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1、将相和将相和预习导航预习导航 学习目标：学习目标： 1 1认识认识 3 3 个生字个生字“御、瑟、缶、御、瑟、缶、 ” ，会写，会写 1616 个生字。正确读写个生字。正确读写“和和 氏璧、召集、后退、强逼、典礼、宾馆、胆怯、鼓瑟、拒绝、诸位、氏璧、召集、后退、强逼、典礼、宾馆、胆怯、鼓瑟、拒绝、诸位、 躲避、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、渑池之会、攻无不克、战躲避、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、渑池之会、攻无不克、战 无不胜、负荆请罪、同心协力无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。等词语。 2 2流利、有感情地朗读课文。流利、有感情地朗读课文。 3 3了解课文内容，领悟了解课文内容，领悟 3
2、3 个故事之间的内在联系；感受人物形象，个故事之间的内在联系；感受人物形象， 体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 自主学习：自主学习： 1 1、我会根据课题质疑。、我会根据课题质疑。 本课中的本课中的“将将”指（指（ ） ， “相相”指（指（ ） ， “和和”是（是（ ）的意思，课题的意思是（）的意思，课题的意思是（ ） 。 2 2、我会读、我会读 抵御、鼓瑟、击缶、答应、上大夫、大将军、为难抵御、鼓瑟、击缶、答应、上大夫、大将军、为难 3 3、我会读写下列词语，并完成下列各题。、我会读写下列词语，并完成下列各题。 和和 氏氏 璧、召璧、召 集、后
3、集、后 退、强退、强 逼、典逼、典 礼、宾礼、宾 馆、胆馆、胆 怯、鼓怯、鼓 瑟、瑟、拒拒 绝、诸绝、诸 位、躲位、躲 避、避、无无价价之之宝宝、理理直直气气壮壮、完完璧璧归归赵赵、渑池之会、渑池之会、攻攻无无不不克克、战战无无不不胜胜、负负荆荆请请罪罪、同同心心协协力力（1 1） “拒拒”字的第五笔是（字的第五笔是（ ） （2 2） “和氏璧和氏璧”的的“璧璧”的形近字有（的形近字有（ ）组词（）组词（ ） （3 3） “怯、拒、诸怯、拒、诸”字都是左右结构，书写时应左（字都是左右结构，书写时应左（ ）右（）右（ ） ； “荆荆”字也是（字也是（ ）结构，书写时应左（）结构，书写时应左（ ）
4、右（）右（ ） 。 （4 4） “同心协力同心协力”的的“协协”左边是个（左边是个（ ） ，我会根据字形巧记，我会根据字形巧记 “协协” （ ） （5 5）我会给加点字注音：）我会给加点字注音： 强强 逼、勉逼、勉 强、强强、强 迫、坚迫、坚 强、强强、强 大大 （6 6） “典典”字用音序查字法，先查大写字母（字用音序查字法，先查大写字母（ ） ，再查音节（，再查音节（ ） ；用部首查字法先查（；用部首查字法先查（ ）部，再查（）部，再查（ ）画。）画。4 4、默读课文，给三个小故事加上小标题，并用小标题的形式概况、默读课文，给三个小故事加上小标题，并用小标题的形式概况 每个故事的起因、经过
5、、结果，再说说这三个故事之间的联系。每个故事的起因、经过、结果，再说说这三个故事之间的联系。 故事故事起因起因经过经过结果结果联系联系3 3 个小故事各有各的个小故事各有各的 （起因）、（起因）、（ ）、）、 （ ），有相对的独），有相对的独 立性；但又紧密联系，立性；但又紧密联系， 第第 2 2 个故事是第个故事是第 1 1 个故个故 事的（事的（ ），前），前 2 2 个个 故事的（故事的（ ）又是第）又是第 3 3 个故事的（个故事的（ ），）， 合起来构成合起来构成“将相和将相和” 这一完整曲折的故事。这一完整曲折的故事。5 5、结合课文内容，说说文中人物的特点。、结合课文内容，说说文
6、中人物的特点。 （学法指导：我会从文中画出具体的句子，旁边标注特点。（学法指导：我会从文中画出具体的句子，旁边标注特点。 ）课堂检测：课堂检测： 1 1、根据意思写词语：、根据意思写词语： （1 1）理由充分，说话气势就壮。）理由充分，说话气势就壮。 （ ） （2 2）本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完）本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完 好地归还本人。好地归还本人。 （ ） （3 3）没有攻占不下来的。形容力量无比强大。）没有攻占不下来的。形容力量无比强大。 （ ） （4 4）形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。）形容强大无比，可以战胜一
7、切。也比喻办任何事情都能成功。 ( ( ) ) （5 5）团结一致，共同努力。）团结一致，共同努力。 （ ） （6 6）背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。）背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 （ ） 2 2、你喜欢文中哪个人，为什么？、你喜欢文中哪个人，为什么？将相和将相和预习导航预习导航 学习目标：学习目标： 1 1认识认识 3 3 个生字个生字“御、缶、拒御、缶、拒” ，会写，会写 1616 个生字。正确读写个生字。正确读写“和和 氏璧、召集、后退、强逼、典礼、宾馆、胆怯、鼓瑟、拒绝、诸位、氏璧、召集、后退、强逼、典礼、宾馆、胆怯、鼓瑟、拒绝、诸位、 躲避、无价之宝、理直气壮、完璧
8、归赵、渑池之会、攻无不克、战躲避、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、渑池之会、攻无不克、战 无不胜、负荆请罪、同心协力无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。等词语。 2 2流利、有感情地朗读课文。流利、有感情地朗读课文。 3 3了解课文内容，领悟了解课文内容，领悟 3 3 个故事之间的内在联系；感受人物形象，个故事之间的内在联系；感受人物形象， 体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 自主学习：自主学习： 1 1、我会根据课题质疑。、我会根据课题质疑。 本课中的本课中的“将将”指（指（廉颇廉颇） ， “相相”指（指（蔺相如蔺相如） ， “和和”是（是（和好和
9、好） 的意思，课题的意思是（的意思，课题的意思是（大将军廉颇和宰相蔺相如和好大将军廉颇和宰相蔺相如和好） 。 2 2、我会读、我会读 抵御、鼓瑟、击缶、答应、上大夫、大将军、为难抵御、鼓瑟、击缶、答应、上大夫、大将军、为难 3 3、我会读写下列词语，并完成下列各题。、我会读写下列词语，并完成下列各题。 和和 氏氏 璧、召璧、召 集、后集、后 退、强退、强 逼、典逼、典 礼、宾礼、宾 馆、胆馆、胆 怯、鼓怯、鼓 瑟、瑟、拒拒 绝、诸绝、诸 位、躲位、躲 避、避、无无价价之之宝宝、理理直直气气壮壮、完完璧璧归归赵赵、渑池之会、渑池之会、攻攻无无不不克克、战战无无不不胜胜、负负荆荆请请罪罪、同同心心
10、协协力力（1 1） “拒拒”字的第五笔是（字的第五笔是（ ） （2 2） “和氏璧和氏璧”的的“璧璧”的形近字有（的形近字有（壁壁）组词（）组词（墙壁墙壁） （3 3） “怯、拒、诸怯、拒、诸”字都是左右结构，书写时应左（字都是左右结构，书写时应左（窄窄）右（）右（宽宽） ； “荆荆”字也是（字也是（左右左右）结构，书写时应左（）结构，书写时应左（宽宽）右（）右（窄窄） 。 （4 4） “同心协力同心协力”的的“协协”左边是个（左边是个（十十） ，我会根据字形巧记，我会根据字形巧记 “协协” （十十个朋友同心协力个朋友同心协力办办好事）好事） （5 5）我会给加点字注音：）我会给加点字注音：q
11、iangqiang qiangqiang qiangqiang qiangqiang qiangqiang 强强 逼、勉逼、勉 强、强强、强 迫、坚迫、坚 强、强、 强强 大大 （6 6） “典典”字用音序查字法，先查大写字母（字用音序查字法，先查大写字母（D D） ，再查音节，再查音节（diandian） ；用部首查字法先查（；用部首查字法先查（八八）部，再查（）部，再查（6 6）画。）画。4 4、默读课文，给三个小故事加上小标题，并用小标题的形式概况、默读课文，给三个小故事加上小标题，并用小标题的形式概况 每个故事的起因、经过、结果，再说说这三个故事之间的联系。每个故事的起因、经过、结果，
12、再说说这三个故事之间的联系。 故事故事起因起因经过经过结果结果联系联系完璧归赵完璧归赵秦王企秦王企 骗和氏骗和氏 璧璧机智勇机智勇 敢斗秦敢斗秦 王王完璧归完璧归 赵封上赵封上 大夫大夫渑池之会渑池之会侮辱赵侮辱赵 王要鼓王要鼓 瑟瑟针锋相针锋相 对逼击对逼击 缶缶再立大再立大 功封上功封上 卿卿负荆请罪负荆请罪廉颇不廉颇不 服欲羞服欲羞 辱辱相如回相如回 避忍退避忍退 让让负荆请负荆请 罪将相罪将相 和和3 3 个小故事各有各的个小故事各有各的 （起因起因）、（）、（经过经过）、）、 （结果结果），有相对的独），有相对的独 立性；但又紧密联系，立性；但又紧密联系， 第第 2 2 个故事是第个
13、故事是第 1 1 个故个故 事的（事的（发展发展），前），前 2 2 个个 故事的（故事的（结果结果）又是第）又是第 3 3 个故事的（个故事的（起因起因），）， 合起来构成合起来构成“将相和将相和” 这一完整曲折的故事。这一完整曲折的故事。 5 5、结合课文内容，说说文中人物的特点。、结合课文内容，说说文中人物的特点。 （学法指导：我会从文中画出具体的句子，旁边标注特点。（学法指导：我会从文中画出具体的句子，旁边标注特点。 ）课堂检测：课堂检测： 1 1、根据意思写词语：、根据意思写词语： （1 1）理由充分，说话气势就壮。）理由充分，说话气势就壮。 （ ） （2 2）本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完）本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完 好地归还本人。好地归还本人。 （ ） （3 3）没有攻占不下来的。形容力量无比强大。）没有攻占不下来的。形容力量无比强大。 （ ） （4 4）形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。）形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。 ( ( ) ) （5 5）团结一致，共同努力。）团结一致，共同努力。 （ ） （6 6）背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。）背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 （
