看一本书写读书笔记

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1、看一本书写读书笔记看一本书写读书笔记篇一：看一本书的读后感篇一：看一本书的读后感看一本书的读后感看一本书的读后感篇一：人鸦读后感篇一：人鸦读后感暑假里，我看了一本书，叫暑假里，我看了一本书，叫人鸦人鸦 。这本书的作者是：奥地利的埃特。施莱伯尔这本书的作者是：奥地利的埃特。施莱伯尔维克。是彩乌维克。是彩乌鸦系列的一本书。我很喜欢，觉得很有趣，现在我就给大家说一鸦系列的一本书。我很喜欢，觉得很有趣，现在我就给大家说一说。说。这本书讲的是一个叫瑞夏德的小男孩变成了乌鸦。作为鸦中这本书讲的是一个叫瑞夏德的小男孩变成了乌鸦。作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界。在经历了无数次的人，人中的鸦，

2、人鸦不断变换视角观察世界。在经历了无数次的冒险后，他又走上了一条回归自我的道路的冒险后，他又走上了一条回归自我的道路?瑞夏德为了实现自己的两个愿望：一、可以不去学校上课。瑞夏德为了实现自己的两个愿望：一、可以不去学校上课。二、可以飞上天空。而和朗多尔夫（乌鸦）达成了协议，变成了二、可以飞上天空。而和朗多尔夫（乌鸦）达成了协议，变成了一只乌鸦。可是，他发现做一只乌鸦其实并不快乐：一、要找到一只乌鸦。可是，他发现做一只乌鸦其实并不快乐：一、要找到每次吃饭时的食物。二、要躲开猎人的每一次攻击（用枪打）每次吃饭时的食物。二、要躲开猎人的每一次攻击（用枪打） 。三、没有人管他的身体健康。虽然他的两个愿望

3、得到了实现，但三、没有人管他的身体健康。虽然他的两个愿望得到了实现，但是他又有了新的愿望是他又有了新的愿望?就像我上学时的感受一样。在上的时候不想上，想在家里玩。就像我上学时的感受一样。在上的时候不想上，想在家里玩。可是在放假的时候又不想在家，想要重新投入到新的学习当中。可是在放假的时候又不想在家，想要重新投入到新的学习当中。因为没有同学们的陪伴，我又觉得很孤单很孤独。因为没有同学们的陪伴，我又觉得很孤单很孤独。我以后一定要努力适应环境，在学校认真学习，在家做一个我以后一定要努力适应环境，在学校认真学习，在家做一个懂事的、听话的好孩子。懂事的、听话的好孩子。篇二：如何阅读一本书读后感篇二：如何

4、阅读一本书读后感碰巧在网上看到有人介绍碰巧在网上看到有人介绍如何阅读一本书如何阅读一本书 ，这个标题吸，这个标题吸引了我。在简单的看了下当当网的书评之后，就决定买来这本书。引了我。在简单的看了下当当网的书评之后，就决定买来这本书。幸运的是，这本书真的给我挺大的帮助。幸运的是，这本书真的给我挺大的帮助。如何阅读一本书如何阅读一本书 ，作者：莫提默，作者：莫提默 J 艾德勒和查尔斯艾德勒和查尔斯范多范多伦，美国的作家。其实这书在几十年前已经出过一次，我看的是伦，美国的作家。其实这书在几十年前已经出过一次，我看的是重新修订的版本。我平常在读书的时候，常常很焦急，想急切的重新修订的版本。我平常在读书的

5、时候，常常很焦急，想急切的看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领会不看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领会不到书中的意义。很感激作者领我进入一个不一样的阅读世界，让到书中的意义。很感激作者领我进入一个不一样的阅读世界，让我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。介绍一下这本书的内容。这本书主要讲述了一个人如何提升介绍一下这本书的内容。这本书主要讲述了一个人如何提升自己的阅读层次，或者说让读者能够更好的阅读，掌握阅读的技自己的阅读层次，或者说让读者能够更好的阅读，掌握阅读的技艺，不走弯路。艺，不走弯路。书分为

6、四个部分：书分为四个部分：第一部分讲阅读的前两个层次，基础阅读和检视阅读。基础第一部分讲阅读的前两个层次，基础阅读和检视阅读。基础阅读主要描述了最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能阅读主要描述了最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能够达到。检视阅读则讲述了在开始阅读一本书之前，应当先对书够达到。检视阅读则讲述了在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解。了解书的类型，在讲些什么，作者的的内容有一个大概的了解。了解书的类型，在讲些什么，作者的目的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的前或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的前言，索引，特别是目

7、录。这样才能够在花时间看这本书之前，对言，索引，特别是目录。这样才能够在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费读者的时间。此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费读者的时间。这一部分对我有很大的帮助。特别是讲到检视阅读，让我了这一部分对我有很大的帮助。特别是讲到检视阅读，让我了解到原来在深入一本书之前，可以先这样来了解一本书。让我知解到原来在深入一本书之前，可以先这样来了解一本书。让我知道书名的重要性，前言的重要性，编者对书介绍的重要性，特别道书名的重要性，前言的重要性，编者对书介绍的重要性，特别是目录的重要性。很多书其实把目录看一遍就大概知道这本书在是目录的重要性

8、。很多书其实把目录看一遍就大概知道这本书在讲什么了，就大概可以知道这本书对自己的用处大不大了。并且讲什么了，就大概可以知道这本书对自己的用处大不大了。并且书中给我的鼓励也很大。作者告诉读者不要害怕难懂的书，因为书中给我的鼓励也很大。作者告诉读者不要害怕难懂的书，因为每一个作者写书都是要让读者来读的，让读者和他一起分享他的每一个作者写书都是要让读者来读的，让读者和他一起分享他的观点，他的成果，所以作者一般都不会故意刁难读者的，都会让观点，他的成果，所以作者一般都不会故意刁难读者的，都会让读者能够领会他的想法，只要这个读者够用心。同时书中在提到读者能够领会他的想法，只要这个读者够用心。同时书中在提

9、到阅读小说时不要害怕长篇，害怕人物众多，而是要能够真正的融阅读小说时不要害怕长篇，害怕人物众多，而是要能够真正的融入到小说中，将自己化身为小说中的人物，这样才能够更好的感入到小说中，将自己化身为小说中的人物，这样才能够更好的感受作者带给我们的礼物。受作者带给我们的礼物。第二部分讲阅读的第三个层次，分析阅读。分析阅读主要用第二部分讲阅读的第三个层次，分析阅读。分析阅读主要用在论说式的书籍中，不适合用于小说，诗歌和戏剧。分析阅读需在论说式的书籍中，不适合用于小说，诗歌和戏剧。分析阅读需要读者进入阅读的十五个步骤，分为三个阶段。首先要找出一本要读者进入阅读的十五个步骤，分为三个阶段。首先要找出一本书

10、在谈些什么的，其次诠释一本书的内容，最后评论一本书。每书在谈些什么的，其次诠释一本书的内容，最后评论一本书。每一个阶段再继续细分，让读者能够更好的把握一本书。第一个阶一个阶段再继续细分，让读者能够更好的把握一本书。第一个阶段的教导对我的帮助很大，告诉我要先对一本书分类，再用最简段的教导对我的帮助很大，告诉我要先对一本书分类，再用最简短的文字说明一本书在谈什么，再将全书的大纲分出来，最后确短的文字说明一本书在谈什么，再将全书的大纲分出来，最后确定作者想要解决的问题。这些规则让我在面对一本论说式的书时，定作者想要解决的问题。这些规则让我在面对一本论说式的书时，不要对里面繁多的论证害怕，而是能够从容

11、的面对作者的论述，不要对里面繁多的论证害怕，而是能够从容的面对作者的论述，更好的理解一本书。不过分析阅读的规则很繁多，不是一下子就更好的理解一本书。不过分析阅读的规则很繁多，不是一下子就能够掌握住，需要不断的运用作者的规则去阅读书籍，就能够更能够掌握住，需要不断的运用作者的规则去阅读书籍，就能够更好的掌握作者所教导的方法。好的掌握作者所教导的方法。第三部分主要讲到在面对不同类型读物时，有不同的阅读方第三部分主要讲到在面对不同类型读物时，有不同的阅读方法。当然有一些规则是不变的，比如要先了解所读书的类型，主法。当然有一些规则是不变的，比如要先了解所读书的类型，主要讲什么，作者的目的等，基本上适用

12、于每一种读物。但是作者要讲什么，作者的目的等，基本上适用于每一种读物。但是作者告诉我们，在面对论说式的读物和在面对想象文学时，要有不同告诉我们，在面对论说式的读物和在面对想象文学时，要有不同的阅读方法。面对论说式读物时主要运用前面所讲的分析阅读的的阅读方法。面对论说式读物时主要运用前面所讲的分析阅读的方法，但在面对想象文学时，却不同采用这种方法。因为想象文方法，但在面对想象文学时，却不同采用这种方法。因为想象文学并不是靠分析和列大纳等方法可以掌握到作者所要表达的意思学并不是靠分析和列大纳等方法可以掌握到作者所要表达的意思的。作者告诉我们在阅读想象文学时一定要接受作者的主题和想的。作者告诉我们在

13、阅读想象文学时一定要接受作者的主题和想法，这样才能够进入到作品当中。同时在阅读想象文学时，一定法，这样才能够进入到作品当中。同时在阅读想象文学时，一定要尽量快的把全书看完，不要将故事情节分割的太厉害，不然就要尽量快的把全书看完，不要将故事情节分割的太厉害，不然就掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的想法掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的想法了。在这一部分中，让我对阅读想象文学，包括故事，戏剧和诗了。在这一部分中，让我对阅读想象文学，包括故事，戏剧和诗都产生了以前所没有的兴趣，这点给我很大的帮助。都产生了以前所没有的兴趣，这点给我很大的帮助。同时这一部分也介绍了阅

14、读历史，哲学和其他类别学科的阅同时这一部分也介绍了阅读历史，哲学和其他类别学科的阅读方法，但总体对我的帮助就不是太大，可能需要我在遇到这种读方法，但总体对我的帮助就不是太大，可能需要我在遇到这种类型的作品时，再来看看本书的方法到底是怎么运用的吧。类型的作品时，再来看看本书的方法到底是怎么运用的吧。第四部分讲到了主题阅读。但目前来说，这个阅读方法我还第四部分讲到了主题阅读。但目前来说，这个阅读方法我还没办法去领会，虽然作者说这个阅读方法才是最高级的阅读。因没办法去领会，虽然作者说这个阅读方法才是最高级的阅读。因为这个阅读主要针对在研究某一个主题时才采用的方法，但目前为这个阅读主要针对在研究某一个

15、主题时才采用的方法，但目前对我来说，我还是处于在积累知识和掌握方法的学习过程当中，对我来说，我还是处于在积累知识和掌握方法的学习过程当中，更多对我帮助的是采用检视阅读和分析阅读，还有阅读想象文学更多对我帮助的是采用检视阅读和分析阅读，还有阅读想象文学的帮助。不过我相信，在将来要写论文的时候，我还需要来向本的帮助。不过我相信，在将来要写论文的时候，我还需要来向本书的作者取经，来详细的学习主题阅读的方法。或书的作者取经，来详细的学习主题阅读的方法。或者不需要等到写论文的时候，可能更早，至少我希望我能够更者不需要等到写论文的时候，可能更早，至少我希望我能够更早的进入到研究的行列中，虽然这不容易。早的

16、进入到研究的行列中，虽然这不容易。书的最后列了推荐书目，但由于是英文的，而且都是西方的书的最后列了推荐书目，但由于是英文的，而且都是西方的名着，所以我暂时还没有那么多精力来看它。最后是一些检验阅名着，所以我暂时还没有那么多精力来看它。最后是一些检验阅读方法的测验，但对我的帮助不是太大，看以后有时间再回过头读方法的测验，但对我的帮助不是太大，看以后有时间再回过头来重新领会这本书的作用。因为现在我已经迫不及待的想要涉猎来重新领会这本书的作用。因为现在我已经迫不及待的想要涉猎不同方面的书籍了，这本书的教导已经使我重新对阅读产生了极不同方面的书籍了，这本书的教导已经使我重新对阅读产生了极大的激情。大的激情。总体说来，真的要再一次感谢这本书的作者。就像翻译这本总体说来，真的要再一次感谢这本书的作者。就像翻译这本书的译者在前言中说道，虽然他从事出版工作几十的，也算阅读书的译者在前言中说道，虽然他从事出版工作几十的，也算阅读了不少书，但遗憾的是等到很晚的时候才发现了这本书。但他也了不少书，但遗憾的是等到很晚的时候才发现了这本书。但他也说了，能够发现这本书已经很