六年级数学上册《用百分数解决问题(三)》PPT课件(人教新课标)

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1、人教课标实验版六年级数学上册人教课标实验版六年级数学上册 用百分数解决问题(三)一、找出句中的单位“1”,并列出数量关系式(1)桃树的棵数是梨树的75%。(2)科技书的本数是连环画的50%(3)桃树的棵数比梨树少25%。(4)科技书的本数比连环画多50%创设情境 点燃激情故事书比科技书少百分之几? 科技书占两种书总数的百分之几? 故事书是科技书的百分之几? 故事书占两种书总数的百分之几?科技书比故事书多百分之几? 350(350+300)100% (300350)100% 300(300+350 )100% (350300)350 )100% ( 350 300)300 )100% 学校图书馆

2、新购进科技书350本,故事书300本。二、连线二、连线学校图书室有故事书600本,科普书的本数比故事书 多1/4,科普书有多少本?三三 、阅读质疑 自主探究o仔细阅读课本93页例3,分析题中的已知条 件和问题,弄清题意,找准数量关系。o根据图中提供的条件,自己试着动手列出算 式,把自己认为可行的解法写出来,与同桌 交流。例3学校图书室原有图书1400册,今年图书册数 增加了12。现在图书室有多少册图书?多元互动 合作探究“今年图书册数增加了12”是什么意思?把谁看作单位“1” ?原有图书今年图书12%1400册? “今年图书册数增加了12”表示今年增加的图书册数是原有图书的12“今年图书册数增

3、加了12”说明今年 的图书册数是原有图书的(1+12)例3学校图书室原有图书1400册,今年图书册数 增加了12。现在图书室有多少册图书?1400 12 %= 168(册)1400+168=1568(册) 答:现在图书室有1568册图书。1400 (1+ 12 %)= 1400 112%= _(册)解法一:( 分步计算,先算出增 加册数,再求出现有总册数)解法二:(综合计算,把原有 图书册数看作单位“1”)多元互动 合作探究做一做1、 龙泉镇去年有小学生2800人,今年比去 年减少了0.5 %。今年有小学生多少人?28000.5 %= 14(人)2800-14=2786(人)答:今年有小学生2

4、786人。2800 (1-0.5%)= 280099.5%= 2786(人)解法一:解法二:训练检测 目标探究做一做2、为了缓解交通拥挤的状况,某市正在进行道路 拓宽 。团结路的路宽由原来的12m增加到25m,拓宽 了百分之几?(2512)12= 13 12 1.083= 108.3%答:团结路拓宽了108.3 % 。25 121 2.0831=1.083= 108.3%解法一:解法二:训练检测 目标探究做一做2、为了缓解交通拥挤的现状,某市正在进行道路 拓宽 。团结路的路宽由原来的12m增加了25m,拓宽 了百分之几?25 12 2.083= 208.3%答:团结路拓宽了208.3 % 。解

5、:训练检测 目标探究1、汽车 火车每小时行60千米每小时行80千米快?%应选:应选: 每小时行60千米 2、汽车火车每小时行80千米是汽车的?%应选:应选: 3、火车每小时行80千米汽车每小时行60千米慢?%应选:应选: 列式:(1) (8060)80(2) 8060(3) 6080(4) (8060)60(4)(2)(1)看线段图,正确选择用百分数解决问题的步骤: 1、找准单位“1”; 2、找对关键语; 3、列出数量式; 4、写详细答语。1 1、补条件,列算式:、补条件,列算式:某校六(某校六(1 1)班,有男生)班,有男生2727人,人, 女生女生2828人,人, ? 2 2、养鸡场用、养鸡场用24002400个鸡蛋孵小鸡,有个鸡蛋孵小鸡,有 5 5 %没有孵出来,孵出来的小鸡有多 少只?迁移应用 拓展探究课堂小结通过本节例题的学习,你认为解决 这类应用题的关键是什么?找准单位“1”,弄清数量关系,尽可能地找出更多的解法来解决问题。

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