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1、12011 年春五下信息技术教学计划年春五下信息技术教学计划教材分析：教材分析： 随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。为推进全省小学信息技术教育的发展，湖北省教育信息发展中心和华中科技大学出版社组织多年从事信息技术教育研究的专家和具有丰富教学经验的老师，集体编写了本套信息技术与网络教材，供 36 年级学生使用。信息技术与网络(五年级下)包括十一课和“综合实践”。每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学习过程解决这些问
2、题。根据小学生学习的特点，每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、 “读一读”、“说一说”、“玩一玩”等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生容易学。学生基本情况：学生基本情况： 五年级共有学生 129 人，分为三个班，其中五班 41 人，五班 45 人，五班 43 人。整个五年级学生是由原土城小学的学生和车溪小学的学生组成 。通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，有一定的操作能力。如：左家新的电脑绘画美丽的家园，王选漪的电脑绘画海底世界、黄宇浩的环保、梁素芸的小猫钓鱼、
3、代璐瑶的银河垂钓等都在区级分别获得一、二、三等奖。但还有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。2教学重难点：教学重难点：1、信
4、息技术基础知识。2、认识 Flash 软件，当个动画设计师，提高操作能力。教学措施：教学措施：1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。教学安排：教学安排： 第二周：信息加工作用大第三周：美妙声音巧编辑第四周：电子图书我会用第五周：共享视频有播客第六周：亮丽图片变动画第七周：动感表情我制作第八周：制作逐帧动画第九周：制作形状动
5、画第十周：制作动作动画第十一周：制作控制按钮第十二周：五一(机动 1 课时)第十三周：合成动画第十四周：制作“春歌”动画 1第十五周：制作“春歌”动画第十六周：复习第十七周：考核3第一课第一课 信息加工作用大信息加工作用大教学目标：教学目标：1、知道信息加工的作用。2、了解信息加工的基本流程。3、能根据实际需要，策划、加工信息。教学重难点：教学重难点：信息加工。教学时间教学时间：1 课时教学过程：教学过程：一、导言揭题一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。2、揭题：(出示课题)
6、第一课：信息加工作用大二、轻松学二、轻松学1、感受信息加工看插图，说一说信息的加工。归纳：文本信息加工 图像信息加工声音信息加工 视频信息加工动画信息加工读一读。文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。2、策划信息加工过渡：3 月 12 日是植树节。五班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。在信息加工之前，要明确如下加工流程。(出示加工流程)三、快乐做三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。2、
7、策划加工信息。4明确信息内容。要表达的信息： 。了解信息接收者。信息接收者的特点： 。选择信息的表达形式。信息的主要表达形式： 。选择信息加工工具。它们的主要功能： 。确定信息加工方法。加工方法： 。四、互动评四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第二课第二课 美妙声音巧编辑美妙声音巧编辑教学目标：教学目标：1、能使用麦克风和计算机录制声音。2、能够编辑声音文件。教学重点：教学重点：用麦克风和计算机录制声音。教学难点：教学难点：能够编辑声音文件。教学时间教学时间：1 课时教学
8、过程：教学过程：一、导言揭题一、导言揭题1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。52、揭题：(出示课题)第二课：美妙声音巧编辑二、轻松学二、轻松学1、准备录音。过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“MIC IN”连接起来，然后设置声音选项。讲解准备录制的方法。将麦克风的插头插入计算机声卡“MIC IN”接口。右键单击任务栏中的声音图标。选择“打开声音控制”选项。调整“麦克风音量”。2、读一读。使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行
9、数字化加工、处理的一种方式。3、录制声音。启动“录音机”程序：程序附件娱乐-录音机。单击录音按钮，即可开始录音。读一读。P7说一说。将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并与他们交流。4、编辑声音。使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分。三、快乐做1、处理背景音乐。单击“打开”选项，打开背景音乐文件。单击“降低音量”选项，降低音量。2、混入声音文件。单击“与文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件。选择文件。单击“打开”按钮。四、互动评四、互动评6通过本课的学习，我们学会了加工声音信息。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获
10、？2、教师小结。第三课第三课 电子图书我会用电子图书我会用教学目标：教学目标：1、知道电子图书文件格式。2、能够正确使用电子图书。3、在阅读电子图书的过程中，能够尊重他人著作权。教学重难点：教学重难点：正确使用电子图书。教学时间教学时间：1 课时教学过程：教学过程：一、导言揭题一、导言揭题1、导入：现代阅读的介质不再局限于纸质图书，还可以是计算机、手机、电视机或者是电子图书阅读器。电子图书，也称“ebook”，里面不仅有文字和图片，而且还有动画、视频等信息。2、揭题：(出示课题)第三课：电子图书我会用二、轻松学二、轻松学1、阅读电子图书。简介：常见的电子图书有 PDF、EXE、LIT、CHM
11、等文件格式。除 EXE 格式外，其他文件格式都需要有相应的阅读软件支持才能正常阅读。例如：阅读 PDF 格式的电子图书需要使用 Adobe Reader 软件。2、试一试。为了方便人们及时的获取信息，许多报纸杂志也推出了电子板。进入“中国少年儿童新闻出版社数字报刊平台”即可在线阅读当天的报纸。3、读一读。P1173、建立书架。过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。按照提示做一做：单击“我的书架”选项。单击“添加文件”按钮。选择需要添加的文件。单击“添加”按钮。4、试一试。通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架
12、的信息记录在下表中。三、快乐做1、导入文件。单击“批量导入文档”选项。单击“导入文件”按钮。选择文档所在的文件夹。单击“确定”按钮。2、生成文件。单击“生成可执行文件”菜单。单击“确定生成”按钮。四、互动评四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子图书。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。8第四课第四课 共享视频有播客共享视频有播客教学目标：教学目标：1、知道播客的基本特点。2、能够正确使用播客，共享信息。3、能够体会不同网站的播客特点。教学重难点：教学重难点：能够正确使用播客，共享信息。教学时间教学时间：1 课时教学过
13、程：教学过程：一、导言揭题一、导言揭题1、导入：“红领巾艺术节”是宜昌市针对中小学开展的一项艺术竞赛活动，参加该项活动能够帮助我们提高艺术素养。如果我们将参加活动的过程用视频真实真实地记录下来，并通过网络与他人分享，一定是件十分快乐的事情。2、揭题：(出示课题)第四课：共享视频有播客二、轻松学二、轻松学1、注册播客过渡：要共享视频，首先必须拥有一个播客账号。现在，有许多网站都提供播客服务。我们一起到“优酷网”中注册一个播客账号。边讲解边演示。输入网址 http：/ 3、试一试。、试一试。9过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。按照提示做一做：单
14、击“我的书架”选项。单击“添加文件”按钮。选择需要添加的文件。单击“添加”按钮。4、试一试。通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。三、快乐做1、导入文件。单击“批量导入文档”选项。单击“导入文件”按钮。选择文档所在的文件夹。单击“确定”按钮。2、生成文件。单击“生成可执行文件”菜单。单击“确定生成”按钮。四、互动评四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子图书。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。10第五课第五课 亮丽图片变动画亮丽图片变动画教学目标：教学目标：1、
15、知道动画相册的基本特点。2、能够制作出效果较好的动画相册。3、能够通过多种途径展示作品。教学重难点：教学重难点：能够制作出效果较好的动画相册。教学时间教学时间：1 课时教学过程：教学过程：一、导言揭题一、导言揭题1、导入：有许多珍贵的照片记录了当时惊心动魄的瞬间。使用动画相册技术把这些照片连接起来，变会形成一幅栩栩如生的动态历史画卷。2、揭题：(出示课题)第五课：亮丽图片变动画二、轻松学二、轻松学1、注册账号。过渡：在线制作动画相册，首先必须所拥有一个账号。现在，有许多网站都提供在线制作动画相册。我们一起到“”网站注册一个账号。边讲解边演示。输入网址：http:/ MP4 等设备中，让更多朋友分享。三、快乐做1、制作动画相册。收集家乡烈士陵园、博物馆、纪念馆等的照片，制作动画相册，与朋友一起分享。根
