新课程标准要求教学总目标编写意图编写体例教材结构教材内容中考要求教学建议创新爱国 精神新课程标准综合 能力兴趣自主 学习终身 学习学习 策略自信心学习 习惯教学总目标语言知 识目标语言技 能目标文化意 识目标情感态 度目标语言知识目标音标详见后 面分类邀请和 建议谈论询问介绍表达274 个词汇功能语法语音语言技能目标能识别能判断能整理归 纳处理简短交际提供个人 情况信息朗读课文读懂短 文大意描述图片，编 写故事标点的 使用利用海报邮件 等传达信息听说读写就话题 交流使用工具书文化意识目标姓名表达不同 ;自我介绍对 答方式的不同学校生活和 家庭生活中 习惯的差异饮食的 差异民族文化 的传承情感态度目标热爱学校， 家园和祖国热爱体育 生活娱乐关爱家人和同学爱护动物尊重他人民族自豪感编者意图面向全体学生 注重素质培养整体设计目标 体现灵活开放突出学生主体 尊重个体差异采用活动途径 倡导体验参与注重过程评价 促进学生发展开发课程资源 拓展学用渠道Unit 1教材结构体现美育渗透的 特点Module 1-10Unit 2Unit 3StarterRevisionWorkbook体现螺旋上升 的特点体现让学生积极参 与的特点体现听、说领先的 特点体现新课标的教学理念教材内容功能话题语法语言点Be的一般 现在时第一模块 Nice to meet you.自我 介绍语言点am is are 的用法和区别结构 ： 主+be+表语介绍：姓名、 年龄、班级等运用be动词be from; years old My name’s… I am from…问候自我介绍情态动 词can第二模块 Me , my parents and my friends给出和询问个 人信息语言点can的用法 结构: can+V.my friendsme can的运用play football ; ride a bike I can speak English. Can you…?my parentsThere be 句型与数 量表达第三模块 My new school描述学校语言点一般疑问句陈述句位置关系教室，图书馆 等学校设施位置关系运用there be 和数词方位介词 in front of behind next toThere is/are… Is/Are there …? Yes ,there is/are. / No ,there isn’t/aren’t. 基数词的表达there be与 have got 句型第四模块 My family介绍 家庭语言点There be句型 的特殊疑问句have got 的陈述句 以及一般疑问句成员详细情况介绍家庭成员运用have/has gotthere be句型have /has gotI have got a…in my family. Have you got…? How many …?可数名词与 不可数名词第五模块第五模块Healthy food海报 制作语言点可数名词的 复数变化不可数名词的 分类饮食习惯健康饮食健康食品不健康食品have/has gotsome和any的用法表示邀 请建议 的方式第六模块第六模块An invitation to the cinema邀请朋 友外出语言点Would you like…?Let’s…建议邀请介词at in on的用法Would like 的用法运用would like活动内容行为动词 的一般现 在时第七模块第七模块My school day写小短文语言点定义谈论时间谈论学校的一天生活时间的表达描述学校生活half past …; …o’clock; What about…人称单复数 的变化get up; go home;行为动词的 一般现在时第八模块第八模块Differen t habits选择生 日 礼物语言点动词单三 的变化规则主语+动词单三谈论生日谈论喜好朋友的爱好礼物的选择often, usually, always, neverTony always likes parties.一般现在时态第九模块 A trip to the zoo制作动 物海报语言点定义结构谈论动物设计问卷运用一般现在时tiger, lion等 有关动物的词汇Does the panda eat bamboo？ Yes, it does.一般现在时第十模块 computer s设计有关 电脑的问 卷语言点定义结构描述电脑的使用了解电脑的使用运用一般现在时态computer; connectHow often do you use the computer?话题家庭 学校社会个人1自我介绍2运动与职业3学校4家庭5食品6影视娱乐7学校生活8不同的习惯9动物10电脑初一下M6初一下M4初二上M12初二上M9初二下M1初二下M2初二下M3初二下M6初三上M3初三上M10初三下M3初三下M7初二上M5语法树Module 1Module 2Module 3Module 4Module 5Module 9Module 8Module 7Module 6be动词的 一般现在时态情态动词canthere be have gotsome / any 情态动词 wouldModule 10行为 动词情态 动词名词 数词be其他Module 10行为动词的 一般现在时态序数词中考简述新课标要求学生熟悉并能使用下列的语言功能 项目，完成各类交际：补全对话考查方式日常交际社会交往 态度 情感 时间和空间2009江西 2009南京2008哈尔滨 2008重庆 2009安徽中考简述— Let’s go out for a picnic on Sunday.— .A. Nice to meet you B. Here you are C. The same to you D. Good idea 2009 重庆— Shall we go to the sea animal show?— . A. Thank you B. Good idea C. It doesn’t matter D. It’s very kind of you 2008 北京中考简述—Would you like to visit the science museum with me?— , but surfing the net seems more interesting.A. I’d love to B. That’s it C. You’re welcome D. No problem 2005 云南 课改A：Hi, Kathy! Do you have a plan for tomorrow? B：Not yet. A: I plan to go to the book store. Would youlike to go with me? B: Fine. A: Well, I want to buy some story books. B: That’s great. What kind of story books doyou like best? A: What about you? B: I’d like to read stories like Gone With the Wind. A: I know that book. B: You are right. Have you read any books by young writers born in the 1980s. A: Oh,I like reading their writings on the Internet. B: Haha! 整合教材 高效利用挖掘教材 拓展资源模块内部各个任务的顺序调整 与整合充分利用教材提供的材料； 设置情境教学引导学生向课外延伸，听英文 歌曲看英文读物教学建议模块之间的顺序调整与整合What’s your name? (Module 1) favoritefriend? (Module 2)food? (Module 3) place? (Module 6) day? (Module 6)school? (Module 3) subject? (Module 7)animal? (Module 9) job? (Module 2) 课堂实例present? (Module 8) 敬请 各位领导、专家和老师们多 提宝贵意见！ 谢谢大家！。