《2012年九年级总复习电学专题训练.04》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年九年级总复习电学专题训练.04（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20122012 年九年级总复习电学专题训练（四）年九年级总复习电学专题训练（四）实验专题 班级 姓名 1、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电 阻阻值分别为 5、10、15、20、25。 请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。 实验中多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数， 得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图像。 由图像可以得出结论： 。 上述实验中，小明用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作是：然后将 10 的电阻接入电路，闭 合开关，移动滑片，使电压表示数为
2、 V 时，读出电流表的示数。 为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。 2、 如图所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为 0.4A，待测电阻为 10。（1）如图，用笔画线做导线，将题中实物图按电路图连线，开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片 应位于变阻器的_端（填 a 或 b）。 （2）电压表应选_的量程，电流表应选_量程。 （3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表 的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻 Rx的阻值是 . （4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴。小名准备整理实验器材结束实验 . 你认为他的实验 真
3、的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是： 。你提出这个建议的目的是： 。 （5）某次实验过程中发现：闭合开关前电流表的示数为 0，电压表的示数为 6V，闭合开关后电流表指 针向左偏转，电压表的示数仍为 6V，其原因是：_和 _。 （6）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大， 则电路中发生故障的原因是_。 （7）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等， 你认为可能的原因是 。 3、用如图所示的电路来测量未知电阻 RX的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a对照电路图连
4、接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处； b闭合开关，_。 c断开开关，整理器材。 (2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX_。 (3)写出本实验中滑动变阻器的作用 。 4、小明在做电学实验中需要一个量程为 9V 的电压表，课时他只能找到量程为 03mA 的电流表一只， 通过查资料，小明知道电流表可以改装成电压表，这是因为电流表本身也有电阻，当电流通过电流表时， 它的两接线柱之间具有一定的电压，这个电压的大小可从电流表的示数反映出来，已知该电流表的电阻 为 R=10。 （1）若将这个电流表当做电压表使用，它所能测量的最大电压值为 V。 （2）若要将该电流表改装成量程是 9V
5、 的电压表，应 联一个 的定值电阻。 5、图 l4 是小明研究小灯泡电阻的实验电路图，图 l5 是小华根据实验数据绘出的 U-I 图。小灯泡标有 “2 V”字样，滑动变阻器 R 标有“20 1 A”字样。(1)小明同学连接好最后一根导线，灯泡立 即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后， 发现连线正确，请你找出实验中两个操作不 当之处： ； 。 (2) 小华同学在另一组实验中闭合开关后， 发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来 应进行的操作是（ ） A更换小灯泡B检查电路是否断路 C移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 (3) 当小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为_： (4) 小华想用小明的实验器材
6、测未知电阻嗽的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考 后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻 R0、两只开关和若干导线。 请你利用小华手边现有的器材，在空白处为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图。 写出 RX的表达式：Rx=_。 6、实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻提供的器材有：电源(电压约 5V)、学生用电压表(06V)、 电阻箱 R(09999 5A)、开关 S1和 S2、导线若干现要测量待测电阻 Rx 的阻值，设计了如图甲所示 的实验电路图(1) 小虎进行的实验过程如下： 根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可 使电路连接
7、正确，请在接错的导线上打“，并用笔画线代替导线画出正确的接法 电路连接正确后，闭合 S1，将 S2拨到触点 1 时，电压表的读数为 U1，则电源电压为 闭合 S1，将 S2拨到触点 2，当电阻箱的阻值调为 R0时，电压表的示数为 U2，则待测电阻的阻 值 Rx= (2) 如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(00.6A)，利用上述器材，你认为 (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 7、在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为 4.5V 且保持不变，小灯泡额定电压为 2.5V，电 阻约为 10。 （1）请你用笔画线代替导线，将图 17 中的实物电路连接完整
8、。（2）当小明同学按要求将图 17 电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片 P 到某一点时，电流表示 数（如图 18 甲所示）为A，电压表示数（如图 18 乙所示）为V。若他想测量 小灯泡的额定功率，应将图 17 中变阻器滑片 P 向端（填“A”或“B” ）移动，使电压表的 示数 为 V。 （3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片 P，发现电流表 示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是 。8、在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路 经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是 为研究电流做功与电压的关
9、系，应该选择图 所示的电路 利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表 V1有示数，电压表 V2无示数， 则电路发生的故障是 学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡 L1和“6V 4W”灯泡 L2按 图丙电路连接，再接入电流表经分析，能测出灯泡 的额定功率 9、小宇做测量小灯泡电功率的实验 （小灯泡标有“3.8V”字样） （1）如图 17 所示，他所连接的实 验电路存在错误，但只需改动一根导线， 即可使电路连接正确请你在应改动的 导线上打“” ，并用笔画线代替导线， 画出正确的接法 （2）电路连接正确后，闭合开关， 记录的部分实验数据和现象如上表
10、所示。分析表中实验数据可知：第 1 次实验中,小灯泡不发光的原因是_,接下来应进行的操作是 ；所用电源电压约为_V （3）由于小宇粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻：R= =5，再计算出灯泡的额定功率：P = =2.888W请你对小宇1 1U I0.5V 0.1A2 3U R23.8V 5（）计算额定功率的方法作出评价：小灯泡的额定功率_（选填“大于” “等于”或“小于” ）2.888W, 理由是_ _ 10、如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图： (1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接， 请
11、你在需要改动的导线上打“” ，并用笔画线代替导线画出正确的接法 (2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为 0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片 P 应向_端移动(填“左”或“右”) (3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻， 你认为这种做法对吗?并说明理由。 答：_ 11、小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻 R0测量未知电阻 Rx的阻值。小明选择了满足这个实 验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图 17 所示。为了测出 Rx的阻值，请你只添加两根 导线完成图 17 所示的实验电路的连接。 方法：只闭合开关 S1，电流表的
12、示数用 I1表示；开关 S1、S2都闭合时，电流表的示数用 I2表示。请 你用 I1、I2、和 R0表示 Rx， Rx= 。 12、小豪在“测定小灯泡电功率”的实验电路，小灯泡的额定电压为 2.5V,电阻约为 10， （1）如图是他连接的实验电路图，其中有一根导线连接错误。请你在错误的导线上画“” ，并且 用笔画线代替导线画出正确的导线。 （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这 一现象的原因是 。 （3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出 13 所示的 U-I 图像，计算出小灯泡的额定功率 是 W，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图 14
13、 的电流表标出。13、某人从国外带回一个小型电烙铁（内部加热的元件是电阻丝） 。铭牌上标有“-V,50W”的 字样，其中额定电压不清，估计在 100V130V 之间。为了测量出电烙铁的额定电压值，根据在初中 物理学习的科学方法，通过测量电烙铁的某一个物理量，可以通过物理公式计算出其额定电压值。 请填写：用到的物理公式是 (选填：A.I=UR 或 B.P=U2R).测量的物理量是 。 现在有下列实验器材： 两节旧干电池，两个开关，带鳄鱼夹的导线若干。另外，还可以选择以下四个器材： A.电流表 A（量程：00.6A，03A） 。B.电压表 V（量程：03V，015V） 。 C.定值电阻 R1（阻值;5）.D.定值电阻 R2（阻值;200） (1)为了进行较准确的测量，选择的实验器材是 （填 写器材前面的字母序号）(2)在右图方框中画出实验电路图(3)写出实验步骤和每一步骤测量的物理量，并用规定的符号表示 测量的物理量。 (4)用测量的物理量和已知的物理量写出表
