患者心理护理的重要性心理护理的重要性

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1、1患者心理护理的重要性患者心理护理的重要性 心心 理护理的重要性理护理的重要性医学前沿医学前沿 年年 第第 期期心理心理 理理 护的护的 要重要重性古性古 努扎努扎 尔尔 衣衣 拉不衣拉不衣 木木（ 新疆省库勒市维尔吾尔医医新疆省库勒市维尔吾尔医医 院，院， 新疆库新疆库 尔勒尔勒 ）【中分图中分图 号类号类 】 【 献文识码献文识码 标标 】【 文编号文编号】章章 （ ） 搞好心理搞好心理 理护理护 语言，桥梁是。语言，桥梁是。 而言技语巧而言技语巧 的高提须的高提须依靠强依靠强 必必的烈责任的烈责任 感感 ，同心和心情理修学，同心和心情理修学 养。不断提高护理员养。不断提高护理员人的人的

2、质是素质是素 非重常要的，非重常要的， 在心理护理过在心理护理过 中程，中程， 做做 要到要到 “视视 、 细听勤、细听勤、 记记 随随 ”， 要防要防 微杜微杜 渐渐 勤勤2观细，查观细，查 ，患于防然，患于防然 未，未， 现发现发 题问及时解决要，题问及时解决要， 晓晓之之 理理 ， 以以着随着随 医模式的学展，发护医模式的学展，发护 理理 工作工作 功能由理转护向了功能由理转护向了责任制责任制 护护 理。理。 两年来近，两年来近， 我我 国始开引进国始开引进 整体护理整体护理 了，了， 而理护心理是体整理护而理护心理是体整理护 程程 序中重的组要部成分心序中重的组要部成分心理理 因素。疾

3、对病影的响大很因素。疾对病影的响大很 ， 帮加心帮加心 理强理护对理强理护对 临临床护理工作床护理工作 着有重要作。用现代心理学认着有重要作。用现代心理学认 为为 “心心 ”就是就是 心心 ， 理理“身身 就就”生理是，生理是， 身身 心相互响心相互响 影人的。心对影人的。心对 理人健的康，理人健的康， 而而 较较 长长 时的不时的不 间情良绪可间情良绪可 使人体出现使人体出现以系列的一生以系列的一生 理、病理应反，理、病理应反， 导导 各种致疾各种致疾 的病现出的病现出和种精神疾各病发和种精神疾各病发 。生。生 期长以来期长以来 ， 于由生受物于由生受物 医医学模式学模式 影的影的 响，在响

4、，在 临床护理临床护理 上一曾上一曾 度度 忽视心理素因忽视心理素因致病和治在致病和治在 中的意义疗，中的意义疗， 忽忽 了视理心护了视理心护 理。着理。着 随医随医 的发展的发展 ，学特，学特 别别“是是 理生理生 、 ” “心心 ” 、 理理“ 社社 会会 ”一这一这 新医学模新医学模 式的的式的的 出现出现 ， 适合适合 正在了产正在了产 和生发展的和生发展的整护体整护体 的理需要的理需要 完善、了护理完善、了护理 内内 ，容推，容推 动动 护理护理学的了发展，学的了发展， 护使工作在理社会护使工作在理社会 得中到认得中到认 了。了。 可可 心护理心护理 的理基础是的理基础是 心学理，心

5、学理， 是研究心它理现是研究心它理现 的科象的科象 学，对各学，对各 种有患精种有患精 神病和疾生疾病神病和疾生疾病 理者理者 患都必，具患都必，具备须最高备须最高 度的心状理度的心状理 态，态， 过通各种对心现象的研究过通各种对心现象的研究 ，理，理 揭示心理过程发生揭示心理过程发生 ，发展，发展 的规律的规律 。所性心谓护。所性心谓护理理就是理理就是 ：指：指 临床在护过程临床在护过程 理中通过行为或际人关理中通过行为或际人关 3系系 的响的响 影，改影，改 病善人心理状的态病善人心理状的态 行为和行为和 ，促使，促使 病康病康人复方法。的人人复方法。的人 在在 患过病中患过病中 程，其心

6、程，其心 状理状理 ，态，态 心心反应理和为行不同于常人正，反应理和为行不同于常人正， 有有 着着 特殊特殊 心理需要和心理需要和心的理反心的理反 ， 由应疾病由应疾病 的折于磨的折于磨 ，环，环 境境 生和习惯活生和习惯活 的改变的改变 ，常，常 使会其生产各恐种使会其生产各恐种 、惧紧、惧紧 张张 、忧郁、忧郁 、焦、焦虑、虑、 疑疑 和绝问望和绝问望 等等 消极绪情反消极绪情反 ， 直接影应响理状直接影应响理状态态 心，加心，加 病情重或病情重或 影影 响响 疗效疗效 ， 而心而心 理理 理护就是理护就是求要临床护理在依中靠效的药有治疗物的同求要临床护理在依中靠效的药有治疗物的同 ， 正

7、确适正确适 时用心学知理时用心学知理 识识 ，过通各种情感活（动包知熟，过通各种情感活（动包知熟 悉新环的悉新环的 境，建境，建 立立 新新 的人的人 际际 系关系关 ， 好良好良的职业道德等的职业道德等 ）建）建 病立对病立对 人疗医人疗医 、 理护理护 依靠的依靠的 、感感之动情以之动情以 ，随时正病纠，随时正病纠 的人错误识认，的人错误识认， 调调 动积其极动积其极性，性， 改善改善 病人病人 的的 良不态良不态 心高提应其力和适激力。心高提应其力和适激力。应同还时应到应同还时应到 “做三心做三心 ” 关心关心 、耐心耐心 、 细心（）细心（） 、 “ 多多 三三 （ 多接触多多帮助）

8、，这需，这需 护护 要士要士 具有高具有高度度 的道德修的道德修 和献身精神和献身精神 养养 。般一说来人病的。般一说来人病的 理活心理活心有有 动以下个动以下个 几几点点 ：特（：特（ ） 依赖依赖 强性被动性强性被动性 加重行为变幼加重行为变幼 稚；稚； （ 自尊）增强自尊）增强 心心 ；（；（ ） 猜猜 疑心加重，疑心加重，对对 厨事物围特敏感别；厨事物围特敏感别； ）主观感觉异）主观感觉异 常常 ，4对外界对外界 应反应反的物事别特过的物事别特过 ； 敏敏 （ ）情绪易激）情绪易激 ； （ 动动 ） 焦虑和恐有反怖焦虑和恐有反怖 应；应； （ 害怕孤）害怕孤）独独 ； ） （ 习惯性习

9、惯性 理理 ；心（；心（ ）怕对死面）怕对死面亡，恐亡，恐 。惧。惧所所 以搞以搞好理护理不心是句空话好理护理不心是句空话 一应运用一应运用 ，心学，心学 理知识理知识 ， 对对 每一位每一位 病人据根活习生病人据根活习生 惯、惯、 环境环境 知识水平、知识水平、 、 会社往交及患病会社往交及患病 因原因原 都加在析都加在析 分以一及病切人分以一及病切人的的 病病 患资的患资的 再料病人再料病人 特给有心的特给有心的 特理进点行针有特理进点行针有对对 的心性理护的心性理护 理只？这有样才能理只？这有样才能 收到收到 更更 的好疗的好疗效。效。实在心理护施理过实在心理护施理过 中程中程 ，还要据

10、根实际，还要据根实际 况情采取况情采取 不不同的方同的方 法法 ，脑如血管外意的，脑如血管外意的 人人 病护簿病护簿 ， 按按 照临照临分应期取相采应分应期取相采应 护理的措护理的措 施。施。 （ ） 惊期震：惊期震： 病为初或病为初或 起醒苏后不久，起醒苏后不久， 此时此时 的护应动理轻作的护应动理轻作 ，柔，柔 忙而乱忙而乱 ， 不适及的话不适及的话 ， 言安当言安当 ， 并抚绝谢视并抚绝谢视 。探。探 则否使将血压高则否使将血压高 升，升， 诱诱 出血发加出血发加 重，重， 致死亡以致死亡以 ；（；（ ）感敏）感敏 怒期怒期 易：患易：患 暂时脱者危暂时脱者危 离离 险，险， 面但着临肢

11、语面但着临肢语 残，残， 甚至进塞二便食要依也靠人甚至进塞二便食要依也靠人 他。时此他。时此护士善应护士善应 于疏导于疏导 ， 并并 嘱嘱 家咐注属语意言相家咐注属语意言相 激，激， 励励患者鼓强信增患者鼓强信增 ， 理智地心理智地心 对对5面面信感任和全感信感任和全感 ，安增，安增 强愈治疾病信心的。造创有利强愈治疾病信心的。造创有利 治治疗于和康疗于和康的最佳复身状心。态的最佳复身状心。态 大量的大量的 床病例临明床病例临明 ，表仅不，表仅不害害 有的质物因可素人使致病，有的质物因可素人使致病， 同同现实现实 安，养心病安，养心病 ，才能好转可，才能好转可， 否否 则可能恶化则可能恶化 ；

12、 将（将（ ）振奋期：）振奋期： 初初 取步取步 疗得疗得 效，肢体效，肢体 有减所有减所轻轻 时，时， 应应 注注 引导病意用人愉引导病意用人愉 快的境心极快的境心极 配积配积合治疗合治疗 促以进病疾早促以进病疾早 日复日复 康康 ， （ ）消）消 期期 极极 处：处：疾于病的疾于病的 复期复期 恢，患恢，患 者胜战病疾者胜战病疾 ，并指，并指 导导 坚出持坚出持 能锻功配合治疗炼的重性要能锻功配合治疗炼的重性要 。 总之总之 ， 着随医学着随医学 模模 式转的式转的 变，人们变，人们 已认识经到已认识经到 疾疾 往病往是往病往是 由多许由多许 因素合作综造用因素合作综造用 的成其的成其 中

13、器有性中器有性 的质倾向，的质倾向， 更但多更但多 是由是由 人俱受紧张所激及刺生活境遇造人俱受紧张所激及刺生活境遇造 成的成的 。其中化。其中化 、文环境、文环境 、 知也是识起知也是识起一一时也存在种有各害的精神因时也存在种有各害的精神因 素，素， 理心素也同样理心素也同样 可以可以引起因疾引起因疾病或病或 可能可能 留下久留下久 治不愈不的治不愈不的 同程的后遗度同程的后遗度 。 此症此症可用期实例励鼓可用期实例励鼓 者者 患患 使疾病加使疾病加 重。因重。因 遇遇 到此于情绪到此于情绪由由 、心、心 不理而佳病情加使不理而佳病情加使 重病的重病的 人人 ， 运运 用心理护用心理护解解

14、理除其顾理除其顾 虑，虑， 增增 其强与疾其强与疾 病作斗争的病作斗争的 勇勇 ，气将，气将6病人病人利利 的心理的心理 不素转不素转 变为因极积变为因极积 、的有、的有 的利心理状态，的利心理状态， 这将这将 心理护心理护 是理是理的具体的具体 追追 求求 。语语言言 实施是理护理心的重工要之具一实施是理护理心的重工要之具一 是心理。治与护理是心理。治与护理之疗之疗 间的梁桥，间的梁桥， 好美语言可的以使人好美语言可的以使人 情舒畅心情舒畅心 ，可可 起以到起以到 灵丹妙药所灵丹妙药所 不起到的作用。不起到的作用。 时同，时同， 言言也是医德医风语也是医德医风语 劣优重的标志要劣优重的标志要

15、 。即所。即所 谓谓 言为言为“心声心声”。语。语 言表一个代人言表一个代人 的思感想的思感想 ，情护士对，情护士对 病病 人确什么人确什么样样 的想思情的想思情 ， 就会感说出就会感说出 什么样什么样 的话的话 也就，有也就，有什么会什么会 的面样表情的面样表情 部部 。病性能言病使人到感切使人到感切 、亲温、亲温 和体贴暖，和体贴暖， 并并 能得病能得病 取取定的定的用构作所。以施用构作所。以施 有效有效 实的理心护是非理必常要的。也实的理心护是非理必常要的。也 有有是是理论据根的实。施心护理地临理护理床是有意大义的，理论据根的实。施心护理地临理护理床是有意大义的， 有关有关 功戡功戡 心心 理护理护 的理例病有的理例病有 时道时道 。实施报效。实施报效 有的有的理心护理理心护理 ，