”活动，让文明的语言充满校园的每个角落；班级联唱文明礼仪歌曲，让文明的歌声飘荡在校园的每个地方；“我为学校添新绿”校园植树护绿活动，让文明的举止行为从一锹一水开始“文明礼仪车上行”的实践活动，让队员们文明的一举一动，一言一行来影响广大乘客，让良好的文明礼仪行为从学校延伸到社会，深入人心。此外，学校还积极开展了“文明礼仪征文比赛”、“文明小报比赛”、“文明网上行”、“
11、文明礼仪树新风演讲比赛”、“诵读孔子名言”等活动，并成功承办了雁江区“做文明使者 建美好家园”的主题活动。通过开展文明礼仪教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，提升了学生的文明礼仪素养。三、督察明礼三、督察明礼学校设立专门的“仁爱”监督员，对师生的文明礼仪检查和监督，促使成为习惯。“仁爱监督员”通过推荐、自荐，学生演讲，学校综合考评确定。仁爱监督员的管理采用企业先进的营销式管理，上下联系，层层落实。学校分别设置了八个方面的仁爱监督员，即仪容、文明、环境、卫生、安全、爱禾（食堂）、舒园（厕所）、安捷（车棚），每位仁爱监督员都有详细、明确、具体的岗位职责介绍，每个班对应也确
12、定八个方面的仁爱监督员，学校确定的八位仁爱监督员又分别管理 27 个班的监督员，一岗一责，督察详实，落实到位。每天仁爱监督岗的情况分别由小学部、初中部两个仁爱总监督员用大课间活动时间开例会，将前一天的不文明现象进行通报，对当天的工作进行安排布置。而每周仁爱监督岗情况的6汇总分别通过周会向大队辅导员、团委书记进行汇报，最后汇报给值周领导，值周领导在每周一的校会上进行总结，仁爱监督员记录的情况进行量化评比，公布在仁爱公示栏内。有了仁爱监督员，再也看不见学生乱扔、乱跑、乱写、乱画的“四乱”现象了。学校里臂戴红袖章的仁爱监督员已成为一道亮丽的风景线，“久熏幽兰人自香”，有了这些馨香的“幽兰”，马鞍校形
13、成了文明儒雅的校园风气。走进整洁漂亮、儒雅温馨的马鞍校园，可以看到孔子的“仁爱”思想在校园的每一个角落闪光，每面墙都在“开口说话”，一花一草都散发着文明信息。置身马鞍校，你可以看见：孩子们主动拾起地上的垃圾，师生们微笑着相互问候，同学相处彬彬有礼这是文明礼仪教育下校园中随处可见的亮丽风景。走进马鞍的车棚，你可以看到排列整齐的自行车，同学们有序停放的身影。走进马鞍的餐厅，你看到的是干净的就餐环境、有序的就餐队伍。走进马鞍的课间操，你看到的是同学们和老师们的一丝不苟、整齐划一做操身影。走进马鞍，“老师早！”、“同学好！” 每天清晨，你会听到礼仪岗同学亲切的问候；课间活动中，“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心；放学时，“老师再见”、“同学再见”的道别话语在校园中久久回荡文明礼仪教育营造了良好的育人环境，一朵朵灿烂的文明礼仪之花在我校蓬勃盛开。马鞍校，热忱欢迎您！欢迎您，走进马鞍！马鞍校，热忱欢迎您！欢迎您，走进马鞍！2009 年 12 月
