《家长是巨大的教育力量-张志勇在全省家长委员会[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长是巨大的教育力量-张志勇在全省家长委员会[1]（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长是巨大的教育力量张志勇 2010年11月18日于博兴 家长：内在的教育力量 家长委员会：从德育、家庭教育到现代学 校制度 家长委员会的性质与主要职能 加强和完善家长委员会的组织建设 让每位家长有序参与教育活动 不断创新家长参与家长委员会工作的内容 和形式 家长委员会：学校、家庭、社会教育联结 的纽带 家长委员会建设改变的不仅仅是学校教育 保障家长委员会建设的顺利进行一、家长：内在的教育力量 谁最关心学校教育？无疑是学生家长 家长不是教育的异己力量，而是可靠的内 在力量 四个基本假设 没有家长不爱自己的孩子 没有家长不关心自己的孩子所在的学校 没有家长不关心自己的孩子在接受什么样 的教育 没
2、有家长不愿意为自己孩子的发展贡献力 量家长没有权利缺席孩子的教育因为你缺席 就意味着你缺失了了解孩子成长的机会 就意味着你缺失了教育孩子的宝贵机会 就意味着你缺失了与孩子一起成长的机会 家长的缺席同样会带来教育新的不公平每位家长都是独一无二的教育资源什么是课程 生存背景 生活样式 生活故事 什么是教育资源差异就是教育资源生活就是教育资源参与就是教育资源让每位家长都成为教育的同盟者 知情者 建议者 协同者 参与者 监督者 共同成长者二、家长委员会：从德育、家庭教 育到现代学校制度 基于学生德育和家庭教育的家长委员会 早在上世纪90年代中期，原国家教委颁布的 小学德育纲要、中学德育大纲和中小 学德
3、育工作规程等明确指出，要通过建立家 长委员会、开办家长学校、家庭访问等方式帮 助家长树立正确的教育思想，改进教育方法， 提高家庭教育水平。进入新世纪，中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见和教育部贯彻意见、山东 省委省政府贯彻意见都明确提出，要建立健全 家长委员会制度，重视和发展家庭教育。 基于建立现代学校制度的家长委员会 国家教育规划纲要在第十三章 建设现代 学校制度 中明确规定，要“完善中小学 学校管理制度。建立中小学家长委员会 ”。中小学家长委员会工作，国家更多 地是从建立和完善现代学校制度这个角 度提的。按照“依法办学、自主管理、 民主监督、社会参与”的要
4、求，建立和 完善现代学校制度是教育改革和发展的 必然要求。 三、家长委员会的性质与主要职能 家长委员会的性质家长委员会是中小学必须建立的组织 家长委员会是责权统一的群众性自治组织 家长委员会是参与学校民主管理的重要组织 家长委员会是组织家长参与学校教育的重要组 织 家长委员会是实施家庭教育的重要组织家长委员会的功能 对学校教育进行民主监督与管理（维护 师生合法权益） 协助学校开展教育教学活动（参与、支 持、协同、共同） 组织实施家长教育家长委员会在学校教育中的地位 主体性自组织 组织性自治性 功能性多元性 可持续性长期性四、加强和完善家长委员会组织建设 把家长委员会建在班上。为什么？ 省厅的文
5、件规定：每班出两个家长代表组成家 长代表大会，家长代表大会选举产生学校家长 委员会。 4个问题：家长代表如何产生？谁来组织广大家长参加家长委员会 活动 ？家长委员会日常活动以什么为单位 来组织？规模大的学校如何开展家长委员会 工作处理好班级、年级 与学校家长委员会的关系 班级、年级家长委员会是学校家长委员 会的基层组成单位 班级、年级家长委员会是学校家长委员 会活动的组织实施载体家长是家长委员会的主体 家长委员会要在学校的指导帮助下组建 家长委员会与学校是协作共赢的伙伴关 系，不是领导与被领导的关系 家长是学校家长委员会的主体五、让每位家长有序参与教育活动家长委员会建设的基本理念 每位家长都是
6、教育的同路人 让每位家长有序参与学校教育 让每位家长都成为学校教育的志工家长参与学校教育的特点 全员性 自愿性 特长性 志工性 不干预性家长参与学校教育的形式 “沟通型” “亲子型” “志工型” “专家型” “学习型” “监管型” 六、不断创新家长参与家长委员会 工作的内容和形式 创新家长参与学校民主监督的有效形式审议学校工作报告参与涉及学校、教师的各种评价考核 活动建构家长日常建言献策机制创新家长参与学校教育教学活动的 有效形式 了解学校教育 参与学校改革（观课、研究课堂） 支持学校课程建设 参与学校综合实践教育 为学校提供服务 学校开放日、助教团、护校队创新家长参与家长教育的有效形式 坚持
7、、完善、创新家访 家长交流教育案例 教师解析教育案例 探讨研究家长教育行为背后的问题 解读国家教育政策 讲座、爸爸俱乐部、妈妈俱乐部创新家长与学校联结的有效形式 网络平台 报纸 家校联系卡 定期征求意见 创新城市和农村学校家长委员会工作 研究城市和农村教育的不同特点 研究城市和农村家长的不同特点 研究城市和农村教育的不同资源 创新城市和农村家长委员会内容和形式创新不同学段家长委员会工作 小学家长委员会的特点（庞家镇焦集小学：追求1%2%？） 初中家长委员会的特点（吕艺镇一中中学：如何过生日？） 高中家长委员会的特点（博兴二中：如何转化学困生？）七、家长委员会：学校、家庭、社 会教育联结的纽带
8、每位家长都要走进学校 家长不是学校教育的“看客” 家长是学校教育最直接的“利益相关方” 家长走进学校成为学校教育重要的 建设力量学校教育要回归家庭 学校教育从家庭中分离出来，成为社会 生活的一部分，进而成为专门的学校教 育 “非学校教育运动” 学校教育要走进每个家庭 家长需要与孩子共同成长 每所学校都要开展系列“家校同步”教育 活动 让学校教育改变每个家庭的生活内容与 生活样式学校教育要回归社会 学校教育从社会教育中分离出来，成为 专门的教育 “学校教育回归社会运动” 学校教育要走进社会 社会需要与学校共同进步 开展系列“学校与社区同步教育活动” 让学校教育促进社区文明建设八、家长委员会建设改
9、变的 不仅仅是学校教育 让每个家长都组织化地参与到教育工作 中来，释放所有家长对教育的爱，对教 育的关注，对教育的支持。由此，我们 看到的将是学校教育与家庭教育的融合 、学校教育与社会教育的融合。学校家 长委员会建设撬动的，不仅是学校教育 样式的变革，更是全社会的文明与进步 。家长委员会唤醒的是 全社会的公民意识 事为关己，高高挂起，是与公民意识相 背离的 从关爱自己的孩子，到关爱学校教育， 唤醒的是每位公民的责任意识 责任意识是最可贵的公民意识家长委员会唤醒的是 全社会的民主精神 参与家长委员会的选举 家长对学校教育的知情权、建议权、参 与权、监督权的行使 这无疑是在培育和唤醒家长的民主精 神。这是实实在在的公民教育课程。家长委员会唤醒的是 全社会的志愿者精神 一个学生联结着一个家庭，一个家 长参加了家长委员会，从他担当起 自己的角色开始，他（她）就在履 行一种无报酬的志愿者角色。我相 信，中国人的志愿者精神，从这里 可以得到普遍唤醒！九、保障家长委员会建设顺利进行 列入教育行政部门重要工作日程 完善家长委员会组织制度建设 为发挥家长委员会功能建设平台 培育典型，推广经验 政府、教育行政部门表彰奖励优秀家长 委员会 聘请优秀家长委员会会长担任兼职督学 、教育督导员 谢谢！
