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1、人教版 必修三第四章 区域经济发展高二地理组 张银单县一中说课标说课标说考纲说考纲说教材说教材说建议说建议说教材的内容课程目标内容标 准一、说课标区域工业化 与城市化- 以我国珠江 三角洲为例课程目标区域农业发展 -以我国东北 地区为例以某区域为例，分 析该区域农业生产 的条件、 布局特点和问题， 了解农业持续发展 的方法与途径以某经济发达区 域为例，分析该 区域 工业化和城市化 的推进过程， 以及在此过程中 产生的主要问题 ， 了解解决这些问 题的对策措施分析东北 农业生产 的地理条 件掌握东北 农业可持 续发展的 途径归纳东 北农业 布局特 点通过案例分 析，学会分 析农业可持 续发展的一
2、 般方法 区域工业化 与城市化- 以我国珠江 三角洲为例内容标准掌握导致珠 江三角洲工 业化和城市 化快速推进 的诸多因素了解珠江三角 洲城市化的进 程的两个主要 阶段 能够结合具 体案例分析 工业化进程 对城市化的 巨大推动 区域农业发展 -以我国东北 地区为例考查角 度考试内容考试内容考查方式考查方式高考对本单元 的考查环境条件 、原因分 析、基本 规律、人 地协调的 措施等 图表信息 的提取、 分析、应 用等 区域农业生产的条 件、布局特点、问 题，农业持续发展 的方法与途径。 区域工业 化和城市化 的推进过程 ，产生的主 要问题及解 决措施。 二、说考纲2007年-2011年山东文综地
3、理年份题号题型分值值考查查知识识点2007年26综合题35分区域工业业化与城市化2008年1、4选择题8分区域农业农业 因素分析2009年1、2选择题8分区域农业农业 因素分析26（4） 综合题7分区域工业业化2010年1、2选择题8分区域农业农业 因素分析26（4） 综合题6分区域工业业化2011年26（4） 综合题10分农业区位分析29（1） （2）综合题 结合历史11分工业区位分析题型选择题和综 合题 分值1030分所占权重地理地理7878分，分， 占到占到12%-40%12%-40%考察动向区域农业资源的区域农业资源的 分析，产业结构分析，产业结构 的调整的调整近几年高考试 题说明教材
4、分析1编写特点3知识结构5立体式整合4教学重难点2教材的地 位和作用三、说教材教材编排特点用真实的典型案例来 组织教材专题内部 自成系统 突出“区域可持续发 展”的观念以问题的线索来 整合教材内容分析问题探讨解决 问题 的方案提出问题我国东北地区 珠三角的桑基鱼塘珠江三角洲、 长三角的发展案例“范例教学”：借助教材中精选的示范 性材料，使学生从个别到一般，掌 握带规律性知识和能力，也就是通 过一个或一组实例的教学，使学习 者在掌握这个或者这一组实例的基 本内容的基础上，学会学习相同或 相似类型知识和能力的基本方法。 高中地理教 材必修选修必修三必修一选修一必修二选修二选修三选修 四选修五选修六
5、选修七必修课程必修二必修一必修三区域地理环 境与人类活 动地理信息 技术的应 用区域可持续发展（核心）自然地理人文地理区域地理环境对人 类活动的 影响人类活动 对地理环 境的影响以区域的可持续发展为核心，探 究问题产生的原因、过程 结果和对策，感悟可持续发展， 实现因地制宜，促进区域发展。气候土壤农业生产 的地理条 件布局特点农业发 展方向区域农业发展 -以我国东北 地区为例地形自然条件社会经济 条件工业人地关系交 通林业特产区耕作农业区畜牧业区背景和 条件工业化与 城市化的 推进国际国内地理条件历时性 描述问题及 对策内容结构区域工业化 与城市化- 以我国珠江 三角洲为例重点：结合已 有资料
6、，分析 农业生产的条 件和布局特点 的方法； 难点：运用已有知 识，对其它地区农 业生产的条件、布 局特点进行分析； 区域农业发展 -以我国东北 地区为例重点：珠江三角洲地 区得以较快发展的主 要原因。比较珠江三 角洲地区工业化进程 的两个主要阶段，归 纳出不同时期的主要 发展特点。 难点：1. 区域工业 化和城市化的相关 促进关系。 2. 发达国家和地区 产业结构调整的原 因及其对发展中国 家经济发展产生的 影响。重难点区域工业化 与城市化- 以我国珠江 三角洲为例立体整合教材第二三章第四章第一章分析区域的 方法读图能力和提取信息的能 力案例学习的 方法原理应用于 实践学以致用个案阐述人地关
7、系分析归纳总结已经学过的知识必修一:自然地理必修二：农业工业区位因素分析必修三前三章：分析区域的方法后续内容第五章区域之间的关系选修部分 立体整合本章内容(一)区域农业的发展(二)区域工业化与城 市化区域经济发展说考纲说考纲说课标说课标说教材说教材说建议说建议说教材的内容教学建 议评价建 议课程资 源的利 用四、说建议学生构建课堂 教师教 学 建 议 学教引导促进组织自主合作交流灵活处理教 材注意联系生 活实际体验参与探究学习主体顺序可重组材料可替换关注效率和 效果采用小组探 究模式单县农业大县 单县开发区注重落实评价要 及时多种 形式评价建议提问 考试 练习 建立学习档案教师评价 学生自评 学生互评 家长评价 基础知 识基础 技能学习过程自主参与乐于交流不同角度理解应用掌握围绕课标围绕课标解决 问题发现 分析提出解决终结性评价 形成性评 价 网络中心用好多媒体系统，发挥 音像资料在调动学生积极性 方面的作用乡土地理：单县农 业工业发展课本引领， 以一带多， 发挥校园阅览室的作用 开发和利用 课程资源的教材资源网络资源多媒体资源社会资源
