文化生活第一课第一框学案

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1、第一课 文化与社会11 体味文化 学习目标知识目标:了解文化表现方式的多样性;明确文化概念。能力目标:提高文化欣赏和主动参与健康向上的文化活动的能力,培养分析文化现象的能力。情感、态度价值观目标:参与积极向上的文化生活,提高自身文化素养;感受文化力量,体会建设中国特色社会主义文化的重要性。重点难点 文化的涵义知识梳理 (一) 文化“万花筒”1.文化形式:多种多样2.文化现象:_、_3.文化特色:不同区域的文化特色(二) 文化是什么1.相对于_、_而言的人类全部_及其产品,既包括_,又包括_。2.文化是_特有的现象3.个人所具有的文化素养,不是_的4.文化现象实质上是_(三) 文化的力量1.文化

2、具有丰富的_2.文化是一种精神力量3.认识文化的力量知识归纳1文化的内涵与特点(1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。可结合以下图解掌握。(2)特点:是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物,纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。2文化的形式静态 思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等动态 人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动3.文化的社会作用(1)

3、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。(2)这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。特别提示:文化对个人成长和社会发展的作用都具有双重性。可以结合下图理解。重点突破1正确理解文化的内涵(1)正确把握文化概念,应注意以下几点:文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活动。文化包括人类所创造的全部精神产品。文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性,而非意识形态文化则没有阶级性。(2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。(3)狭义的“文化”指文学艺

4、术和科学知识,或指人们受教育的程度。(4)“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的 “文化” ,其实质是指“社会主义精神文明” 。2正确理解文化的特点(1)从文化的实质来看,文化是一种精神现象。文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。(2)从文化与人类社会的关系来看,文化是一种社会现象,是人类特有的现象,由人所创造、为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。(3)从文化与人类个体的关系来看,文化是人的一种素养。个人所具有的文化素养,是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。(4)从物质载体与精神文化的关系来看,人们的精神活动离不开物质

5、活动,精神产品离不开物质载体。一个时代的文化产品,往往是这个时代社会发展轨迹的反映。3文化的社会作用可以从两方面进行思考量的角度 文化的力量有大小之分。文化对社会发展所产生的深刻影响,不仅表现在个人 的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中质的角度 文化的力量有好坏之分。先进的、健康的文化会促进个人和社会的发展,落后 的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的发展典例解析【典例 1】 (2012安徽文综,8,4 分) 世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑,如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等,它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑() 。意味着精神产品离不开物质

6、载体彰显着世界文化的认同感归属感蕴含着城市生活美好的精神追求决定着城市生存发展的文化方向A B C D解析各国的城市雕塑各具特色,所以不能体现世界文化的认同感和归属感,故错误;经济、政治决定城市文化的发展,故错误。城市雕塑体现一个城市的文化品位,这说明精神产品离不开物质载体,它蕴含着城市生活美好的精神追求,故表述正确,符合题干要求,应选 B。答案B【典例 2】 (2011福建文综,26,4 分) 一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品,从本质上说,都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活,都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见,优秀的文化() 。A彰显时代的精神,创造时代的未来B反映时

7、代的潮流,决定时代的走向C源于时代的实践,引导时代的发展D源于时代的智慧,推动时代的前进解析本题考查文化的作用及文化与时代的关系等知识。文化作为一种意识,不能直接创造时代的未来,也不能决定时代的走向,A 、B 两项说法均夸大了文化的作用,排除;文化来源于实践而非来源于时代的智慧,D 项说法错误;C 项正确揭示了优秀文化的作用,故选 C。答案C知识构建跟踪练习、单项选择题回顾人类社会的发展历程,从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”,从学校有校园文化,社区有社区文化,到打开电脑,可以领略网络文化 这说明( )文化现象无时不有 文化现象无处不在 文化现象与人类社会共始终 所有社会现象

8、都是文化现象。A B C D2广东老人爱“饮早茶” ,东北老人爱“扭秧歌” ,北京老人爱“侃大山” 。这说明( )A不同区域,有不同的自然环境 B不同区域,有不同的文化环境C文化现象无时不在 D老年人都有不同的兴趣爱好3蒙古族黑车白帐,逐水草而居;献哈达是藏族最庄重的待客礼仪;回族有自己独特的饮食习惯;苗族服饰反映出独具特色的传统文化;壮族刚劲豪放的舞蹈体现了其民族性格。这表现出文化( )一种精神力量 B具有多样性,不同民族有不同的文化生活人类特有的现象 D对社会发展产生深刻的影响。文化与人们的生活是息息相关。回答题。4 在人类社会的发展历程中,文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是

9、( )A太阳和月亮 B长江和黄河 C泰山和黄山 D长城和故宫5 “文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活” ,这里的“文化”是指( )A世界上的一切事物和现象 B人类改造世界的一切活动及成果C人类全部精神生活及其产品 D人类文化产品的生产和享用6文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活,是因为( )文化是人类社会特有的现象 文化具有非常丰富的形式文化是一种精神力量 文化对个人成长产生深刻的影响A B C D7孔雀开屏,不是为了让其他的鸟儿欣赏它美丽的羽毛;蝴蝶翩翩起舞,不是为了战士器舞姿供他人欣赏;密封筑造蜂房,也不是为了展现建筑艺术的精巧。只有人才会为了自己和他人的精神

10、愉悦,去从事各种各样的文化活动。这说明 ( )文化是人类社会特有的现象文化是人的唯一素养文化是一种社会力量文化是人区别于动物的根本标志8 西游记是我国著名的神话小说,其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象,如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等,都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物,作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明:( )A文化是对神的描绘 B文化是神的恩赐C文化是社会实践的产物 D文化是动物的反映9参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识,提高了自身的素

11、质,这说明每个人所具有的文化素养是()与人类社会俱来的从社会生活的体验中培养出来的通过接受文化知识教育而培养出来的通过参与文化活动而逐步培养出来的.10对文化的基本内涵,以下论述正确的是( )文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.文化既包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分文化是人类特有的现象文化是人们社会实践的产物A. B. C. D.11我国航天人发扬“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献”的航天精神,将中国人的飞天梦想变成了现实。这里的航天精神是( )文化 人类社会特有的现象 是人们社会实践的产物 自发

12、形成的A B C. D. 12我们要讲的“文化”,是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是( )世界观、人生观、价值观 自然科学 技术语言、文字 选举人大代表 企业的信誉和形象 园林雕塑A B. C. D.13. 下列活动属于文化现象的有( )工人、农民从事生产活动参加学校运动会参加演讲会、辩论会购买的蔬菜水果参加文学社、书画协会、读书俱乐部合唱团、舞蹈队、装表演队浏览网站,领略世界各地风土人情某国议员竞选A B C D14. 150 多年来,共产党宣言作为科学社会主义第一个纲领性文件,被译成 200 多种文字在世界各国出版,对世界范围内的社会主义实践,产生了不可估量的影响。这说明( )A.文化作为一种精神力量,能自然而然地转化为物质力量B.文化作为一种精神力量,能够对社会发展产生深刻的影响C.文化作为一种精神力量,只对国家和民族的历史产生影响D.文化一旦产生,就会推动社会历史的发展二、非选择题15. 马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。它不仅使自然物发生形式的变化,同时他还在自然物中实现自己的目的。 ”马克思的一论述对我们理解“文化是人类特有的现象”有何启示?

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