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1、1建党九十周年班队活动方案建党九十周年班队活动方案 六年二班主题六年二班主题: :如今生活真美好如今生活真美好林雅容林雅容主持人：邱玉晨 郑华福1、（重温红歌）（重温红歌）主持人 A：同学们，我们学习过 没有共产党就没有新中国 这首歌，现在大家一起唱一唱。我来领唱，“没有共产党就没有新中国 ”，预备唱。2、主持人 B：同学们知道这首歌赞颂的是谁吗？3、全体同学：中国共产党。4、（党的生日）（党的生日）主持人 A：是啊！过去的中国，非常落后，曾遭受很多外国的侵略，老百姓的日子非常辛苦。这个时候，一大批有志于改变中国命运的人，创建了一个先进的组织，那就是中国共产党。有谁知道中国共产党是什么时候诞生
2、，也就是她的生日是什么时候？5、生： 1921 年 7 月 1 日。6、主持人 B：从那时起，中国共产党带领全国各族人民，经过漫长的斗争，赶走了侵略者，消除了压迫，消灭了贫穷，把祖国变得越来越富强，越来越文明。7、主持人 A：比起过去，我们今天的生活真是幸福美好啊！同学们，今年是建党九十周年，为此，我们班召开主题班会庆祝，参加活动的除了我们班全体同学，另外我们还特地邀请了魏荣波同学的全家。下面我们欢迎他们登场。8、（小品展示）（小品展示）孩子搀扶着爷爷奶奶，边走边说，我叫魏荣波，在柴小五（1）班学习。这是我的爷爷奶奶。爷爷奶奶：孩子们，你们好！全体同学：爷爷奶奶好！孩子和主持人把爷爷奶奶搀扶到
3、座位上坐好，再走到爸爸妈妈身边，向同学们介绍：这是我的爸爸妈妈。爸爸妈妈：同学们好！全体同学：叔叔阿姨好！主持人请爸爸妈妈还有孩子都坐下。2主持人 B：爷爷奶奶，爸爸妈妈，今天请你们全家来到我们班参加我们的活动，是想请你们回忆回忆你们像魏荣波这么大的时候社会各方面的情况，先请爷爷奶奶。爷爷奶奶：我们像小伟这么大的时候，人们的生活很贫穷。首先，吃不饱，那时候，没有技术，粮食产量很低，吃的粮食都是集体分配的，根本不足以让每个人吃饱啊！奶奶：小时候，和家里人到亲戚家，都是靠自己的双脚，走累了，就坐地上歇歇再走，很多时候，早上从家里走，天黑了，人还在回家的路上呢！爷爷：那时候，我们都盼望着过年哪，只有
4、这样，我们才能有一件像样的衣服穿呀，其实说是像样的衣服，也只是家里买块布，到裁缝店里做的，颜色和式样都很单一朴素，也谈不上好看。奶奶：那时，家中小孩好几个，往往是大的穿剩下的给老二穿，老二穿得嫌小了就再给老三，到了老三的身上，这衣服是缝了又缝，补了又补。主持人 A：爷爷奶奶的介绍，给我们展现了一幅过去社会生活真实的画面。下面再请小伟的爸爸妈妈给我们谈谈你们小时候的经历。妈妈：我们小时候，生活已渐渐好了起来，那时候，有的人家开始有了电视，虽然是黑白的，图象和声音也不清晰，可以看的也只是两三个频道。夏天的晚上，我们几个孩子一吃好晚饭就溜到人家看电视，那有电视的人家，也很好客，早就端好了凳子等着我们
5、这些孩子呢。那时觉得有电视看真是件很幸福的事情呢！爸爸：小时候，我印象最深的是每逢到了冬天，村里的大人到河里疏通河道，俗称“挑河”，大家一起挑泥，晚上也住一起，等河挑好了再回家。我多次去过大人们挑河的地方，看着他们在寒冷的冬天，穿很少的衣服，热火朝天地挑着一担又一担的泥土，来回奔波在河边地头。主持人 B：从爷爷奶奶的小时候，再到爸爸妈妈的小时候，我们能感受到社会生活在逐渐地好转，人民的生活条件在逐渐改善。当历史到了小伟、我们这一代人的时候，我们眼前的所见和以前的生活又大不一样了，社会生活越来越好，下面请我们的同学来说一说，我们的幸福生活吧！魏荣波先站起来说一说。3生 1：我家几年前就买了电脑，
6、我可以在电脑上查询学习资料，还可以在上面玩游戏。生 2：到商场里，可以买到各式各样美丽的衣服、各种各样的食物，上学期，我考到优异的成绩，爸爸妈妈带我去饱餐了一顿肯得基，还给我买了新衣服。生 3、我们家，爸爸妈妈都有摩托车，爷爷奶奶也都有电瓶车，出行很方便，爸爸还说，过不了多长时间，我们家就买辆汽车。主持人 A：是啊，现在的生活条件真是越来越好了。这些改变都归功于我们的党，我们的祖国，没有中国共产党的正确领导，我们就没有今天这样美好的生活。让我们每一个少先队员从小树立远大理想，为了祖国更加繁荣而努力学习。10、主持人 B：同学们，让我们再次用我们响亮的歌喉，怀着对我们党的热爱，唱一唱中国少年先锋
7、队队歌，祝愿我们伟大的党永远年轻，永远兴旺。“我们是共产主义接班人”，预备唱。主持人 A：五（1）班建党九十周年班会活动到此结束，谢谢小伟全家，祝愿爷爷奶奶身体健康！主持人 B：祝愿爸爸妈妈工作顺利！谢谢全班同学！（主持人和小伟全家向其他同学鞠躬4六年二班后进生转化工作总结六年二班后进生转化工作总结林雅容林雅容后进生，一般是指思想品德和学习成绩暂时落后于同年级的学生。他们缺乏上进心，没有良好的行为习惯，常犯错误。人数虽然少，但对班级的消极影响较大，如果不能做好后进生的转化工作，班级的正常教学秩序以及学习常规就会受到影响。因此，做好后进生的转化工作是班主任工作的一项重要内容。如何做好后进生的转化
8、工作呢？现谈谈我在实践工作中的一些体会及做法。1、摸清班级学生素质结构，建立后进生档案后进生的形成原因十分复杂，从外因上看，主要是家庭、社会的一些不良影响；从内因上看，学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱，性格孤僻等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。因此转化后进生，首先要找出他们在思想品德及学习上落后于其他同学的原因，了解后进生的思想表现、个性心理特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等，为每个人建立个人档案，做到心中有数。这样才能在转化过程中根据他们的不同情况，因势利导地进行有针对性的教育，促使他们向好的方面转化2、要善于发现后进生的闪光点人民教育家陶行
9、知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者，要善于从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。3、热情鼓励，激发后进生的上进心后进生由于在思想和学习上的暂时落后，常受到父母的训斥，同学的瞧不起，老师的冷落，因此，自卑感和逆反心理强。但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，也渴望获得别人的尊重，被人理解，被人关心，渴望融入集体之中。如果我们能满足他们的这种
10、需求，让他们感受到关心和温暖，他们5就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。对于后进生我会给予更多的宽容和理解，在批评他们时尽量注意语言的技巧，批评要含蓄，尽量给予更多的表扬和鼓励。使他们能够有施展所长，取得成绩的天地。4、根据后进生的实际情况，设立合理的目标。在设立目标时要因人而异，设立多层次的目标。只要他们在原有的基础上有所提高，就应给予奖励，让他们感到成功并不困难，感到成就感。特别是对后进生的学习成绩要宽容对待，不能一下子就要求过高，否则欲速者不达，容易伤害其自信心，引起负面效应。在平时不要老是拿他们与班级的优秀生的成绩作对比，甚至在班上评头品足，讥笑讽刺，这只会加深后进生逆反心理；也
11、不能专门表扬奖励优秀生，使得后进生可望不可及，产生自卑感。因此，在每次考试后我除了表彰班级中的前十名外，还特别设立了“进歩奖”，这样能使后进生在转化过程中有获奖的机会，这确实对后进生有推动作用，后进生只要自己与自己比较，有了一定进歩，就可以获奖，从而不断提高后进生的自信心，感到成功的乐趣和存在的价值，激发他们不断向目标奋进。后进生由于学习习惯和基础比较差，因此，在目标设立后，还要帮助其克服实现目标过程中的障碍，平时对他们加强辅导，课堂上多提问后进生，调动他们积极思维。5、寻求多方配合，共同实现后进生的转化在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手。因此，在后进生转化中，我还尽力发挥科
12、任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况。同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展。在后进生转化的过程中，虽然学校占主导地位，但是单靠学校一方是很难取得良好的效果的。需要学校、家庭、社会多方面配合，齐抓共管，形成合力，才能取得最佳效果。因此，我会定期做学生的家访或通过电话与他们的父母进行交流，了解他们在家中的表现，以及家庭教育中存在的误区，交流其他成功家长的教育方法。鼓励家长与孩子多交流，让孩子感到温情，消除家长和孩子的对立，减轻孩子的逆反心理的程度。当发现他们的一些不良做法
13、，及时与我们6学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长们的大力支持。使转化工作得以顺利和有序开展，并取得良好的效果。后进生的转化工作，具有长期性、反复性，不可能一蹴而就。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，大多数后进生的许多不良行为习惯，是在多种因素影响下逐渐形成的，有些行为习惯在他们的脑子里早已经根深蒂固。要想彻底改掉那些毛病，需要一个相对较长的转化过程，而且在这个过程中有可能会出现恶习反复的现象。因此，在后进生转化工作中要有耐心，“反复抓，抓反复”，更要有爱心和信心，去要包容后进生的错误和过失，相信后进生也是可教育好的对象。只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做
14、得最好。2011.6.20 7手工兴趣小组活动总结手工兴趣小组活动总结林雅容本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为学生作品手工展区增加了一抹亮色。2、学
15、生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。5、通过教师评价，学员自评、互评，帮助学生树立自信心每一次的课堂教学中我会要求学员们把作品摆在桌子前学员们互相点评，他们会看出别人哪方面不好的同时自己也会注意到自己的不足之处。在学员们的自评、互评中我会给予他们正确的指点，对表现好的学员提出表扬，对没有
16、进步的学员给予鼓励。总之采取各种方式表优促劣，激发学员的学习积极性，帮助学员们树立自信心。6、关注个体差异、因材施教学员中个体差异是客观存在的，不是每个学员都能掌握这节课的教学内容，有的学员手高眼低，就是画画中手法处理的很好，但是物体的轮廓，比例呀等8处理的不是很好；有的学员眼高手低，观察能力有，但是手画不出来，根据不同的情况来制定不同教学方法，使学员们在每一次课堂上都能学到知识。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。2011.6.20
