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1、1伤仲永伤仲永 练习练习一、填空题。一、填空题。1.1.伤仲永伤仲永选自选自临川先生文集临川先生文集， 是因惋惜方仲永而写的一篇短文。是因惋惜方仲永而写的一篇短文。“伤伤” ，这里有，这里有 哀伤哀伤 和和 叹息叹息 的意思。作的意思。作 者者王安石王安石， 宋宋 代著名思想家、政治家、代著名思想家、政治家、文学文学 家。字家。字 介甫介甫 ，号，号 半山半山 ， 临川人，是临川人，是 唐宋八大家唐宋八大家 之一。之一。二、语段阅读。二、语段阅读。金溪民方仲永，世金溪民方仲永，世隶隶（ 属于属于 ）耕。）耕。 仲永生五年，未仲永生五年，未尝尝（ 曾经曾经 ）识书具，）识书具， 忽啼求之。父忽啼
2、求之。父异异（ 对对感到诧异感到诧异 ） 焉，借焉，借旁近旁近（ 邻居邻居 ）与之，）与之，即即（立刻、立刻、 马上马上）书书（ 写写 ）诗四句，并自为其名。）诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、其诗以养父母、收收（ 聚、团结聚、团结 ）族）族 为意，传一乡秀才观之。为意，传一乡秀才观之。自是自是（ 从此从此 ）指物作诗）指物作诗立就立就（立刻完成立刻完成），其），其文理文理 （文采和道理文采和道理）皆有可观者。）皆有可观者。邑人邑人（同同 县的人县的人）奇奇（对对感到惊奇感到惊奇）之，）之，稍稍 稍稍（渐渐渐渐）宾客宾客（以宾客之礼相待以宾客之礼相待）其）其2父，父，或或（有的人有的人）以以
3、（用用）钱币）钱币乞乞（求求 取取）之。父）之。父利利（认为认为有利可图有利可图）其）其 然也，然也，日日（每天每天）扳扳（通通“攀攀”，牵，牵， 引引）仲永）仲永环谒环谒（四处拜访四处拜访）于邑人，不）于邑人，不 使使（让让）学。）学。余余（我我）闻）闻之之（这件事这件事）也久。明）也久。明 道中，道中，从从（跟随跟随）先人还家，于舅家见）先人还家，于舅家见 之，十二三之，十二三矣矣（了了）。令作诗，不能）。令作诗，不能称称 （相当相当）前时之闻。又七年，还）前时之闻。又七年，还自自（从从） 扬州，扬州，复复（又又）到舅家问焉。曰：）到舅家问焉。曰：“泯泯 然然（消失消失）众人众人（普通人普
4、通人）矣。）矣。”王子曰：仲永之王子曰：仲永之通悟通悟（通达聪慧通达聪慧），）， 受受（承受承受）之天也。其受之天也，）之天也。其受之天也，贤贤 （胜过胜过）于）于材人材人（有才能的人有才能的人）远矣。）远矣。 卒（卒（最终最终）之为众人，则其受于人者不）之为众人，则其受于人者不 至（至（达到要求达到要求）也。）也。彼其彼其（他他）受之天）受之天 也，如此其贤也，不受之人，也，如此其贤也，不受之人，且且（尚且尚且） 为众人；今夫不受之天，为众人；今夫不受之天，固固（本来本来）众）众 人，又不受之人，人，又不受之人，得为众人而已耶得为众人而已耶？4 4翻译下列句子翻译下列句子3A.A.其诗以养父
5、母、收族为意。其诗以养父母、收族为意。 译：译： 这首诗用赡养父母、团结同宗族的人作这首诗用赡养父母、团结同宗族的人作 为内容为内容 。B.B.父利其然也。父利其然也。 译：译：父亲认为这样有利可图父亲认为这样有利可图 。C.C.即书诗四句，并自为其名。即书诗四句，并自为其名。 译：译：他立刻写了四句诗，并且自己题上自他立刻写了四句诗，并且自己题上自 己的名字己的名字。 D.D.邑人奇之邑人奇之 ，稍稍宾客其父，稍稍宾客其父 译：译： 同县的人对他感到惊奇，渐渐同县的人对他感到惊奇，渐渐 以宾客之礼相待他的父亲以宾客之礼相待他的父亲 。 E.E.仲永之通悟，受之天也。仲永之通悟，受之天也。 译
6、：译： 仲永的通达聪慧是天生得到的仲永的通达聪慧是天生得到的 。 F F：卒之为众人，则其受于人者不至：卒之为众人，则其受于人者不至 也。也。 译：译： 他最终成为一个平凡的人，是他最终成为一个平凡的人，是 因为他后天的教育没有达到要求因为他后天的教育没有达到要求 。 5 5下列朗读停顿不正确的是（下列朗读停顿不正确的是（） A A、借旁近、借旁近/ /与之与之 B B、金溪民、金溪民/ /方仲永方仲永 C C、父、父/ /利其然也利其然也 D D、余闻之、余闻之/ /也久也久46 6、根据课文内容，回答下面问题。、根据课文内容，回答下面问题。（2 2）. .是什么原因造成方仲永最后是什么原因
7、造成方仲永最后“泯泯 然众人矣然众人矣”？父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人， 不使学。则其受于人者不至不使学。则其受于人者不至 （3 3）开头介绍方仲永的身世，意在突）开头介绍方仲永的身世，意在突 出什么？出什么？表明其家庭绝无诗礼的熏陶，出现表明其家庭绝无诗礼的熏陶，出现 仲永这样的人才是很神奇的事。仲永这样的人才是很神奇的事。 （4 4）仲永的父亲）仲永的父亲“不使学不使学”的原因是的原因是 什么？其具体做法怎样？什么？其具体做法怎样？父利其然也。父利其然也。 日扳仲永环谒于邑人。日扳仲永环谒于邑人。（5 5）. .联系全文，说说本文阐述了一个联系全文，说说本
8、文阐述了一个 什么道理？什么道理？ 后天的教育和学习是成才的关键。后天的教育和学习是成才的关键。 三、能力提升三、能力提升 （一）阅读下列文章，完成文后问题（一）阅读下列文章，完成文后问题 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命王冕者，诸暨人。七八岁时，父命 牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听 已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。5已而复如初。母曰：已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不日痴如此，曷不 听其所为？听其所为？”咒因去，依僧寺以居。夜咒因去，依僧寺以居。夜 潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，
9、 琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕 小儿，恬若不见。小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，安阳韩性闻而异之， 录为第子，学遂为通儒。录为第子，学遂为通儒。 1.1.解释句中加点的字。解释句中加点的字。（1 1）听已，辄默记。）听已，辄默记。 辄：辄： 就就 （2 2）父怒挞之。）父怒挞之。 挞：挞： 鞭打鞭打 （3 3）琅琅达旦。旦。）琅琅达旦。旦。 天亮天亮 （4 4）冕因去。）冕因去。 去去 离家离家 （5 5）窃入学舍。窃：）窃入学舍。窃： 偷偷地偷偷地 2.2.翻译句子。翻译句子。 （1 1）已而复如初。）已而复如初。 译：译： 不不 久，又像原先那样。
10、久，又像原先那样。 （2 2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃）七八岁时，父命牧牛陇上，窃 入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。 王冕七八岁的时候，他的父亲让他在田王冕七八岁的时候，他的父亲让他在田 埂上放牛，他偷偷地进入学堂，听学堂埂上放牛，他偷偷地进入学堂，听学堂 里的学生读书，听完以后，就默默地记里的学生读书，听完以后，就默默地记 住它。住它。 63.3.文中最能表现出王冕读书专心入迷的文中最能表现出王冕读书专心入迷的 一句是一句是 佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若 不见不见 4.4.这则故事给了你什么启示？这则故事给了你什么启示？ 学习要勤奋学习要勤奋 学习条件苦，照样能成才学习条件苦，照样能成才 逆境出逆境出 人才人才
