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2、题研究心得体会感想，希望对你有所帮助究心得体会感想，希望对你有所帮助!课题研究心得体会感想篇课题研究心得体会感想篇 1这学期以来我积极投入了学校的课题研究。回顾研这学期以来我积极投入了学校的课题研究。回顾研究之路，感觉既充实又有实效。在研究中发现问题，在问究之路，感觉既充实又有实效。在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长这是我最大的体会。题中研究，在研究中成长这是我最大的体会。2一、主动学习，注重过程一、主动学习，注重过程课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸共识。而我更是努力经历真正的研
3、究过程，体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。积极吸收。通过阅读，思想，努力提高自我的研究修养。积极吸收。通过阅读，我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。用动态、发展的观点知识基础、接受能力进行分层
4、设组。用动态、发展的观点对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。种轻松、愉悦、
5、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。从而增强学习数学的兴趣和信心。从而增强学习数学的兴趣和信心。二、积极参与，勇于实践二、积极参与，勇于实践3平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。尤其是针对其中的问题研究，我总是置的各项研究任务。尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。学进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。学习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。在研究中，我发现班上同学基础差异特别大，我在设计问在研究中，我发现
6、班上同学基础差异特别大，我在设计问题时有意识地把它分成题时有意识地把它分成 A、B、C 三层，其中基础性问题以三层，其中基础性问题以复习类、基本类的问题，面向暂困生学生复习类、基本类的问题，面向暂困生学生;中档题则面向中中档题则面向中等生学生等生学生;难度大的问题，通过用比较、分析等思维方法才难度大的问题，通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题，面向优等生学生。不同层次的学生在数学能解决的问题，面向优等生学生。不同层次的学生在数学课上学习不同的数学。同时，对学生回答的问题，我也在课上学习不同的数学。同时，对学生回答的问题，我也在情感激励上给予分层对待，当学生作出圆满的、富有创造情感激励上给予
7、分层对待，当学生作出圆满的、富有创造性的、有独到见解的回答时，我给予充分的肯定和表扬，性的、有独到见解的回答时，我给予充分的肯定和表扬，常用很好、真棒、好极了、很有创见等言语常用很好、真棒、好极了、很有创见等言语;对于质量不高对于质量不高的回答则用好的、嗯、等词语来表明还不完全正确，尚有的回答则用好的、嗯、等词语来表明还不完全正确，尚有讨论的余地讨论的余地;对不能作出答案或回答有错误的，我则投出期对不能作出答案或回答有错误的，我则投出期待的眼神，说：你先坐下，听听别人的意见，好吗待的眼神，说：你先坐下，听听别人的意见，好吗?其他同其他同学回答后，再次请前者重复一遍，大家加深印象。这样做学回答后
8、，再次请前者重复一遍，大家加深印象。这样做使学习有困难的学生也能面向全班同学大胆地答问，增强使学习有困难的学生也能面向全班同学大胆地答问，增强了他们主动参与的自信心。另外，完成作业也分层次，不了他们主动参与的自信心。另外，完成作业也分层次，不仅体现在量的方面仅体现在量的方面(诸如知识的多少，思维成份的多少等诸如知识的多少，思维成份的多少等)，4而且也包含在质的方面而且也包含在质的方面(诸如知识的深浅，思维水平的高低诸如知识的深浅，思维水平的高低等等)。从中，我也真切地感受到课题研究就必须是实实在在。从中，我也真切地感受到课题研究就必须是实实在在的研究，来不得半点虚假。的研究，来不得半点虚假。三
9、、乐于尝试，重在实效三、乐于尝试，重在实效在研究过程中，学校为教师创设了展示自己能力的在研究过程中，学校为教师创设了展示自己能力的平台，让教师享受到成功的乐趣，调动了教师科研的积极平台，让教师享受到成功的乐趣，调动了教师科研的积极性。我们总是积极参加研讨活动，利用一切机会和同事们性。我们总是积极参加研讨活动，利用一切机会和同事们交流，进行思维的碰撞。同时，我更认真备课，不断严格交流，进行思维的碰撞。同时，我更认真备课，不断严格要求自己，试着用新的理念和方法上好随堂课。随着课题要求自己，试着用新的理念和方法上好随堂课。随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。同时，研究的深入，我感觉
10、自己在慢慢地成长着，进步着。同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，制约着我研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电，以期获得更同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电，以期获得更大进步。大进步。课题研究心得体会感想篇课题研究心得体会感想篇 25课题研究讲究科学，严密性，而这种特性有利于教课题研究讲究科学，严密性，而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风，从而促进教师的教学工作更师养成一丝不苟的工作作风，从而促进教师的教学工作更加科学化、系
11、统化。原先在日常的教学过程中，对于一些加科学化、系统化。原先在日常的教学过程中，对于一些我认为简单的问题，只要简单的讲解、演示给学生看，学我认为简单的问题，只要简单的讲解、演示给学生看，学生就能够理解、掌握该知识了，但是当学生真正做起习题生就能够理解、掌握该知识了，但是当学生真正做起习题或考试的时候才发现情况并非如此，学生完成作业的质量或考试的时候才发现情况并非如此，学生完成作业的质量非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是，现在想来非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是，现在想来实际责任在我，我没有给学生表现能力的机会，课堂没能实际责任在我，我没有给学生表现能力的机会，课堂没能以学生为主体
12、，没有努力培养他们对化学学科的学习兴趣以学生为主体，没有努力培养他们对化学学科的学习兴趣和动手实验操作能力，没能充分调动学生学习的积极性。和动手实验操作能力，没能充分调动学生学习的积极性。自从开展课题研究之后，课堂上我充分发挥了学生自从开展课题研究之后，课堂上我充分发挥了学生的主体作用，将所有的教师课堂演示实验由学生代替完成，的主体作用，将所有的教师课堂演示实验由学生代替完成，利用学校现有的条件，完成学生活动与探究实验，这样不利用学校现有的条件，完成学生活动与探究实验，这样不仅培养了学生的动手操作能力，更增加了学生对学习化学仅培养了学生的动手操作能力，更增加了学生对学习化学的兴趣的兴趣;不仅培
13、养了学生团结协作的精神，更提高了学生学不仅培养了学生团结协作的精神，更提高了学生学习化学的积极性习化学的积极性;不仅易于学生对知识的理解和掌握，更加不仅易于学生对知识的理解和掌握，更加深了学生对知识的长时间记忆深了学生对知识的长时间记忆;不仅活跃了课堂气氛，更拉不仅活跃了课堂气氛，更拉近了我们师生的距离。近了我们师生的距离。6通过一年的研究，我寻找时间阅读了大量相关教育通过一年的研究，我寻找时间阅读了大量相关教育教学的书籍，学习他人先进的教学理念，从而不断更新及教学的书籍，学习他人先进的教学理念，从而不断更新及逐步形成自己的教学理念，提高了自己的教学水平。逐步形成自己的教学理念，提高了自己的教
14、学水平。经过一年的研究与实践，我所任教的班级取得了可经过一年的研究与实践，我所任教的班级取得了可喜的成绩。在喜的成绩。在 2011 年秋季学期期末考试中，我我所任教的年秋季学期期末考试中，我我所任教的班级达班级达 A 率、达率、达 C 率、平均成绩均居全县前列率、平均成绩均居全县前列总之，我觉得作为一名一线的教师能够在教学的同总之，我觉得作为一名一线的教师能够在教学的同时积极参与课题的研究，开展教科研的实践对于教师自我时积极参与课题的研究，开展教科研的实践对于教师自我发展，自我提高是不无禆益的。发展，自我提高是不无禆益的。课题研究心得体会感想篇课题研究心得体会感想篇 3去年，我校申请了泰州市中
15、小学教学研究课题去年，我校申请了泰州市中小学教学研究课题农农村特殊家庭子女的教育研究村特殊家庭子女的教育研究 ，我有幸参与其中，可以说是，我有幸参与其中，可以说是受益匪浅。一年以来，理论学习、培训及课题研究工作的受益匪浅。一年以来，理论学习、培训及课题研究工作的开展，使我更深地理解了课题研究的意义及思路，也使我开展，使我更深地理解了课题研究的意义及思路，也使我对特殊家庭学生有了新的认识，给予更多的关注，促使我对特殊家庭学生有了新的认识，给予更多的关注，促使我7在教育教学工作中尽力去关爱这些学生，分析他们的学习在教育教学工作中尽力去关爱这些学生，分析他们的学习现状，寻找相应的对策。下面就谈一谈一
16、年多来我个人的现状，寻找相应的对策。下面就谈一谈一年多来我个人的一些心得体会：一些心得体会：一、开题会议令我豁然开朗一、开题会议令我豁然开朗开题会议上由课题负责人作课题开题报告后，市级、开题会议上由课题负责人作课题开题报告后，市级、县级各位专家提出了一些精准的问题给我们讨论，而后又县级各位专家提出了一些精准的问题给我们讨论，而后又提出很有指导意义的研究思路及方法建议。我清晰明确了提出很有指导意义的研究思路及方法建议。我清晰明确了我们课题研究的方向及策略，感觉心中有底了。我们课题研究的方向及策略，感觉心中有底了。在我们的学生中有这样一个群体：特殊家庭学生，在我们的学生中有这样一个群体：特殊家庭学生，他们中的大多数常常是我们工作中遇到的问题学生，总是他们中的大多数常常是我们工作中遇到的问题学生，总是被单独教育的对象。到底他们的学习现状如何被单独教育的对象。到底他们的学习现状如何?思想、生活、思想、生活、家庭情况怎样家庭情况怎样?我们很需要去多加关注这些问题。可是我们我们很需要去多加关注这些问题。可是我们注意到也有个别特殊家庭学生各方面表现非常优秀，令老注意到也有个别特殊家庭
