《【创新设计】2013-2014学年高中语文 第5课 归去来兮辞(并序)课件 鲁人版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新设计】2013-2014学年高中语文 第5课 归去来兮辞(并序)课件 鲁人版必修1（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1.合抱之木，生于毫末；九层层之台，起于累土；千里之行，始于足下。老子赏读：两只手臂合起来才能抱住的大树，是由细小的嫩芽长成的；多层的高台，是由一点点的泥土堆积而成的；千里远的路程，是从脚下的第一步开始的。九：在古代是“多”的意思。这说明不管做什么事情，都需要点滴积累，不可能一蹴而就。2.不积积跬步，无以至千里；不积积小流，无以成江海。荀子劝学赏读：不一小步一小步地累积起来，就不能到达千里远的地方；没有一条一条的小河流汇聚在一起，就无法形成浩瀚的江海。后人常用这句话来激励那些想成就一番大事业的人，鼓励他们从小事做起。3.千丈之堤，以蝼蚁蚁之穴溃溃。韩非子喻老赏读：长达千丈的大堤，因为小小蝼蚁
2、洞的侵蚀而崩溃。这说明，事情的发展有一个由小到大的过程，在隐患微小时，就要给予充分的重视，否则就会留下无穷的后患。4.天下之事，患常生于忽微。二程集河南程氏遗书赏读：天下的事情，祸患常常发生在不被注意的地方。所以我们不可忽视那些初看起来微不足道的隐患，而应该将之消于未萌。q w min hun yo tio h yng xi xi yn z rn shng y chu go dn x k zho zn “横” 横木 “影” 日光 “何” 为为什么 指战战乱 风风浪，常用来比喻纠纷喻纠纷 或乱子 指做官 常用义义， 人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员员的录录用、 培养、调调配、奖罚奖罚
3、等工作 不久 常用义为义为 “寻寻找”“追寻寻”等。 内外亲亲戚，包括父母和兄弟 常用于跟自己 家庭有婚姻关系或血统统关系的家庭的成员员 小孩 指不成熟的想法或做法 感慨 指大方的行为为 遗遗憾 指一种情感，多为为“仇恨”之意 指耕种之事 指发发生某事 心愿 内心 名词词，行人 助词词，不译译 所以 故交、朋友 到，动词动词 代“为长为长 吏”，代词词 助词词“的” 为为什么 什么 表转转折 表并列 表修饰饰 表承接 不久 探寻寻 判断句，“皆”表判断 宾语宾语 前置，“焉求”即“求焉”，追求什么 宾语宾语 前置，“何之”即“之何”，到哪里去 介宾结宾结 构后置 状语语后置，“以春及告余” 宾语宾语 前置，“疑奚” 省略句，“形”与“宇”之间间省略介词词“于” 被动动句， “见见”表被动动 被动动句，“为为”表被动动拄着 用桨桨划 每天 幼儿、儿童 羡慕、喜好 使愉快 以为乐为乐既然知道心志是被躯壳所役使。 该该去耕种西边边的田亩亩。 我还驾还驾 着车车出去追求什么？ 我寄身于世间还间还 有几度春秋？ 姑且顺应顺应 自然直到生命的终结终结 ， 乐乐于顺顺从天命还还有什么疑虑虑呢？
