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1、正确使用标点符号常用错含糊不清符号“” （ ） 标点符号种类标点符号种类常用标点符号有16种，分为点号7种，标号9种。点号表示说 话时的停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。句末点号3种：。？！句中点号4种：，、；：点号点号 7 7种种 （引号、括号、破折号、省略号、书名号引号、括号、破折号、省略号、书名号 、连接号、间隔号、着重号和专名号）标号标号9 9 种种句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。 一、句号一、句号句号的基本用法句号的基本用法示例：全国人民，特别是广大青年，都要认真学习和了 解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。（陈述语气）（陈述语气）示例：请把门关上。（缓和的祈使语
2、气）（缓和的祈使语气）示例：徐国梁转身向儿子说道：“她叫什么名字？”“ 冯友梅。”（省略句）（省略句）示例：下课了。（非主谓句）（非主谓句）示例：夜晚。校长与妻子。三张桌子。（独词句）（独词句）示例：今天我们必须回去。（有强调意味的陈述句（有强调意味的陈述句）1 1、成对成对使用的关联词语之间不能用句号使用的关联词语之间不能用句号 隔开。隔开。示例：只有烟枪和烟灯，虽然虽然形式和印度、波 斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国 粹。（，）。（，）倘使背着周游世界，一定会有人看 ，但但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的 是大可以毁掉的了。示例：只有只有这样，才能才能准确地判断什么情况是“ 过
3、”，什么情况是“不及”。（，）才能。（，）才能使我们的 工作做得“恰到好处”。注注 意意2 2偏正复句偏正复句只在主句前只在主句前运用连词，连运用连词，连 词前的标点应视具体情况而定。词前的标点应视具体情况而定。 示例： 1911年孙中山先生领导的辛亥革 命，废除了封建帝制，创立了中华民国。 但是但是，中国人民反对帝国主义和封建主义 的历史任务还没有完成。( (结构复杂结构复杂) )示例：文化大革命已经成为我国社会主义 历史发展中的一个阶段，总要总结，但是，但是 不必匆忙去做。( (结构简单结构简单) )3 3定语后置，状语后置，句号放在定语后置，状语后置，句号放在 末尾。末尾。示例：河岸有许
4、多花，红的，白的红的，白的 ，紫的。，紫的。示例：里边有一个破碗，空的。空的。示例：这些热血青年来自四面八方 ，从哈尔滨，从广州，从乌鲁木齐从哈尔滨，从广州，从乌鲁木齐 ，从上海。，从上海。 1 1当断不断，一逗到底。当断不断，一逗到底。错例：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城 堡，去体验乡间的淳朴生活，（。），（。）乡村旅游 顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起 便迅速走俏，（。），（。）相信随着现代生活水平的 提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加 入到这项旅游活动中来。句号使用常见差错句号使用常见差错2 2不当断却断，割裂句子。不当断却断，割裂句子。错例：生产成本居高不下的原因：一
5、个是设备 落后，能耗高。（；）。（；）另一个是管理不善，浪 费严重。二、问号二、问号 问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。 示例：今天你怎么没给我打电话？（疑问句）（疑问句）示例：在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么？（反问句）（反问句）示例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（设（设 问句）问句）示例：我？（独词句）（独词句）示例：“友谊”，还是侵略？（标题）（标题）示例：中国现今文坛（？）的状况，实在不佳。（标（标 示疑问）示疑问）问号的基本用法问号的基本用法1 1有的句子里虽含有疑问词有的句子里虽含有疑问词( (谁，什么，怎么样谁，什么，怎么样 等等) )，但，但
6、并非真正发问并非真正发问，而是表达一个陈述语气，而是表达一个陈述语气 ，因而应用句号。，因而应用句号。示例：他家住哪里，我不知道。示例：我不知道他去车站接谁。示例：我没什么，不知道人家怎么想。 注意注意!2.12.1选择问句选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项问号的位置。一般的情况是，选择项 之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2 2.2.2选择问句如果选择项选择问句如果选择项比较短比较短，选择项，选择项 之间也可以之间也可以不用逗号不用逗号。示例：会议是上午还是下午？2.32.3选择问句如果要选择问句如果要强
7、调强调每个选择项的每个选择项的独立独立 性性，可以在每个选择项后，可以在每个选择项后都用问号都用问号。示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧 了良心，明知故犯呢？3 3倒装句，问号应该放在全句倒装句，问号应该放在全句 的末尾。的末尾。示例：明天放假吗，张老师？示例：怎么了，你？示例：你就去吗，小栓的爹？4.4.连续问句连续问句，每个问句末，每个问句末均用问号均用问号 （承接较紧密的，中间可用逗号）（承接较紧密的，中间可用逗号）示例：除了他能去，谁呢？你吗？ 你能去吗？示例：到底怎么办，（也可用？） 去还是不去？问号使用常见差错问号使用常见差错 1 1句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却
8、用句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用 了问号。了问号。错例：他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？（？（， ）怎样才能扩大产品的销路？（？（。）错例：对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注 意什么问题？（？（，）林科长也一一作了回答。2 2句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句 ，句末却用了问号。，句末却用了问号。错例：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（？（。）错例：她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还 是讽刺？（？（。）三、叹号三、叹号 叹号的基本用法叹号的基本用法 1 1感叹句末尾用叹号。感叹句末尾用叹号。示
9、例：这里的风景多美啊！示例：一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回回 地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!2 2语气强烈的祈使句末尾用叹号。语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：你不要再废话了！示例：祥林嫂，你放着罢!3 3语气强烈的反问句末尾用叹号。语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！示例：世界上哪有不包含矛盾的事物!感叹号表示感情强烈 的句子末了的停顿。 4 4标语口号末尾，一般用叹号。标语口号末尾，一般用叹号。示例：全国各民族大团结万岁！示例：村里的墙壁上写着：“中国共产党万岁！” “ 打倒日本帝国主义！”示例：村里的墙壁上写着“中国共产党万岁！” “打 倒日
10、本帝国主义！”这些口号。5 5感情强烈的陈述句。感情强烈的陈述句。示例：镭曾用来治愈癌症，医好了许多病人，居里夫 人自己却死于镭的手掌！6 6语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感 叹词叹词, ,都可用叹号。都可用叹号。例如:长途! 飞机! 啊呀!注注 意意 1 1 两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一 个用逗号。个用逗号。 示例：啊，啊！又到春天了。2 2 句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末 尾用叹号。尾用叹号。 示例：啊，这赠品是多么丰饶啊！3 3 在表示极其强烈的感
11、叹时，可以使用在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!”!” 或或“!”!”这样的叹号叠用形式。这样的叹号叠用形式。但是请注意：但是请注意： （l l）要得体，不要滥用。（要得体，不要滥用。（2 2）要使用半角标）要使用半角标 点，让它们挨在一起。点，让它们挨在一起。示例：宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！她要 控诉!她要以死作最后的抗争!4 4带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但是但是 请注意：（请注意：（1 1）要得体，不要滥用。（）要得体，不要滥用。（2 2）要使用半角标）要使用半角标 点，让它们挨在一起。点，让它们挨在一起。示例：“什么？”男人
12、强烈抗议道，“你以为我会随便 退出娱乐圈吗？! !”5 5带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话 矿上已经把你开除了。鲁大海：开除了？！？！6 6像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所 以建议采用以建议采用“？！？！”的形式，而不采用的形式，而不采用“！？！？”的形式的形式 。 四、顿号四、顿号表示句中较短的并列词语（短语）之间 的停顿。一般为词语的并列，合起来做同 一成分，句子间并列不能用顿号。 1.21.2“一一”、“二二”、“三三”和和“甲甲”、“乙
13、乙” 、“丙丙”等表示序次的词语后面用顿号。等表示序次的词语后面用顿号。示例：农民对一个好的村干部的要求是：一、 办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太 饱；三、有经济头脑。1.11.1并列词语如果结合并列词语如果结合较紧较紧，中间没有明显的停，中间没有明显的停 顿，顿，不要用不要用顿号分隔。顿号分隔。 示例：工农兵 长江中下游 上下班 父母 亲 男女青年 中小学生 红白喜事 离 退休干部 顿号的基本用法顿号的基本用法 3.13.1层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一 层用顿号。层用顿号。错例：城市发展的近期和远景规划，包括土地的 开发与利用、基础设施
14、、生活服务设施的建设与 管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和 应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措 施等。示例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、 外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。3.23.2词语间是包容关系而不是并列关系，中间词语间是包容关系而不是并列关系，中间 却用了顿号。却用了顿号。错例：各级政府、人民团体、（等）（等）社会各方 面都要按照培养“有理想、有道德、有文化、 有纪律”的社会主义新人的要求，积极加强和 改进基层思想政治工作。错例：新建小区内的住宅共24幢、（，）（，）396 套，绿化率达到45。错例：这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六 个县(市)。（此处
15、不用顿号，最好也不用逗号（此处不用顿号，最好也不用逗号 ） 5.15.1并列成分作定语，无论简单还是复杂，都并列成分作定语，无论简单还是复杂，都 用顿号表示停顿。用顿号表示停顿。示例：她是一个相貌美丽、说话利落、办事干练的女 孩子。5.25.2并列成分作宾语通常用顿号。并列成分作宾语通常用顿号。示例：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和 云海。 （用顿号）（用顿号） 示例：劈头尽题就是在首联写尽题目所限定的四个要 素：时间、地点、人物、事件。（用顿号）（用顿号）记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆 的敏捷性。（可以用逗号，也可以用顿号）（可以用逗号，也可以用顿号）5.35.3如做并列谓语的几个动词如做并列谓语的几个动词共带一个宾语，那，那 么动词之间的停顿要用顿号。么动词之间的停顿要用顿号。示例：科研人员研制、推出了世界首创的丰康 牌“神奇诱鼠剂”。5.45.4并列成分作状语，如并列成分都是单词或成并列成分作状语，如并列成分都是单词或成 语，它们之间用顿号；如是语，它们之间用顿号；如是介宾结构介宾结构，它们之，它们之 间用间用逗号逗号。示例：他们在朦胧的夜色中，在大青山下，在 纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此 的爱慕和理想。6 6并列词语之间带有并列词语之间带有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦 ”、“呀呀”等语气词时，并列成分之间用逗号等语气词时，
