七年级上册语文第四单元第十九课月亮上的足迹

《七年级上册语文第四单元第十九课月亮上的足迹》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册语文第四单元第十九课月亮上的足迹（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光 。月球的表面是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠.还有许多 由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球少有供人类呼吸的空气。地球与月球相距38万千米。嫦娥奔月嫦娥奔月美丽的嫦娥是射下九个太美丽的嫦娥是射下九个太 阳的英雄后羿的妻子，她因阳的英雄后羿的妻子，她因 为吃了长生不老丹就飞进了为吃了长生不老丹就飞进了 月宫。她住在广寒宫里，捣月宫。她住在广寒宫里，捣 药的玉兔和砍伐桂树的吴刚药的玉兔和砍伐桂树的吴刚 陪伴着她。嫦娥在每年的农陪伴着她。嫦娥在每年的农 历八月十五日，就会步出广历八月十五日，就会步出广 寒宫，

2、遥望人间。寒宫，遥望人间。嫦娥奔月代表了我国嫦娥奔月代表了我国 古时人们对神秘月球的古时人们对神秘月球的 无限向往。无限向往。如今，幻想已经 变为现实。1969年 7月21日，人类终 于登上了月球。月亮上的足迹月亮上的足迹朱长超整体感知 1.速读课文， 思考：本文写 了一件什么 事?按什么顺序 写的？ 请用简 洁的语言 概括（时、地 、人、事）。时间：时间：1969年7月16日人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林地点：地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心发生的事件：发生的事件：探索月球的过程写作顺序：时间顺序记述了人类首次登月的全过程。整体感知 、在书中找 出表示时间的 词语，并且了 解整

3、个事件是 如何发展的。时 间 事 件 进 展 1969年7月16日上午火箭发射后2分42秒离地9分5秒火箭发射后13小时30分19日晚8点33分19日晚9点32分20日上午7点32分21日凌晨5点17分40秒21日上午11点39分11点51分22日0点15分22日上午6点35分25日凌晨1点35分8秒火箭推动“阿波罗11号”发射升空第一级火箭脱落，火箭继续上升第三级火箭发动机启动工作宇航员进入梦乡飞船飞过了月亮和地球引力的中和点地面呼叫，飞船减速，准备登月两位宇航员换乘登月舱登月舱平稳降落在月球上登月舱打开舱门阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球登月舱与飞船对接成功飞船

4、进入大气层整体感知 3.登月全过程 可以分为几个 阶段?一 ： 准 备三 ： 登 月四 ： 返 航二 ： 升 空研读赏析 1.宇航员踏上月球后做了几件事？（1）.检查登月器的着陆情况（2）.采集月壤和月岩样品（3）.树立登月纪念碑（4）.安装各种仪器进行科学探测月面上的激 光反射镜，用以 测量月球与地球 间的精确距离月球车天线 将摄影机的影 像讯号传回地 球安装在月面上的 月震仪（5）.插上美国国旗（6）.与美国总统尼克松通电话研读赏析 2.作者为什么将时间精确到了秒？因为这是一篇太空探索的 文章，二太空探索，对数字 的精确度要求十分高，这些 数字主要是体现本文语言的 准确性、科学性、真实性，

5、 体现记实报道的特点。研读赏析 3.通过学习，我们对人类登月的全过 程，已有了一个较全面的了解，人类 登月有什么意义呢？（用课本中的语 言回答） 阿姆斯特朗说 ：“这一小步，对 于一个人来说，是 小小的一步；对整 个人类来说，是巨 大的飞跃。”“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月 球表面的一小步，这时对个人来讲确实很 容易，毫不费力。但是这一步是人类向太 空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成 了现实，它显示了人类卓越的聪明才智， 表明了人类高度发达的科技水平，开创了 人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同 小可，因此说这是巨大的飞跃。写作特点 1.有明晰的时间线索。使读者比较详细地了解了登月的具

6、体时间，也增强了事件的真实性。写作特点 2.语言准确、生动。（1）恰当的描述（2）用数字说话（3）叙述中有议论（3）叙述中有议论在记叙文中恰当穿插一些议论的句子 ，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。比如第4自然地中写道：“一一个伟大时 代就要来到了这将是人类进行的距离最 远的一次旅行。”再比如第11自然地中：“ 这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步 。这是人类探索太空的里程碑。”第3课短文两篇中有关蝉 和贝壳的描写时也有夹叙夹议。拓展延伸人类第一次成功地探访月球已是人类第一次成功地探访月球已是 四十二年前的事了。时光飞逝，时四十二年前的事了。时光飞逝，时 至今日，人类向宇宙迈进的步伐从至今日

7、，人类向宇宙迈进的步伐从 没停止过。那么，你知道我国最近没停止过。那么，你知道我国最近 有没有探索宇宙的计划呢有没有探索宇宙的计划呢？根据下面的情境，展开想像，写一 段不少于二百字的短文。假如再过十五年，你驾驶着一艘宇宙 飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你 离开地球已经好几年了。这时，透过舷窗 ，你看到一个美丽的蓝色星球作 业“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”轨道实验站“天宫一号”轨道实验站根据下面的情境，展开想像，写一 段不少于二百

8、字的短文。假如再过十五年，你驾驶着一艘宇宙 飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你 离开地球已经好几年了。这时，透过舷窗 ，你看到一个美丽的蓝色星球作 业1了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。2训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点的能力。3感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴含在字里行间的对登月成功的喜悦之情。 学习目标朱长超,1944年生，上海人，当代科普作家,上海社会科学院信息研究所研究员，中国管理科学院思维科学研究所教授。研究方向为人类思维发展史、智力开发和思维训练。主要著作有思维的历程、思维与智慧、开发自我等，科普文章月亮上的足迹向命运挑战玩出了

9、名堂被收入全国中小学语文课本。美国于20世纪60年代至70年代初组织实施的载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第6次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。整个“阿波罗”工程包括：确定登月方案；为登月飞行作准备的4项辅助计划；研制“土星”号运载火箭；进行试验飞行；研制“阿波罗”号飞船；实现载人登月飞行。读一读，写一写观测 指令 合算海域 畅谈 神往里程碑 昂首挺立一叶孤舟 遥遥在望czhsunychnshnbinyo词

10、语积累（1）形容十分认真谨慎的样子。（ ）（2）仰着头直立着。（ ）（3）遥遥在望：_（4）可望而不可即：_答案：（1）小心翼翼（2）昂首挺立（3）形容距离很远但在视线之内，可以望见。（4）只能够望见而不能够接近。 课文结构第一部分（1-2），概括介绍美国宇航员拜访了月球。 第二部分（3-16），具体介绍美国宇航员登月的全过程。 第三部分（17-18），评论登月的意义。 、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？、登月全过程可以分为几个阶段? 阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林向人们道别，进入狭小的指令舱从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空从发射架上看火箭升空一级、二级火箭脱落7

11、月20日上午7点32分，登月舱和飞船脱离。（这是“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球）7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球 上。11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球这是人类伟大的一步精确时间是1969年7月21日11点56分20秒22日上午6点35分，太空船与“阿波罗11号”对接成功。（登月小艇正要与指挥舱结合，然后由指挥舱载运太空人返回地球）“阿波罗11号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。、宇航员登月后做了哪几件事?、课文哪一段揭示了人类登月的意义? 3、树立登月纪念碑采集月壤和月岩样品4.安装各种仪器进行科学探测

12、月球车天线将摄影机的影像讯号传回地球月面上的激光反射镜安装在月球表面 地 震 仪5.插上美国国旗6.与美国总统尼克松通电话这是人类伟大的一步精确时间是1969年7月21日11点56分20秒 阿姆斯特朗说：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实。人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。本文数字运用较多,有些时间精确到秒,如:“1969年7月21日11点56分20秒”这样写有什么作用？使读者比较详细地了解登月的具体时间，也表现了说明文语言的准确

13、性，严密性。准确性科学性真实性这篇报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功的一种喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。1、想象一下，月球上有些什么?那是一个什么样的世界? 2、想象一下，在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? 3、科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 4、文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗? 你驾驶驾驶 着一艘宇宙飞飞船，在茫茫的太空中寻寻找外星生命。你离开地球已经经好几天了。这时这时 ，透过过舷窗，你看到一个美丽丽的蓝蓝色星球、完成想象作文。、搜集有关月亮的资料。如：月亮的别称、写月的古诗词、与月亮有关的神话传说、月球的

14、起源、构造、月亮与地球及人类的关系、人类登月的历史等。月球表面月球上的火山口插上星条旗奥尔德林登上月球在月球上从事研究工作月球上人类的足迹当堂巩固，抢答下列问题1.“月亮上的足迹”中“足迹”是谁的“足迹”？两个宇航员的足迹阿姆斯特朗和奥尔德林2.代表全人类拜访了月球的人是美国的哪些宇航员？ 阿姆斯特朗、奥尔德林、科林斯3.美国的宇航员乘坐什么飞船登上月球的？阿波罗“11号”4.阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球的伟大时刻精确时间为？1969年7月21日11点56分20秒。5、登月的过程可分为几个阶段？飞船升空前的准备飞船飞向月球登月成功飞船返回地球6、宇航员登上月球后做了那几件事 ?检查登月器的着落

15、情况。采集月壤和月岩样本。树立登月纪念碑。 安装各种仪器进行科学探测。插上美国星条旗。 与美国总统通电话。 7、宇航员只能在月球上逗留多久？为什么？四个小时，因为只有供应四个小时的氧气。8.宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程按什么顺序来写的？195个小时，按时间顺序来写的。9.两位宇航员登月后与地球通了几次电话？分别在什么情况下通话的？两次。一次上登月舱后与地面指挥中心通了话；另一次登月后做完一切工作后与美国总统尼克松通了话。10.人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？文中第二段及最后一段有揭示。11.想象一下，月球上有些什么？有泥土、石头、高山，没有空气和水12.科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢？为了科学研究，开发并利用月球。13.在登月的高空中，宇航员会有什么感觉？失重、头晕、呕吐、昏厥14.文中写到“返航时，宇航员将登月舱甩在太空”这样做合适吗？太空垃圾是人类的一大隐患。