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1、 1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受 到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动 别人，读文章要入情入境才能够被感动。2、积累个成语。3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道 是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想 感情。自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中 发现了什么？ （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身 处地地想。（2）表达思想感情的方式多种多样： 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 直接抒发感情。 借景抒情（1） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地我们的 心永远和你们在一起。（再见了，亲人） （2） 您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们 怎么会忘记
2、？（再见了，亲人）直接抒发感情 （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝 烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（再 见了，亲人）（2） 五天以后，洪水退了她丈夫和她的儿子。（ 桥） 在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ （金色的鱼钩） 借物抒情 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠 躬尽瘁 扶危济困 赴汤 蹈火 冲锋陷阵( )卫( )海 ( )公( )山 含辛( ) ( ) 任( )任( ) ( )苦卓( ) 百( )不( ) 千里( ) ( ) 肝(
3、)相( ) ( ) ( )无阻 ( ) ( )不屈 ( ) ( )忠心 全( )全( ) ( ) ( )尽瘁 扶( )济( ) ( )汤( )火 冲( )陷( ) 精填愚移茹苦劳怨 艰绝折挠迢迢胆照风雨坚贞赤胆心意鞠躬危困赴蹈锋阵1.为了人民的利益，红军战士 ，在所 不辞。 2.诸葛亮后出师表：“臣 ，死而 后已。” 3.抗日战争时期，我们进行了 的斗 争。 4.身为党员，我们要有 、 、 、的精 神。 5.为了照顾上大学的孩子,母亲每周 地 从家乡赶到北京， 。 6.他是我 的好朋友，我一定会 地帮他。1自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是 一件什么事？2用一两句话简单地说一说“程门立雪”的 主要内容。3这个成语现在多用来称赞什么精神？故事 中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？4练习讲讲这个故事。
