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1、小学语文精品ppt课件老杨课件网第二册教材分析之:基础知识点的梳理体育东路小学 金雅芳基础知识重点拼音字 词句拼音： 1、汉语拼音是一年级第一学期的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。以下这些字的读音，孩子们比较容易混淆，所以在日常教学中要注意多拼读、对比读，并加以归类整理。（1）、l和n区分（2）、k和h区分（3）、z c s和 zh ch sh区分（4）、an en in 和 ang eng ing区分声母是l的字： 乐老绿亮拉林柳雷论淋龄帘另累离李凉连鹿 辆立露篮莲拦量令脸领楼理练懒狼俩兰梁列 声母是n的字： 你南男哪奶呢那女脑难念娘弄 声母是k的字： 看空可快筷
2、夸蝌哭渴块刻宽壳苦靠 声母是h的字： 花画话和河还孩后黄红很会欢换合户 活忽蝴荷喊哗虎互伙喝慌号害贺候划 灰湖寒声母分别是z c s的字： 做座坐在再早最走苏澡洒岁栽村醉散错扫赛紫聪总才字所擦尊司 砸艘祖赞餐糟丝采速草从送伞 声母分别是zh ch sh的字： 真只知着这住找种直争枝梳梢耍植站诗首处事张照晒收装值霜朝 眨主失专准双舌炒展蜘蛛蝉池珠翅睁 时伸潮湿虫阵蛇抄拾摔重纯熟尝石使称柱秤沉止瘦丑战士助哨顺 杀冲市吹祝厂申诚实招施狮整盛煮猪初转 治啄摘程砖查世创追闯吃春长常成师说是树谁声什 普通话声韵配合规律显示： （1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、
3、拽 、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外， 以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余 字的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； （4）以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是 sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s。 韵母是n en in的字： 晚南男伞看短玩万泉软线颜淋欢站亲眠闻烟钱认愿碗全关完换员音变棉眼帘元旦篇遍 千蛋连然先慢赶干观 专展蚓蝉阴篮莲根感闷伸喊搬阵蚊难新拦团伴甜温脸因办渐劲官杆沉暗闲滩舰帆竿战 念宽捡原奔敢申淡赞 翻担
4、练懒餐管盆选宣分饮辨雁转寒盼斑引兰砖稳断建甘真们跟问很什近进林 韵母是n en in的字： 阳江亮香乡光房像长常黄想让放往冰丁争鸣醒邓龄经行忙评访精胖张刚墙帮等情躺睛 装另病霜蜂杨凉定捧 轻仿向总辆净请双蜻蜓网晴晶停坪膀睁虫量相令尝瓶缸慌称象秤秧塘领忘井命王荡枪 英丰敬厂诚赢整洋将 应矿并盛饼狼娘程创梦名迎顶闯声更朋成听惊青清星杏兴平明 前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节 。一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。 第一 声、韵配合规律： 1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。 2、z、c、s除了“怎”（zn）“谮”（zn）“参”（cn
5、）“岑”（cn）“涔”（cn）“森 ”（sn）。 3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。 第二 声旁类推，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁 的一批字的读音。这种方法虽有例外，但也不失为一好办法。 青qing清 情 请 晴 氰 箐 蜻jing静 精 靖 睛 菁 令ling苓 领 岭 零 龄 铃 羚 玲 翎 伶 聆 瓴 鸰 柃 呤 囹（“邻、拎”例外）拼音： 2、 这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求 学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。书中在“语文园地五”出示了拼音字母表，要求读读背背；在“语 文园地六“有用音序查
6、字法查字的练习。根据书上这两个内容，平时老 师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如 ：1、连一连。A G L M Qg q m I a2、填空。ABC（ ）（ ）（ ）G（ ）I（ ）K（ ）MN3、“柳“字查字典应查字母（ ）。字：1、 形近字：（以下这些形近字是学生最容易混淆的一部分，由于它们的读音也相同或相近，所以要通过笔画、偏旁、字义、编 顺口溜来加以区分） 今令 鸟乌 渴喝 办为 己已 快块 转砖 汽气 蓝篮 狼娘 活话 睛晴 低底 植值 站战 成城诚 桃跳挑 在“语文园地一、二、三、六、七、八“中都出现了许多 形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔
7、组 成新字再组词，以及选字填空等。字：b：八 巴 bn：办 伴 半 chn：长 常 do：到 道 de：得 的 地 dn：东 冬 di：队 对 fi：飞 非 g：个 各 n：工 公 zu：坐 座 做 hu：画 话 hu：火 伙 j：级 急 j：几 己 t：她 他 jn：巾 今 l：李 里 l：力 立 lin：亮 量 m：马 蚂 mn：名 明 m：木 目 nn：男 南 q：气 汽 shn：升 生 声 sh：师 诗 y：以 蚁 tn：同 童 wn：完 玩 wn：网 往 wi：为 位 w：五 午 xi：下 吓 xin：乡 香 xn：心 新 yn：羊 阳 y：业 叶 yu：友 有 yu：又 右 y：雨
8、 语 yun：园 圆 原 zi：再 在 zh：知 只 h：禾 合 和 河 xin：向 象 像 sh：十 石 时 2、同音字：（可通过广州话读音来区分， 也可通过查字典识记不同的字义，再记住各 个生字所组的词语）针对一年级的学生来说，最好的方法莫过于 形象记忆和理解记忆了。 一、形象记忆。比如“升”。 二、理解记忆。帮助孩子用理解字的意思的方法 记忆字形字音。比如“明”。 还可以让小朋友们用同音字进行扩词游戏。比如 ：“鱼”和“渔。字：3、 多音字：（可通过朗读、背 诵等方式来正确运用，也可以通过查 字典来识记不同的读音，记住各种读 音所组的词语） 中 行 处 着 看 了 兴 和 干 长 空 得
9、 为 少 地 乐 种 间 分 要 没 只 发 还 采用“串珠成串”的方法，指导学生编写句子来掌握多音字的 读音。如“语文园地四”出现了三个多音字：“长、乐、着”的练习：“小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。 望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。”字：4、本学期学过的常用偏旁： （可按这些偏旁把语文书后面的生 字表一 二里的生字进行归类记忆） 夂 讠 月 亻 纟 艹 彳 忄 氵 扌父 人 冖宀 女 攵 禾 口 辶 心 走 日 冫 阝 虫穴 木 立 门 囗刂 灬 土 矢 王 雨 指导孩子了解偏旁与字义的关系。美丽的蝴蝶 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶大大的脑
10、袋 长长的尾巴碧绿碧绿的荷叶 雪白雪白的棉花 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋 小路长长的长长的小路 -课本中出现了大量的形容词和名词搭配的短语，在学 习过程中，老师们可以让孩子们在书上划出来甚至摘抄下 来，以达到积累词语，培养语感，帮助识记的目的。在书 67、77、139页有相关的练习。词语1、 形容词与名词搭配：懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 快乐地成长 欢快地流淌 自由地成长 勇敢地飞翔 - 在书上122页有相关的练习。注意：指导学生分清“的、地”的区 别，可以做一些对比的练习，如： 填空： 连线： 快乐地（ ） 自由地 小鸟 快乐的（ ） 自由的 成长词语 2、 形容词与动词搭配：一只海鸥 一片沙滩
11、一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一群飞鸟 一面队旗 一把铜号 一片欢笑 一个办法 一头大象 一条直线 一艘大船 一杆大秤 一棵大树 一条大鱼 一口古井 一块木牌 一首歌曲 一名战士 一根竹竿 一棵柳树 一群小朋友 一群小鸟 一个问题 一个日子 一个树坑 一棵柏树苗 一棵柏树 一处风景 一个球迷 一场球赛 一个秘密 一张画一座桥 一张棉被 两条腿 一张被子 一双棉鞋 一个小女孩 一个好天气 一个艳阳天 一篇小说 两只鸟蛋 两只小鸟 一个松果 一棵松树 几场春雨 一片松树林 一条小路 一辆小车 一把扫帚 一双眼睛 一双小手 一张小嘴 一个塑
12、料袋 几位同学 一只蚂蚁 一根水草 一只萤火虫 一座花坛 一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇 一口大水缸 一块石头 一群蝌蚪 一条尾巴 一个太阳 一堵墙 一只乌鸦 一个瓶子 一个小石子 一个小朋友 四根柱子 一个小村子 一片菜地 一匹骏马 一车白菜 一包菜子 一担白菜 一只小狮子 一个孩子 一场雨 一群小虫 七个斑点 七颗星星 一串小雨点 一位叔叔 几个桃子 一条大河 一幢房子 一包管子 一位桥梁专家 一列火车 一节车厢 一名司机 一个创举 一只乌龟 两只大眼睛 一只青蛙 一对大眼睛 一朵朵水花 一盆盆鲜花 一座座街心公园 “识字6“中进行了集中学习。我们还可以联系平时所 学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握 数量词。词语 3、 数量词与名词搭配旧新 冷热 早晚 长短 甜苦 慢快 是非 近远 前后 弯直 宽窄 借还 南北 低高 闲忙 开关 哭笑 臭香 丑美 出入 退进 东西 有无 多少 假真 合分 收放 去来 死活 高矮 答问 沉浮 粗细 明暗 胖瘦 脱穿虚实 勤懒 轻重 虚心骄傲 冷淡热情 黑暗光明在“语文园地五、七”，识字7中集中出现。词语 4、 反义词：（
