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1、全面建成小康社会一、背景材料材料一：党的十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗”，从“建设”到“建成”，一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化。“建设”是过程，“建成”是结果。这一次党的报告首次明确提出全面“建成”小康社会，是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告，同时指明了未来五年非同寻常的历史方位，及其对于全面建成小康社会的关键意义。材料二：2013年3月5日上午，第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂开幕，国务院总理温家宝作政府工作报告。报告中指出，近些年是我国农业发展最快、农村面貌变化最大、农民得到实惠最多的时期。全面建成小康社会的重点难点仍然在农村，必须坚持把解决好“三
2、农”问题作为全部工作的重中之重。材料三：中共中央总书记2013年元旦前夕在河北考察时说，全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。材料四：党的十八大报告提出了“两个翻番”，即到2020年“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”，作为十八大报告中唯一的量化指标，对河南的发展和民生意味深长。从全面建成小康社会的要求出发，如果河南要达到全国实现翻番之后的经济发展水平和城乡居民人均收入水平，需要付出更大的努力，必须实现跨越式发展。材料五：十八大确立的全面小康，是一个全方位的小康，强调在人与自然的关系、
3、人与人的关系不断优化的前提下，实现经济效益、社会效益、生态效益有机统一，从而使社会整体得到可持续发展。材料六：中国发展战略学研究会副理事长李成勋认为：“探索两不三新三化协调科学发展的路子，是中原经济区建设的核心任务。这路子是亿万中原人民通往全面小康的康庄大道。”二、课程标准及知识链接、体会生命的可贵，懂得人类对自然的依赖关系。、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感和建设和谐社会的责任意识。、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，努力做一个负责任的公民。、理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。、增强环境保护意识，
4、自觉履行保护环境的义务。、感受身边的变化，知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义事业的指导思想，了解科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。、知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，了解构建社会主义和谐社会的目标、主要任务和意义。、了解全面建设小康社会的奋斗目标，了解社会发展不平衡的现状。知道增强城乡、区域发展协调性是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。、学习和了解中华文化传统，增强民
5、族自豪感。三、问题设计根据材料一回答：1、全面小康由“建设”到“建成”这一转变说明了什么？观察与思考一2、全面建成小康社会我们有哪些有利因素和不利因素？3、建成全面小康社会对我们中学生提出了哪些新要求？观察与思考二依据材料二、三回答：1、近些年，农民都得到了哪些实惠？、为什么“全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村”？、温总理强调“必须坚持把解决好三农问题作为全部工作的重中之重”体现了什么？、请你为更好地解决“三农”问题提出合理化建议。活动与探索根据材料四、五、六回答：1、我省要实现全面小康的目标面临的困难有哪些？2、你认为河南如何才能实现“跨越式发展”？3、我省在探索改善人与自然的关系、人与人的关系方面采取了哪些措施？4、河南探索“两不三新”三化协调科学发展的路子对于中原人民走向全面小康有何意义？5、请你畅想一下年之后的美丽河南。请批评指导！谢谢！
