第三单元.第三章.绿色植物与生物圈的水循环

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1、七年级生物七年级生物( (人教版人教版) )上册上册第三单元 生物圈中的绿色植物1.知识目标：尝试用徒手切片的方法制作临时装 片，认识绿色植物叶片的基本结构；解释气孔控 制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制 。2.能力目标：会用徒手切片的方法制作临时装片 。 3.情感态度和价值观目标：认同绿色植物通过蒸 腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护 森林的意识。 4.教学重点：叶片的基本结构；蒸腾作用的意义 。 5.教学难点：练习徒手切片，认识叶片的结构。教学目标： P109面 想一想，议一议有人计算出一株玉米从出苗到 结实的一生中，大约需要消耗 200千克以上的水。这些水中 只有大约2.

2、2千克是作为玉米 植株的组成成分以及参与各种 生理过程的，其余那么多的水 都到哪里去了呢？这些水对植 物体本身以及自然界又有什么 意义呢？植物吸收的水分一部分成为植物体的组成成分 以及参与光合作用等生理过程，其余的则通过蒸腾 作用散失。资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收 200千克的水 。大致情况是这样的： 生长长期中 总总吸水量204228 克100%作为组为组 成成分的 水1872 克0.92%维维持生理 过过程的水250克0.12%?202106克99%蒸腾作用散失。 植物主要通过根吸收水分 ，根吸收水分的主要部位 是根尖成熟区 成熟区有大量的根毛使得根尖有巨大的吸收面积因而

3、有强大的吸水能力一、植物对水分的吸收和运输根吸收的水分是怎样运输 到植物的茎、叶、花等器官 的呢？1.植物对水分的吸收成熟区观观察与思考：取一段带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠顶端的一段迅速放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射34小时。你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。水是通过什么途径运输到叶片中的呢？你不妨把茎横向切断，看看能不能从横切面发现什么。你还可以把茎纵向切开，看看能不能从纵切面上发现什么。2.植物对水分的运输水分的运输途径茎的纵切面示意图茎的横切面示意图导管输导组织水分的运输导管 导管属于输导组织 导管：是由许多长形、管状的细胞组成 ，这 些细

4、胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的 细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。 导管是疏导组织。 导管分布在：根、茎、叶脉中，根茎叶里面 的导管相互连通形成了管网。 同时无机盐溶解在水中通过这个管网被运输 到植物体的各个部分土壤 溶液根毛 细胞根内 导管茎内 导管植株 各处2、水分在植物体内的运输途径：1、水分在茎内的运输途径： 水分在植物茎内通过木质部导管由植物体下端向上端 运输首先水分从首先水分从土壤溶液土壤溶液进入根部，通过进入根部，通过根毛细胞根毛细胞进进 入入成熟区内部成熟区内部的的导管导管，由于，由于根中的导管根中的导管与与茎中的导茎中的导 管管相通，水分就由根中导管进入茎中导管，然后

5、由相通，水分就由根中导管进入茎中导管，然后由 茎中导管茎中导管由下向上运输由下向上运输给叶、花、果实等，供植物给叶、花、果实等，供植物 体进行各项生命活动。同时溶解在水中的无机盐也体进行各项生命活动。同时溶解在水中的无机盐也 随水被吸收、运输至植物体的各个部位。随水被吸收、运输至植物体的各个部位。用透明干燥的塑料袋将 一株生长旺盛的盆栽植 物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察 塑料袋内壁上有什么现 象出现？ 说明什么？二、植物的蒸腾作用 水从叶的什 么地方散发 出来？蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程在叶片进行小水珠观察叶片的结构目的要求： 1.练习徒手切片2

6、.认识叶片的结构3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具：新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片， 盖玻片，叶片的永久切片，滴管，纱布，吸水纸 ，碘液，毛笔，小木板，盛有清水的培养皿。 方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮 1.将新鲜的叶片平放在小木板上 。 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿 着横切的方向，迅速切割。 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片 。要多切几次。把切下的薄片放 入培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临 时切片。一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构1 1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片用显微镜

7、先观察叶片横切面的临时切片 ，再观察叶片的永久横切片。，再观察叶片的永久横切片。2 2在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉 。仔细观察叶片的上下表皮细胞的区别。仔细观察叶片的上下表皮细胞的区别。取镜和安放 对 光 观 察 叶片的结构示意图上表皮下表皮叶肉叶脉 （内有导管）气孔表皮两面盖，气孔皮中排； 皮里夹叶肉，叶脉肉中呆。吸水纸下表皮细胞染色三、观察叶片的下表皮1 1用镊子撕下一小块叶片的下表皮用镊子撕下一小块叶片的下表皮 ，制成临时装片。，制成临时装片。 2 2用显微镜观察叶片下表皮的细胞用显微镜观察叶片下表皮的细胞 。四、画图画出下表皮上一对保卫细胞及其周

8、围画出下表皮上一对保卫细胞及其周围 的几个表皮细胞。的几个表皮细胞。观察叶片的下表皮气孔表皮细胞保卫细胞气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞外壁（厚）内壁（薄）气孔张开气孔闭合 （保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩)白天晚上空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳 制造有机物，释放氧气；当然水分 也会通过气孔散失。叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔开闭的原理：气孔开闭的原理：叶 片 的 结 构表皮叶肉叶脉上表皮下表皮有叶绿体，进行光合作用的场所有输导组织，起输导支持作用。(无叶绿体) （气孔较多）有表皮细胞，有气孔(受保卫细胞的控制)

9、水分 根、茎、叶中的导管 叶肉细胞的光合作用 叶片的蒸腾作用（绝大 部分水）1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水。这是不是一种浪费呢？这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？蒸腾作用的意义:由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而 是对植物的生活具有重要的意义。三、绿色植物参与了生物圈的水循环三、绿色植物参与了生物圈的水循环生物圈的水循环地下水水蒸气海洋水蒸气降 雨降 雨蒸 发 蒸 腾蒸 发水流向海洋地表水三.绿色植物参与了生物圈的水循环资料：根据最新估计：森林能把50%80%的降 水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000 立方米，一万亩森

10、林蓄水能力相当于一个100万 立方米的水库。 科学家测算，某热带雨林的降雨量是1950 毫米/年，则蒸腾量是1570毫米/年1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；促进了生物圈中水循环的进行。促进了生物圈中水循环的进行。 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。讨论：1、绿色植物在水循环中起什么作用？、如果地球上没有绿色植物，水循环还能、如果地球上没有绿色植物，水循环还能 进行吗？进行吗？如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。 海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气层，形成云 ，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。

11、但是， 如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一 定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表 径流会增多、加快，等等。讨论讨论蒸腾蒸腾 作用作用表皮（分上、下表皮）表皮（分上、下表皮）主要是通过叶片上的气孔主要是通过叶片上的气孔表皮细胞表皮细胞保卫细胞保卫细胞 叶肉叶肉 叶脉叶脉绿色植物参与生绿色植物参与生 物圈的水循环物圈的水循环叶片的叶片的 结构结构在水循环中在水循环中 的作用：的作用：提高大气湿度，增加降水提高大气湿度，增加降水部位：部位：课堂小结一：判断下列说法是否正确 1.茎中的导管是运输水分的通道，导管是由一个细 胞构成的（ ） 2.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量的散失掉了 ，

12、 这对于植物来说是一种浪费（ ） 3.气孔主要分布在绿色植物叶片的上表皮，这有利 于 气体更好的交换（ ） 4.植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制 气 体和水分的进出（ ） .在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉 动的（ ）P114面 练习2、春季移栽树木时，移栽的树苗常被剪去大量的枝 叶，这是为什么？为了减少叶片的蒸腾作用。 3、取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记成A、B ，枝条A保留叶片，枝条B去摘除叶片，然后将它们 分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中，在量 筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这两个装置放在 相同的环境中24小时，观察量筒中液面的变化。 （1）在量筒中

13、滴加油滴的作用？防止水从量筒中直接蒸发 （2）两个量筒中液面会出现什么差异？差异的原因？A量筒中液面下降的高度比B量筒中下降 得高，造成这种差异的原因是A的叶片通过蒸 腾作用散失掉了的。4、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回”这是唐代诗人李白的著名诗句，试 从生物圈水循环的角度，对这两句诗进 行分析。水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形 式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收， 其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有 一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入 海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海 水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以 水蒸气的形式到

14、达陆地上空，最终又会以雨、雪等 形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看 ，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。1、根吸收的水分用于什么最多？（ ）A.光合作用 B.呼吸作用C.细胞生长作用 D.蒸腾作用 2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”， “雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ）A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石 3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体 交换的“窗口”？ ( )A.表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞课堂练习DCB4、根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（ ）A.增加根的牢固性B.保护根尖C.增大根的吸收面积 D.促进营养物质的运输5、导管输送的物质

15、和输送的方向是（ ） A.有机物，从上向下 B.有机物，从下向上C.水分和无机盐，从上向下D.水分和无机盐，从下向上6、在观察叶下表皮永久装片时，看到有叶绿体的细胞 是（ ）A.保卫细胞 B.上表皮细胞C.保卫细胞和表皮细胞 D.下表皮细胞DAC7、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是( 将新鲜的叶片平放在小木板上 横向迅速切割叶片 右手捏紧并排的两片刀片 选用最薄的一片制成临时切片 把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A.B.C.D. 8、在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70 的热 水中，很快发现叶片表面产生了许多小气泡，并且下表皮的气 泡比上表皮的气泡多，这种现象说明( )A.叶片下表皮的光照弱B.叶片上表皮含叶绿体比下表皮的多C.叶片下表皮产生的氧气多D.叶片下表皮的气孔多DD9、当太阳升起的时候，保卫细胞内外壁和气孔的变 化分别是（ ）A保卫细胞内外壁都拉直，气孔张开B保卫细胞内外壁都凹陷，气孔闭合C保卫细胞内壁伸展拉长、外壁凹陷，气孔张开D保卫细胞内壁凹陷、外壁拉长，气孔闭合 10、下列应用不属于蒸腾作用的是（下列应用不属于蒸腾作用的是（ ）A A在阴天或傍晚移栽植物在阴天或傍晚移栽植物 B B移栽后的植物去掉部分枝叶移栽后的植物去掉部分枝叶C C对移栽后的植物进行遮阳对移栽后的植物进行遮阳