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1、 简论护理专业解剖学教学体会 护理专业解剖学教学体会论文导读：本论文是一篇关于护理专 业解剖学教学体会的优秀论文范文,对正在写有关于解剖学论文 的写有一定的参考和指导作用,上，我们把局部解剖学里与护理临床 应用密切的内容进行精选，实现系解与局解的融会贯通。使学生在 系统学习了解剖学内容的同时，又熟悉与护理操作技术相关器官所 在区域的层次，有利于护理知识的掌握。 2.以系统解剖学为基 础，删去部分教学内容。 人体解剖学教学要以与护理专业有密 切联系的知识点作为教学的重点内容，体现“必 【摘 要】本文针对目前护理学专业的解剖学教学中存在的理由，指 出护理学专业的解剖学教学内容亟待改革。教学内容应密
2、切适应临 床护理需要，有增有减，取舍原则是要突出“护理”二字；正确处 理好理论教学与实验教学的关系，突出实用，注重实践；重视多媒 体等现代化教学手段的应用；努力实行教师指导下“自学为主”的 教学策略。【关键词】护理；教育；系统解剖学；教学体会解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学，是护理专业重要 的基础课程之一，也是一门实践性很强的学科，通过理论学习和实 践教学使学生掌握扎实的人体结构，为护理专业学生进一步学习其 他相关知识和掌握基本护理操作奠定了一定的基础。但随着医学模 式的转变，社区卫生服务的发展，人民日益增长的卫生服务需求， 人口增长和老龄化的趋势，对护理人才的培养目标、培养模式、课 程
3、体系、教学内容、教学手段、教学策略的改革产生深刻的影响， 以前的解剖学教学手段和策略已不适合现在护理学教学，必须做出 改革。笔者根据多年护理专业的教学经验，现就如何对职业学校护 理解剖学进行教学改革，提高护理学专业的解剖学教学质量，提出 了以下几点看法：一、明确培养目标，改革教学内容职业学校护理专业的教学目标是：培养实用型护理人才。要求 她们必须掌握人体的正常形态结构，位置关系，更重要的是能把解 剖学知识与护理学知识有机的结合起来，做到融会贯通，灵活应用。 目前职业学校护理专业的解剖学教学还没有一套适合自己专业使用 的教材，多是照搬临床医学专业的解剖学教材，主要讲授系统解剖 学，很多内容对于护
4、理专业“偏多、不实用”，缺乏鲜明的专业特 点。即与护理操作、治疗、病情观察、护理诊断和生活护理等需要 的应用解剖学内容讲授很少。这种状况的后果可从一部分护理人员 的业务素质和某些护理医疗事故中表现出来。因此，改革护理专业 人体解剖学教材内容势在必行。1.把部分局部解剖学内容融入系统解剖学中。普通专科护理专业，由于学制较短、学时的限制，我们没有单 独开设局部解剖学，但局部解剖学中的部分内容又是护理专业必须 应用的基础知识，在系统解剖学的基础上，我们把局部解剖学里与 护理临床应用密切的内容进行精选，实现系解与局解的融会贯通。 使学生在系统学习了解剖学内容的同时，又熟悉与护理操作技术相 关器官所在区
5、域的层次，有利于护理知识的掌握。2.以系统解剖学为基础，删去部分教学内容。人体解剖学教学要以与护理专业有密切联系的知识点作为教学 的重点内容，体现“必需”、“够用”的原则，删减和压缩对护理 工作来说不重要或运用较少的内容。为此我们对传统的系统解剖学 内容进行综合和删减，精选教学内容。在对各章节内容删减时，要 以讲清概念、强化应用为教学重点，注重实用，同时要保持知识的 连贯性。3.增加与护理专业密切相关的临床应用解剖学内容。调查发现，目前有相当一部分护理人员在实际操作中不是不敢 操作就是盲目操作，只知其然不知其所以然。究其理由是与护理操 作技术密切相关的解剖结构、毗邻关系不清楚。因此在教学过程中
6、 我们特别重视与护理专业相关的应用解剖学内容，增加与护理专业 密切相关的应用解剖学内容，将应用解剖学知识和临床护理操作技 术有机地结合起来。使学生对护理操作中的解剖学要点做到心中有 数，减少盲目性。二、改革教学策略和手段，注重学生综合素质培养教学策略不进行更新、优化、补充和整合，就不能培养出具有 创新意识和适应护理专业需要的高素质人才。目前解剖学教学策略 仍以教师和课堂为中心，进行“注入式”教学，忽视了对学生综合 能力的培养。因此，护理专业人体解剖学教学策略、手段应该和教 学内容同时改革。1.在教学中充分应用多媒体技术。随着职业学校校园 X 和多媒体教室的建立，应用多媒体与 X 络 进行解剖教
7、学已经成为可能。传统的教学模式教学信息量小，教学 效率低，远没有发挥教师的智力潜能，为此可在校园 X 上增加电子 教案、建立自测题库。制作解剖教学课件，购置了多种多媒体教学 光盘，并充分应用于护理解剖学教学中，将会收到了事半功倍的效 果。2.灵活运用多种教学策略。解剖学具有教学内容多、专业名词多，记忆知识多等特点，学 生常感到难学、难记，易使学生厌倦而影响学习效果。灵活运用多种教学策略能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。依据 不同教学内容，我们采用了不同教学策略，例如，“理由式”、 “导入式”、“启发式”、“演示式”、“讨论式”、“比较式” 教学法等。同时，在教学过程中，我们十分重视教
8、学语言，绘声绘 色而又幽默的教学语言，能吸引和感染学生，活跃课堂气氛，使解 剖课鲜活起来。三、强化实验教学，注重理论联系实际解剖学是一门实践性很强的形态科学，因此其实验课与理论课 的比例不能小于 1：1，在护理学专业中更要适应护理专业的要求和 特点，体现突出实用，注重实践的原则。我们认为应尽量增加实验 课比例，尽量丰富实验课教学内容，让学生在 护理专业解剖学 教学体会论文导读：本论文是一篇关于护理专业解剖学教学体 会的优秀论文范文,对正在写有关于解剖学论文的写有一定的参考和 指导作用, 实践中学到解剖学知识。观察标本和模型是解剖实验课的主要内容，实验课要注意三点：1.作好示教，给学生进行标本示教时，特别要注意首先交代好 方位交代好标本的断面。这样，不管学生在老师的哪个方位，对器 官的结构都不会弄错护理专业解剖学教学体会由专注毕业论文 与职称论文的.zgl.济南：山东科技出版社，2O00（2）.
