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1、因声求气因声求气 吟咏诗韵吟咏诗韵杜 甫中国古代诗歌散文欣赏(选修)第三单元导入v同学们，我们通过学习蜀相、登高、登岳阳楼 这三篇律诗，对杜甫的平生经历与思想情感有了更多更全面 的了解。 登高一诗中包含着作者郁积难舒的爱国情感 和排遣不开的羁旅愁思。不仅仅写出个人的漂沦西南衰老多 病，鬓毛早衰止酒停杯，也从一个侧面反映出社会的动荡不 安满目疮痍，人民颠沛流离受尽苦难。蜀相一诗中表达 作者对诸葛亮的崇敬与仰慕之情，也对诸葛亮未能实现兴复 汉室，统一中国的天下大计深表痛惜。登岳阳楼一诗， 作者面对浩淼的洞庭湖抒发的是忧时伤世的感情。今天我们 继续学习杜甫的阁夜。学习目标1、反复诵读，体会作者在诗中
2、所蕴 含的情感。2、析赏诗歌，感受杜甫沉郁顿挫的 风格。杜甫，字子美，他授检校工部员外郎，故称杜工部，又授左拾遗（谏官），故又称“杜拾遗” 。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现 实，故有“诗史”之称。他的诗表达悲天 悯人情怀，济世安民思想，以及其高尚 人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称， 并被推崇为现实主义诗派的代表。他与 李白并称为“李杜”，他更被宋代江西派 奉为鼻祖，著有杜工部集。“阁夜”，即西阁之夜。这首七 言律诗是杜甫于大历元年（766）冬 寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、 伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。 当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不 断侵袭蜀地，加
3、之杜甫好友郑虔、苏 源明、李白、严武、高适等人相继亡 故，所以杜甫深感寂寞悲哀。朗读朗读v阁夜朗 读.swfv阁 夜 杜甫 v岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。平缓)v五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。高吭)v野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。悲抑)v卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。悲慨)景：yng 日光。 霁：j 雪止。 v此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么 事最为忧伤？v阁 夜v岁暮阴阳催短景，时光飞逝人生短促的感慨v天涯霜雪霁寒宵。客居天涯的凄寒v五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。对百姓因战争而劳顿的痛惜野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。v卧龙跃马
4、终黄土， 对宇宙永恒和人生无常的悲 叹v人事音书漫寂寥。老病孤独、亲朋音信断绝的寂 寥和无奈 v阁夜.swfv此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么 事最为忧伤？赏析诗文赏析诗文v1、首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵” ，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？ “岁暮阴阳催短景”中的“催”字，很有表现力， 请简要赏析。（1-2小组）v2、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇” 为千古名句，说说其妙处。（3-4小组）v3、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵” 写什么？作者情感如何？ （5-6小组）v4、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥” 作者联想此地两位历史人物的用意何在？（7- 8小组
5、）v5、归纳主旨并概括其写作特点。（9-11小组 ）意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的 意境？ 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的 画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3、解答分析：这是一种最常见的题型。 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象) 综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括 景、情、境（技、效）三个方面。答题时三方 面缺一不可。 4、答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗 中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时 一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以 再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄
6、浑 壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的 特点和情调 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具 体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的 ，应答出为什么而“感伤”。 （1）、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵 ”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如 何？作者描绘了一幅寒冷孤寂的图景：时至 寒冬，白昼短促，霜雪初歇，我浪迹天涯， 彻夜难眠。表达了诗人凄凉寒怆的心境。赏析诗文赏析诗文1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？ 为什么？ 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在 哪里？ 3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立 起来谈，得
7、放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4、答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字使用了什么技法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的 感情，达到怎样的效果。炼字型炼字型（2）“岁暮阴阳催短景”中的“催”字 ，很有表现力，请简要赏析。v “催”字是催促之意，催字不但形象地说 明夜长昼短，更写出时光流逝之速，使人觉 得光阴荏苒，岁月逼人。从而表达了诗人对 时光飞逝、人生短促的感慨。赏析诗文赏析诗文2、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影 动摇”为千古名句，说说其妙处。 颔联的妙处在于气象雄浑。五更时分，军营里 悲壮的战鼓声和号角声穿越寂静的山
8、谷在夜空中回 荡；长江三峡中，星空的倒影随着波浪动荡摇摆。 前句写听觉，后句写视觉，具有穿透力的鼓角声和 峡江星河壮阔的波动使西阁的夜显得这样惊心动魄 。上句明写鼓角之声，暗写军营和战争，透露出悲 惨的战争现实；下句写壮美的三峡夜景，诗人将二 者巧妙地放在一起，组成一幅开阔壮观，浑厚苍凉 的图景，创造了一种悲壮雄浑的意境。 赏析诗文赏析诗文3、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起 渔樵”写什么？作者情感如何？颈联真实刻画了夔州的偏远、凄凉的景 象，荒野中多少人家的恸哭声中，传来战争 的讯息，惟有渔人、樵夫唱起的夷歌，还透 着一点生命的声息。“野哭”、“夷歌”，一个 富有时代感，一个具有地方性，使忧
9、国忧民 的诗人倍感悲伤。 赏析诗文赏析诗文4、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫 寂寥”作者联想此地两位历史人物的用 意何在？用典：卧龙：指诸葛亮。蜀书诸葛传： “徐庶谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也。 ” 跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀 王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋 左思蜀都赋“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和 公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚 同尽之意。 赏析诗文赏析诗文诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝 庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一 世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭 雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄 土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路
10、人马也终将淡出历史舞台，表达了诗人对宇 宙永恒和人生无常的悲叹。 赏析诗文赏析诗文阁夜的主旨：写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见， 所闻和所感，表达诗人忧国伤时的情怀。阁夜的写作特点： 善用典故：“星河影动” “卧龙跃马” 活用对比：以“野哭”的萧杀死气，对比 “夷歌”的田野生气；以“诸葛亮”对“公 孙述”，一贤一愚，两相对举。 对仗工切：四联均对仗。拓展阅读请将此诗与旅夜书怀对读，分析这两首 诗在意境和章法上的不同。 阁夜 杜甫 岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土， 人事音书漫寂寥。 旅夜书怀 杜甫 细草微
11、风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。名岂文章著， 官应老病休。 飘飘何所似？ 天地一沙鸥。 意境：v前者：悲壮萧瑟v短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧瑟的气氛， 鼓角、星河传达出的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终 究摆脱不了悲凉和萧瑟。v后者：高朗壮阔v细草、微风、桅樯、独夜舟描绘出风清气和的春夜，“星垂大 江流”，描绘出疏朗高远的广阔空间，两组意象形成微弱渺小和宏 阔壮观的对比，表现了作者置身于天地之间的渺小和无助，但其中 的悲概之气不如阁夜浓重。v章法：v前者：前三联写景，尾联抒情，即使在写景中也寄寓了作者丰富 的人生感慨。v后者：前两联是旅夜所见，后两联抒
12、怀，景和情互相照应，互相 生发，非常和谐。阁夜 杜甫 岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土， 人事音书漫寂寥。 v萧散自然 v沉郁顿挫绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。 注 此诗写于诗人经 过“一岁四行役”的奔 波流离之后，暂时定 居成都草堂时。v感受杜诗的风格杜诗的风格v沉郁顿挫，是杜诗的主要风格。沉郁，是感情的悲 慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复 低回。 v杜诗的主要风格特征是沉郁顿挫，沉郁顿挫风格的 感情基调是悲慨。杜甫是一位系念国家安危和生民 疾苦的
13、诗人。动乱的时代，个人的坎坷遭遇，一有 感触，则悲慨满怀。他的诗有一种深沉的忧思，无 论是写民生疾苦、怀友思乡，还是写自己的穷愁潦 倒，感情都是深沉阔大的。他的诗，蕴含着一种厚 积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心、 他的儒家涵养所形成的中和处世的心态，便把这喷 薄欲出的悲怆抑制住了，使它变得缓慢、深沉，变 得低回起伏。长篇如此，短章也如此。 杜诗的风格v 除了沉郁顿挫之外，萧散自然是杜诗的又一重要 特色。闲适情趣，安静明秀境界，细腻的景物描写 ，形成萧散自然的特色。这类风格最有代表性的， 是江畔独步寻花七绝句，v 其三v 江深竹静两三家，多事红花映白花。v 报答春光知有处，应须美酒送生
14、涯。v 其五v 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。v 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。小结小结vv意境：雄浑开阔意境：雄浑开阔vv风格：沉郁顿挫风格：沉郁顿挫vv感情：感时、伤乱、怀旧、思乡感情：感时、伤乱、怀旧、思乡凄凉悲怆凄凉悲怆vv诗人形象：忠君爱国诗人形象：忠君爱国关心人民疾苦 关心人民疾苦忧国忧民 忧国忧民吟咏诗韵（作业吟咏诗韵（作业 ）v一、背诵、默写。v二、阁夜这首诗：v我看到了 。 v我听到了 。v我想到了 。v我感受到了 。vv阁夜阁夜这首诗：这首诗：vv1 1、我看到了、我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边 ；我看到了；我看到了壮观无比
15、的星河倒映江中，碎影摇曳不壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不 定定。vv2 2、我听到了、我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在五更时分，军营里的击鼓声和号角声在 夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声 响彻四野响彻四野；荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲 唱唱。vv3 3、我想到了、我想到了时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿 遍野遍野；山河破碎，民不聊生山河破碎，民不聊生。vv4 4、我感受到了、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民 的忠诚，那自似宽解的思索的忠诚，那自似宽解的思索：古往今来，不论贤愚古往今来，不论贤愚 忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终 会结束会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续生命无论受到多少摧残，总会延续。 吟咏诗韵（作业）吟咏诗韵（作业）杜甫草堂v谢谢合作！
