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1、11.司马迁发愤写史记鲁迅苏教版 语文 五年级 下册 第三组教学要求1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.练习给课文分段,归纳段意。3.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4.在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。读准字音司马迁 辉煌 耻辱 呼啸 朝廷 监狱记载 搜集 酷刑 泰山 悲愤 飞来横祸qin xio tng yxng ti hng 选择正确的读音记载(zi zi) 搜(su shu)集酷刑(xn xng) 发愤(fn fng)词语解释讲述:把道理或事情讲出来。 记载:把事情写下来。 搜集:到处寻找并聚集在一起。 研读:钻研并阅读。 飞来横祸:意外
2、到来的祸患。 发愤:决心努力。 专心致志:致:尽,极;志:意志。把心思全放 在上面。形容一心一意,聚精会神。 全文思路 殷勤的嘱托飞来的横祸忍辱负重地写作完成辉煌巨著第一段:(第1、2节):父亲对司马迁的影响和临 终时的嘱托。第二段:(第3节):讲一场飞来横祸降临到司 马迁的头上但司马迁忍辱 负重坚持写书。 第三段:(第4节):讲司马迁用毕生的心血写 成了辉煌巨著史记 。 司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但 想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他 想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿 毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一 定要活下去!我一定要写完这部史书!“想到这里
3、 ,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在 心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一 行行工整的隶字。1.是什么使司马迁打消了轻生的念头?2.这话说得多好!人应当有理想,有追求!阅读课文片段,完成练习就这样,司马迁发愤写作,用了整整( )年时 间,在他( )岁时,终于完成了一部( )字的 辉煌巨著史记。这部前无古人的著作,几乎 耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。 1.根据课文内容,在空白处填上相应的数字。从这些数字中你体会到什么?请用文中的一句话来表达。 2.史记共有130篇,分为_几种形式。本纪、表、书、世家、列传发愤-振作起来,努力地去做。司马迁受刑后怎么想的?司马迁悲愤交加,
4、几次想血溅墙头,了 此残生。但想到史记还没有完成,便 打消了这个念头。他想:“人总是要死的, 有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就 这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要 活下去!我一定要写完这部史书!“司马迁是怎么做的?他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦 全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简 ,在上面写下了一行行工整的隶字。成语填空( )服( )服 ( )德( )德 ( )讹( )讹 ( )牙( )牙 ( ) 老( )老 ( )计( )计 神( )( )神 精( )( )精 痛( )( )痛 欺( )( )欺 ( )( )将 日 ( )( )日 微( )( )微成语填空(心)服(口)服 (以)德(报)德 (以)讹(传)讹 (以)牙(还)牙 (倚)老(卖)老 (将)计(就)计 神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺 将(门)(有)将 日(复)(一)日 微(乎)(其)微