《2012届高考历史新课标同步导学一轮复习课时作业：第12课文艺复兴巨匠的人文风采（岳麓版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高考历史新课标同步导学一轮复习课时作业：第12课文艺复兴巨匠的人文风采（岳麓版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 3 单元单元 第第 12 课课(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1在全球十大最受欢迎旅游国家排行榜中，意大利高居第二。人们之所以对意大利如此感兴趣，从历史人文角度来看，是因为( )A意大利最早建立起君主立宪制国家B意大利的文艺复兴使人文主义得以弘扬C意大利美丽的自然风光D意大利最早开辟了新航路解析： 解题时注意抓住题干关键信息“历史人文角度” 。A 项表述错误，应该是英国；D 项错误，应该是葡萄牙、西班牙；C 项不符合题干要求。答案： B2 “我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ”这句话体现
2、的思想是( )A禁欲主义 B蒙昧主义C人文主义 D理性主义解析： 材料强调了人的价值及以人为本的观念。答案： C3 十日谈中的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：她们全是祸水，叫绿鹅。 他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！ ”薄伽丘用这则故事要说明的是( )A人的自然天性无法阻挡 B人生的目的是追求幸福C将女人比作祸水很愚蠢 D青年人从来不盲从盲信解析： 本题是一道材料式选择题，考查学生分析材料并从中提取有效信息的能力。十日谈是薄伽丘的代表作，反映的
3、是人文主义思想，只有 A 项符合题意。答案： A4文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是( )A求知是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D健康和聪明是人生的两大幸福解析： 根据人文主义的内涵(以人为中心而不是以神为中心)，分析比较各项，C 项表述最能体现这一点。答案： C5文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究( )A只是与人的世俗生活相关B只是与人的宗教生活相关C可以显著提升个人的素质D须符合对古典的传统阐释解析
4、： “最优秀者”是相对于个人素质而言，提升个人素质符合人文主义精神。其他三项指学习和研究古典的范畴及要求，与成为“最优秀者”的关系不密切。故选 C。答案： C6伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于“复古” ，而在于“创造” 。文艺复兴的“创造”主要表现在( )诵读古典文化 批判神权统治 鼓吹人性解放 倡导思想自由A BC D解析： 本题考查文艺复兴的内容。不属于文艺复兴“创造”的主要表现。答案： C7人们通常把文艺复兴时期的但丁、彼特拉克、薄伽丘尊奉为人文主义的先驱。原因是他们( )主张君主立宪 猛烈抨击宗教神学 宣扬人文主义主张实行三权分立A BC D解析： 文艺复兴时期的思想家，其主张还没
5、有涉及政治构想，故排除。答案： B8薄伽丘的十日谈与但丁的神曲齐名，享有人曲美称，主要是因为这本书( )在死神笼罩的黑暗中，打开人们的心灵之窗 全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会 肯定人的价值与尊严，反对封建等级观点 以诗歌形式抨击教会丑恶，歌颂现实生活A BC D解析： 十日谈是小说而非诗歌，故说法错误，排除含的 A、C、D 三项。答案： B9达芬奇的最后的晚餐和拉斐尔的西斯廷圣母都( )以圣经为题材 突破传统“圣像图”画法，将宗教题材融入世俗的绘画 反映了人文主义的精神内涵 追求画面主题的戏剧性A BC D解析： 本题为一道比较题。二者都是文艺复兴时期的杰出代表，都体现出了人文主义精神
6、。对比分析可知，为两幅画的共同点，是最后的晚餐的特点。 答案： B10莎士比亚和薄伽丘的共同点是( )作品内容都体现了人文主义精神 都对欧洲现实主义文学的发展做出了贡献 都是戏剧家A BC D解析： 二者的作品都体现了人文主义精神，二者都对欧洲现实主义文学的发展做出了贡献，但薄伽丘不是戏剧家。答案： A二、非选择题11阅读下列材料，回答问题。材料一 我们人类的骨肉都是用同样的物质构成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备这同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才能区分人的标准，那发挥大才大德的才能当得起一个“贵” ，否则就只能算是“贱” 。薄伽丘十日谈材料二 人是一件多么了不起
7、的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 莎士比亚哈姆雷特(1)材料一反映出薄伽丘提出的进步思想是什么？(2)薄伽丘和莎士比亚思想的共同点是什么？结合材料二说明莎士比亚对人类的赞美与薄伽丘对人性的肯定相比有什么发展变化？ (3)薄伽丘和莎士比亚的作品对欧洲文学有什么影响？解析： 第(1)问据材料一归纳概括即可。第(2)问在仔细阅读材料的基础上，并结合所学知识加以思考作答。第(3)问旨在考查二人对欧洲文学的影响，要根据教材所学内容加以归纳。答案： (1)人生而平等。(2)共同点：高举人文主义旗帜，抨击教会的腐败，歌颂现实生活。发展：薄伽丘对人性的赞颂，大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚则赋予人类更高的追求，他用优雅的语言、细腻的情感、深刻的哲理，讴歌人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚和尊严。(3)薄伽丘和莎士比亚的作品分别代表了文艺复兴早期和晚期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。
