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五年级 语文 下册 第三单元体裁：科普说明文教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法。三、提高口语表达能力。二、体会准确生动的说明语言。驯良矫健蛰伏xnjiozhti xin检查预习苔 藓驯良：和顺善良。驯：顺服的。检查预习矫健：强壮有力。矫：强壮。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。阅读思考阅读思考（第节）（节）（第节）结构：由总到分总 括特 点补 充说 明具 体介绍 驯良 乖巧讨人喜欢（第节）（第节）（第、节）先听我说先说说我的“漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴体态吃相活动范围：树林活动时间：晚上常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等再说说我的“驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一种小动物。.人格化的描写：赋予松鼠人的习性.拟人化的手法肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介绍，以小组为单位出一期手抄报。
