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1、主持艺术与技巧主持艺术与技巧教教案案系别：新闻与传播学院系别：新闻与传播学院年级：编导合年级：编导合 2008教师：肖欣锴教师：肖欣锴2011 年年 8 月月 30 日日实验一实验一 - 社教类节目分类讲解社教类节目分类讲解课课 时：时：2 课时 能力目标：能力目标：能够明确主持人在社教类节目中的作用,并运用社教类节目主持的共性 规律,构思策划和完成一期类似于“快乐购”的三分钟的电视购物节目. 知识目标：知识目标：能够明确什么是社教类节目;能够将社教类节目进行细分;能够把握多种主持形式在社教类节目中的应用;能够理解社教类节目所要求的专业性.能够理解社教类节目主持的共性规律能够结合所选择的商品,
2、分析它的消费群体,思路清晰、形象生动地推荐 商品 知知 识识 点：点：社教类节目的定义; 社教类节目的分类; 社教类节目的专业性和对主持人的新要求;社教类节目主持的共性规律; 电视购物类节目的节目定位,策划分析 实训项目：实训项目：每人完成一档两至三分钟的电视购物类节目,商品自备;即兴商品推荐 实训成果：实训成果：电视购物类节目现场模拟 教学过程设计（实训步骤）教学过程设计（实训步骤） 一、引入一、引入: :举例天气预报、快乐购、美食美客生活 315宝贝一 家亲等，请学生分析它们的共性，从而归纳出 1、什么是社教类节目社会教育 2、社教类节目的分类教育、对象、服务、教学四类或对象、专题两类 细
3、分：如购物类、天气预报、房产、汽车、美食、股评等等（结合学生的能力和操 作的可行性、仿真性，每次上课讲一种较常见类型社教节目主持） 3、社教类节目的专业性和对主持人的新要求-专业性以及主持的多形式 4、社教类节目的共性规律-主持人的中介性、节目的对象性、主持人的串联作 用、主持人节目传播特色二、项目任务一二、项目任务一: : 每人完成一档两至三分钟的电视购物类节目,商品自备 1、电视购物节目模拟展示 2、自评互评:从介绍的条理性、语言的感染力、对消费者的吸引力等等方面分析 3、观摩示范,建立直观感受. 4 、总结电视购物类节目的专业性：购物专家的身份；熟知消费群体的心理；商品所对应的主要消费群
4、体的心理特征；主持人语言分寸感的把控：既不能太冷淡也不宜过热，态度真诚，让人产生 信任感对主持人的要求：有声语言真诚不夸张；肢体语言自然和谐；对如何针对潜在的消费群体介绍商品，如何表现商品的功能，如何突出商品 在某一方面的性能胸有成竹；三、项目任务二：即兴推荐三、项目任务二：即兴推荐 抽三位同学做即兴推荐，商品由“大众团”临时给定，要求主持人随机应变，并能 够巧妙地衔接 展示自评互评观摩总结 本环节考验学生即兴的语言组织能力和快速地反应能力。四、作业：四、作业：以组为单位，做一期名师名校节目，介绍本校，要求有重点，有创 新，时间不少于五分钟。实验二实验二 - 访谈类节目主持技巧访谈类节目主持技
5、巧课课 时：时：2 课时 能力目标：能力目标：能够构思策划并制作一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高 考生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院 知识目标：知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；介绍的内容要有主有次； 知知 识识 点：点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；主持人的串联作用、节目的完整性；节目中对于重点内容的把握；外景主持的状态把握 实训项目：实训项目：四人一组，做一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考生及 考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院 ，要求必须有外景 主持环节，时
6、间为六到八分钟（以作业形式予上次课布置） 实训成果：实训成果：节目视频和策划文稿 教学过程设计（实训步骤）教学过程设计（实训步骤） 一、项目任务：作业展示一、项目任务：作业展示- 四人一组，做一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考 生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院 ，要求必须有 外景主持环节，时间为六到八分钟（以作业形式于上次课布置） 1、向全组同学阐述节目的策划与构思 2、作品展示 3、自评互评 4、观摩示范带 5、总结： 节目的定位要准确，从考生与考生家长关心的问题出发进行介绍； 节目的内容要有主有次，不要面面俱到，要突出学校特色； 节目内容的介绍宜实不宜
7、虚，如不可空发感概，这样才更可信； 节目的风格要统一，外景主持的风格与配音的风格都要浑然一体； 主持人是节目的串联者，主持人的有声语言与肢体语言都要尽可能生活化，自然、 和谐 6、将外景主持的部分挑出来继续实训提高二、作业：二、作业：构思策划做一档生活小窍门之类的生活服务类节目，于下次课进行模拟展示， 要求： 时间 3 分钟，要有道具做现场展示。实验三实验三 - 生活服务类节目主持技巧生活服务类节目主持技巧课课 时：时：2 课时 能力目标：能力目标：能够构思策划做一档生活小窍门之类的生活服务类节目，进行模拟展示， 要求： 时间 3 分钟，要有道具做现场展示。 知识目标：知识目标：明确节目的受众
8、定位、内容定位、风格定位；发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；生活服务类节目，主持人要尽可能亲切，体现生活气息；过程展示要与主持人的讲解相结合 知知 识识 点：点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；主持人的串联作用、节目的完整性；节目中对于过程的展示应准确，循序渐进；主持人的亲和力 实训项目：实训项目：构思策划做一档生活小窍门之类的生活服务类节目，进行模拟展示，要 求： 时间 3 分钟，要有道具做现场展示。（以作业形式予上次课布置） 实训成果：实训成果：节目视频和策划文稿 教学过程设计（实训步骤）教学过程设计（实训步骤）一、项目任务：作业展示一、项目任务：作业展示- 构思策划做一档生活小
9、窍门之类的生活服务类节目，进行模拟展示， 要求： 时间 3 分钟，要有道具做现场展示。（以作业形式于上次课布置） 1、向全组同学阐述节目的策划与构思 2、现场展示 3、自评互评： 4、观摩示范带 5、总结：节目的整体风格要体现生活气息，传播热爱生活的理念；主持人的亲和力很重要，切忌将节目做成教条式的自上而下的宣讲；注重过程的展示，过程的展示应融入一定的知识性和趣味性；主持人的语言要口语化，对过程的解说要准确，用词忌单一；主持人的肢体语言应有所设计，要大大方方，忌扭捏； 6、继续实训提高二、作业：二、作业：四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含厨艺类和搜 街类两个版块。时间
10、6 到 8 分钟。实验四实验四 - 美食类节目主持技巧美食类节目主持技巧课课 时：时：2 课时 能力目标：能力目标：能够四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含 厨艺类和搜街类两个版块,时间 6 到 8 分钟。 知识目标：知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；把握厨艺类美食节目演播厅的设置:时尚厨房,当然也可以根据节 目特定的设计选择普通人家厨房;搜街版块,表达方式应体现一定的娱乐气息,传递轻松时尚的元素。知知 识识 点：点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；主持人的串联作用、节目的完整性；美食类节目应体现实用性、知识性、
11、观赏性、趣味性和地域性； 娱乐元素在美食类节目中的应用 实训项目：实训项目：四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含厨艺 类和搜街类两个版块,时间 6 到 8 分钟。（以作业形式予上次课布置） 实训成果：实训成果：节目视频和策划文稿 教学过程设计（实训步骤）教学过程设计（实训步骤）一、项目任务：作业展示一、项目任务：作业展示-四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含厨艺 类和搜街类两个版块,时间 6 到 8 分钟。（以作业形式于上次课布置） 1、向全组同学阐述节目的策划与构思 2、作品展示 3、自评互评： 4、观摩示范带 5、总结：美食节目的发展趋势-从单一
12、性向多样性；从生活常识到文化内涵； 从沉闷刻板到生动活泼美食节目受众定位：热爱生活，热爱美食，对厨艺感兴趣或喜欢尝 鲜，追求时尚生活的人美食节目的特征：实用性、知识性、趣味性、观赏性、地域性娱乐元素在美食节目中的运用：演播厅的设置、主持人的服装、语 言风格等 6、继续实训提高二、作业：二、作业：构思策划一档天气预报节目，上交策划稿及文稿，时间 5 分钟。实验五实验五 - 气象类节目主持技巧气象类节目主持技巧课课 时：时：2 课时能力目标：能力目标： 能够构思策划一档气象节目，在节目中融入适当的资讯,上交策划稿 及文稿，时间 5 分钟。 知识目标：知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位
13、；发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；明确资讯在天气预报节目中的运用;能够理解现如今天气预报类节目变化的新趋势; 知知 识识 点：点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；主持人的串联作用、节目的完整性；天气预报类节目中资讯与天气信息的融合； 气象类节目的新变化; 实训项目：实训项目： 构思策划一档气象节目，上交策划稿及文稿，时间 5 分钟。 （以作业形式予上次课布置） 实训成果：实训成果：节目视频及策划文稿 教学过程设计（实训步骤）教学过程设计（实训步骤）一、项目任务：作业展示一、项目任务：作业展示- 构思策划一档气象类节目，上交策划稿及文稿，时间 5 分钟。 （以作业形式于上次课布置）
14、1、向全组同学阐述节目的策划与构思 2、作品展示 3、自评互评： 4、观摩示范带 5、总结： （1） 气象类节目的新变化： 节目整体资讯化节目所富含的信息量增大，针对性与服务性增强，提供天气预 报、出行路线参考、气象知识面介绍，还从生活的角度出发为旅游、健康以及人们 的衣食住行等各方面提供即时信息和实用知识。 专业行类电视气象节目增多气象 农情、旅游气象站等，受众也更为 细分化 节目的生活气息更浓如第一时间 第一印象、凤凰气象站，主持人着 装更加生活化，语气更轻松，增加亲和力和平民色彩 （2）总体而言，既要保证节目内容的科学性、准确性，又要不失生活化、突出服 务特色，甚至可以加入一些娱乐元素，
15、使节目既实用又好看。 6、继续实训提高二、作业：二、作业：利用清明节的放假时间，选取家乡的某一个景点， 构思策划做成一期旅游节目， 上交策划稿及文稿，时间 6 至 8 分钟。实验六实验六 - 旅游类节目主持技巧旅游类节目主持技巧课课 时：时：2 课时能力目标：能力目标： 能够选取家乡的某一个景点，构思策划做成一期旅游节目，上交策划 稿及文稿，时间 6 至 8 分钟。知识目标：知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定 位；发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；能够把握旅游节目的特点；明确旅游类节目对主持人的要求； 知知 识识 点：点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；主持人的串联作用、节目的完整性；旅游节目的发展现状；旅游节目的特点及其对主持人的要求 实训项目：实训项目： 选取家乡的某一个景点，构思策划做成一期旅游节目，上交策划稿及 文稿，时间 6 至 8 分钟。（以作业形式予上次课布置） 实训成果：实训成果：节目视频及策划文稿 教学过程设计（实训步骤）教学过程设计（实训步骤）一、项目任务：作业展示一、项目任务：作业展示- 选取家乡的某一个景点，构思策划做成一期旅游节目，上交策划稿 及文稿，时间 6 至
