《“指手划脚”谈班主任工作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“指手划脚”谈班主任工作（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“指手划脚”谈班主任工作和班主任群体打了十多年的交道却从没当过班主任，和大家眼中的优秀学生、问题学生打了十多年的交道却基本不参与对学生的直接管理。要谈班主任工作的确是有点难，甚至可能是胡说八道，但我还是想谈谈。因为，我理解班主任，支持班主任，同情班主任，要打造他们成为教师中的高手，更要保护他们不受无良学生和无赖家长的气。我理解他们，是因为他们很辛苦，是学校最基层的管理者，他们为了学生操不完的心，做不完的事，接待不完的家长。我支持他们，因为支持他们就是支持学校，自己所有的老师和学生，也是支持自己的工作。我同情他们，因为在很多问题学生面前，在现行的教育法律和制度面前，他们是秀才，而问题学生是兵，而
2、问题学生的背后更是土匪家长或是无能家长。中国教育的失败最后的承担者除了家长就是班主任，他们能怎么样？除了一张嘴，还有什么可以用来教育问题学生？如果说教有用的话，那国家不必养警察，开监狱了，只要电视天天放新闻联播和讲三个代表就可以天下无贼了。曾经有一个学校的政教主任这样说：“当一个政教主任，感觉自己也象坏人，黑白两道都得走啊” 。我想，这便是中国教育的国情，现在的孩子与社会的联系，光凭空洞无力的说教是已经没有用了，当班主任或是政教主任，没有一种霸气和匪气是不行了。其实更多的时候倒不一定要当土匪，而是一种心理上的战胜，让学生感觉到不能惹毛了你就行。学生怕老师还是老师怕学生？有的班主任一说起坏学生，
3、与社会混混有联系的学生就表示无奈，甚至在处理这种学生问题的时候也表示能哄则哄，能当作不知道就当不知道，避则避，求太平。究其原因，一是怕自己惹上这些不良青年的麻烦，二是认为这样的学生真的无法处理，已经没有办法。我想这种想法是错误的，是典型的怕学生的一种表现，我们是成年人，他们毕竟孩子，哪有我们怕他们的道理？其实学生毕竟是学生，我们并不是无办法可用。而是我们自己缺少手段和底气，倒是想知道，到底怕学生什么？对于严重违纪的学生就是通过政教处处罚，直到自己收敛或是退学为止。对于学生，还是有法律、文件来制约的，如德育考评不合格不得参加中考，讲受教育的权利和义务，只要我们坚持原则，有错必罚，惩罚得当，网开一
4、面，学生还是可以受控制的。就怕那种明明犯了错，在没有让他们认识到错误前先哄、无原则地妥协，用哄来代替教育，用哄来祈求太平，那就会使自己以后陷入被动，问题学生就会越来越嚣张。做班主任工作，心态很重要。班级管理，杂事繁多，难免会心烦气燥，所以班主任应该经常调节一下自己的心情，保持良好的心态，对于高效的工作非常有促进作用，只有开心地工作，才能把工作做好。反之，在心情很差的情况下处理一些事情，效果会适得其反。要做一个有个性的班主任。电影极道鲜师中的老师，就是一个充满爱心，但坚持原则的老师，她所带的一些被学校视为不良少年的学生都成了能够自食其力，有强大凝聚力的群体，虽然电影是一部艺术作品，但是某些作为班
5、主任的性格魅力却是值得我们去深思。用自己的人格魄力去影响和打造一个有个性的班级，这便是成功的班主任了。德育工作也好，班主任工作也好，都是与人打交道。都是有思想、来自不同家庭环境的、悟性、修养高低不同的个体在一起。作为班主任应该全面了解掌握生情，充分发挥每一个人的特长和积极性。有效设置班级的学生干部岗位，并且要用好学生干部，经常点拨他们的工作方法，一个高效、有序、持续的班干部班子如果能形成，如果能把工作与奖励结合起来，如果能把控制和放权结合起来，如果能把竞争和合作结合起来，那么班主任工作就轻松很多，班主任就可以可有可无，要知道我们的学生已经十多岁，虽然还不是成人，但是已经成了有思想，有思维，可以
6、塑造的少年了，为什么不能相信他们能把事情做好呢？这项工作我觉得可以大胆探索。解放学生也就解放了自己，不必事事把自己当作是唯一不可缺少的人。有必要非常重视非智力因素在班级管理中的作用。多数老师很在乎成绩，很在乎分数，与其说分、分、分，是学生的命根，我看倒不如说是老师的命根了，可以理解，相当可以理解这种心态。现在的教学，从时间上来说已经到极限了。就象北仑中学副校长张老师说的那样：“如果发挥德育作用，提高非智力因素在教学中的作用”是大有文章可做。学风倒，成绩则倒，学风好，则成绩也好。这句话我想所有老师都认同，但是很少老师在学风上下功夫，却宁愿把时间花在补课，花在做无穷无尽的作业上，搞得自己身心疲惫，
7、学生厌学严重。我一直认为：在当今充满竞争和压力的社会，有时候想比做更重要，不去想怎么提高效率，怎么调动学生的因素，只知道埋头苦干、苦教、苦改的老师虽然可以叫敬业，但却不能视为是优秀教师。一个优秀的教师特别是班主任，应该是能想、能干、在做之前充分考虑好了该不该做，该怎么做，可以达到什么效果。不知道过程，不能预测大致效果就盲目去做，结果不是做不好就是碰运气成功。现在每个人都说很忙，是的，的确是忙，但是再忙也不能少了思考的时间，不能做无头苍蝇，如果只做不想，那么事情会越来越多，疲于应付，只有想清楚了该做什么，先做什么，如何去做，叫谁去做。我想这样的管理才会出效率，才会一劳永逸，才会有正确的班级管理，才会有好的学风，好的成绩。总之，班主任工作是一门管理艺术，你是班级的总裁，但班级不是你一个人的班级，在不断地与学生打交道的过程中，不断思考，不断实践，抬头挺胸地做一个班主任，我相信，每个人都会是一个成功的班主任。胡说八道于 2011-10-11
