《【中考夺分+广西】2015中考英语复习课件专题2+七年级上册+Modules+6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中考夺分+广西】2015中考英语复习课件专题2+七年级上册+Modules+6（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 Modules 610 七年级上册第2课时 Modules 610 七年级上册自学反馈 类别类别课标课标 考点要求词汇词汇 拓展1. Africa_adj. 2. leaf_(复数) 3. different_n. 4. visit_n. 5. expensive_(同义词义词 ) 6. use_adj.(有用的) _(形容词词的反义词义词 ) 7. final_adv. 8. lie_(现现在分词词) 9. enjoy_adj. 10. traditional_n.African leaves difference visitor dear useful useless final
2、ly lying enjoyable tradition 第2课时 Modules 610 七年级上册短 语语 归归 纳纳1. 比如_ 2. 黑白相间间的动动物_ 3. 打开_ 4. 保存文件_ 5. 上网_ 6. 制作旅行计计划 _ 7. 走在长长城上_ 8. 搜寻寻_ 9. 等公共汽车车 _ 10. 在出售_ 11. 躺在阳光下_ 12. 回去_ 13. 上/下(车车，船)_ 14. 因某事感谢谢某人_ 15. 为为做准备备_ 16. 玩得高兴兴，过过得愉快_ 17. 快点，赶快_ 18. 压岁钱压岁钱 _ 19. 收到的来信_ 20. 在周末_for example/such as th
3、e black and white animal turn on save the document go on the Internet make travel plans walk on the Great Wall search for wait for the bus on sale lie in the sun go back get on/off thank you/thanks for (doing) sth. get ready for enjoy oneselfhave a good time hurry up lucky money hear from at the wee
4、kend/at weekends/on weekends 第2课时 Modules 610 七年级上册句型 再现现1. 我想学习习怎样样打印文件。 I want _ _ how to _ a document. 2. 你愿意来参加我的生日派对吗对吗 ？ _ _ _ to come to my birthday party? 3. 但是我母亲亲从不给给我制作生日蛋糕。 But my mother _ _ a birthday cake for me. 4. 她(在衣服上)花费费了大量的钱钱。 She _ _ _ of money. 5. 请请照一些长长城的照片，并用电电子邮邮件发发送给给我。 p
5、lease _ _ _ of the Great Wall and send them to me_ _ 6. 我们们非常喜欢欢学校的这这次旅游。 Were_ the school trip _ _ 7. 此刻，在世界上不同的地方，人们们正做不同的事。 _ _ _， in different places of the world, people are doing different things. to learn print Would you like never makes spends a lot take some photos by email enjoying a lot A
6、t this moment 第2课时 Modules 610 七年级上册句型 再现现8. 春节节每年都会来，但不在同一天。 it happens every year, but not_ _ _ _ 9. 她正打扫扫房间间和整理东东西。 Shes _ _ _ and _ _ _ 10. 我正在吃饺饺子一种带馅带馅 的面团团。 I am eating jiaozi _ _ _ dumplings.语语法 归纳归纳 掌握行为动词为动词 的一般现现在时时和现现在进进行时时的用法详见专题详见专题 四 ，P96on the same daycleaning the house putting thing
7、s away a kind of 重点突破 give v给，送 点拨 give后可接双宾语，即give sb sth或give sth to sb， 意为“给某人某物”，其中表示人的是间接宾语，表示物的则是直接宾语。如： Please give me the book.Please give the book to me. 请把那本书给我。 第2课时 Modules 610 七年级上册wear v穿；戴 点拨 英语中表示“穿”有以下几种表达方式： (1)put on强调“穿”的动作。如： He put on his coat. 他穿上了他的外套。 (2)wear 强调“穿、戴”的状态。如： T
8、he old man wears a pair of glasses. 老人戴着一副眼镜。第2课时 Modules 610 七年级上册(3)dress 可作及物动词，有“给穿衣服”之意， 后通常接“人”，而不是“衣服”。如： Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。 dress 也可作不及物动词，表示穿衣的习惯。如： The woman always dresses in green. 那位女士总是穿绿色的衣服。 (4)be in 表示穿着的状态。如： John is in white today. 约翰今天穿着白色的衣服。 第2课时 M
9、odules 610 七年级上册lie v躺；平躺 点拨 (1)lie意为“躺”，其现在分词为lying。如：Mike is lying on the floor. 迈克正躺在地上。 (2)lie作动词还可以译为“撒谎”；作名词时，意为“谎言”。如： Dont tell a lie. Its bad. 别撒谎，那不好。 (3)lie还可以表示“位于， 处于”。如：Beijing lies in the north of China. 北京位于中国的北部。 第2课时 Modules 610 七年级上册cook v烹饪 点拨 cook其后常接双宾语，即cook sb sth/ cook sth f
10、or sb 如： My mother cooked dinner for us last night.My mother cooked us dinner last night. 妈妈昨晚给我们做的晚饭。 cook还可以作名词，意为“厨师。”如： He is a cook in the hotel.他是一家饭店的厨师。 cooker意为“厨具”。如： This kind of cooker is very cheap. 这种炊具很便宜。 第2课时 Modules 610 七年级上册information与 message (1)information是不可数名词，一般指“信息；消息；情报 ；资
11、料”。常用短语：collect/receive information搜集/接收 信息。如： The students went to the National Library to look up the information they needed. 学生们去国家图书馆找他们所需要 的资料。 (2)message是可数名词，一般指“(书面或口头的)信息、消 息、音信”。常用短语：take a message for sb为某人捎口信 ； leave a message留口信。如： There were no messages for me. 没有消息给我。 第2课时 Modules 61
12、0 七年级上册a few, few, a little与little(1)a few 意为“一些”， 表示肯定意义；few意为“几乎没有 ”，表示否定意义；其后均接可数名词复数； a little意为“ 一些”，表示肯定意义；little意为“几乎没有”，表示否定意义；后均接不可数名词。如： Theres only a little soup left. 只剩下一点儿汤了。 Ill only be away for a few minutes. 我只离开几分钟。第2课时 Modules 610 七年级上册(2)little还可以表示“小的”。如： a little boy一个小男孩 (3)a
13、little 还可用作副词，修饰形容词、副词、动词及介词短语。如： He is a little tired. 他有点累了。 (4)当few前不带 a，但由the, some, these, those等修饰时，也表示肯定意义。如： Some few have already left. 有几个已经离开了。 The last few winters have been very cold. 过去的几个冬天都很冷。第2课时 Modules 610 七年级上册She spends a lot of money. 她花费了很多钱。 点拨 spend意为“花费”，常见表示“花费”的还有cost, take, pay。 其用法及区别如下： 词词 条用法例句costcost的主语语
