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1、浅谈初三物理第二轮复习有效策略福州市晋安区教师进修学校福州市晋安区教师进修学校 林林 诗诗20102010年年4 4月月9 9日日一、第二轮复习有效策略 1 1分析增信分析增信产生内驱力、主动性产生内驱力、主动性 。 2 2定位提效定位提效教学设计、内容、方式、教学设计、内容、方式、难度、准确定位难度、准确定位 3 3创新激趣创新激趣换个角度或方式切入换个角度或方式切入 4 4巧引提质巧引提质精选范例、巧妙引导、精选范例、巧妙引导、深入浅出、化难为易深入浅出、化难为易 。 5 5精练提效精练提效精选练习、分层要求、精选练习、分层要求、及时反馈、强化吸收及时反馈、强化吸收 。6 6团结增效团结增
2、效分工合作、精诚配合、分工合作、精诚配合、 资源共享、全面提高资源共享、全面提高 。 7 7鼓励释难鼓励释难心理战术、超常发挥。心理战术、超常发挥。 二、案例分析二、案例分析1 1分析增信分析增信产生内驱力、主动性产生内驱力、主动性 。总总总总扣扣 分分记该记该记该记该 的的 没没记记记记概念理解概念理解 不到位不到位问题问题问题问题 没有没有 及及时时时时解决解决审题审题审题审题 粗心粗心难难难难 题题题题2 2定位提效定位提效教学目标教学目标教学设计教学设计 内容、方式、难度内容、方式、难度 准确定位准确定位 中考要求的内容要强化中考要求的内容要强化 中考没有要求，但对掌握有要求的中考没有
3、要求，但对掌握有要求的 内容有影响的也要强化。内容有影响的也要强化。 中考没有要求，对掌握有要求的内中考没有要求，对掌握有要求的内容没有影响的，删。容没有影响的，删。（1 1）内容定位：（研究课标）内容定位：（研究课标）（2 2）方式、难度定位：（研究考试说明）方式、难度定位：（研究考试说明）20102010年中考要求年中考要求3 3创新激趣创新激趣换个角度或方式切入换个角度或方式切入 物理学科与其它学科有一个显著不同，这就是复习课与新课趣味性落差很大，处 理不当，易让学生对物理课堂学习产生失 望情绪，导致学习有效性降低。为此，第 二轮复习的课堂教学设计，应与平常复习 、第一轮总复习形式有所区
4、别，虽然是旧 知识、内容，却让学生有新鲜感，或目标 驱动。如如 ：6.6.实验专题复习实验专题复习1.1.选择题专题复习课选择题专题复习课 2.2.填空题专题复习课填空题专题复习课 3.3.作图专题复习课作图专题复习课 4.4.阅读、简答题专题复习课阅读、简答题专题复习课 5.5.计算专题复习课计算专题复习课8.8.初中物理易错题浅析复习课初中物理易错题浅析复习课（1 1）实验专题复习实验专题复习力学力学 （2 2）实验专题复习实验专题复习电学电学 （3 3）实验专题复习实验专题复习声、光、热声、光、热 7.7.基于课本插图的识图专题复习基于课本插图的识图专题复习Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) Q放=mq I=U/R W=UIt P=W/t=UIv=s/t G= mg =m/V F浮=液V排g p=F/S F1l1=F2l2 W=Fs P=W/t =W有/W总U=U1+U2 I1=I2=I R=R1+R2 U1= U2= U I= I1+ I2 1/R=1/R1+1/R2谢谢！谢谢！
