主题三 学法用法

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1、第一部分 考点速查篇主题三 学法用法17知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行 为规范。(了解)1.社会生活中有哪些规则？它们有哪些作用？(1)法律、道德、规章、纪律等。 (2)作用：社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。如果没有行 为的规则，人们各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲 突之中。2.什么是法律？法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、具有国家强制性、 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。3.法律有哪些显著特征？(1)法律由国家制定或认可； (2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性，这是最重要的特征； (3)法律对全体社会成员具有

2、普遍约束力，这是法律最显著的特征。4.我国法律的本质是什么？(1)法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。 (2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律 体现人民的利益和意志。5.法律与道德的区别与联系。法律道德 区别法律由国家制定或认可； 法律靠国家强制力保证实施； 法律对全体社会成员具有普遍 约束力。道德是约定俗成的； 道德靠人们的信念、习惯和社 会舆论的力量发挥作用； 道德没有普遍约束力。 联系法律体现并维护道德；道德补 充着法律的不足，支持、促进 法律的贯彻实施。 道德是人们追求的较高境界， 不违法则是人们行为的底线。6.我国法律和社会主义道德

3、的关系。(1)我国法律和社会主义道德相辅相成； (2)我国法律体现并维护社会主义道德； (3)社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。18理解法律在社会生活中的作用。(理解)1.法律的作用有哪些？(1)法律通过规定公民的权利和义务，规范全体社会成员的行为规范 作用； (2)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益保护； (3)法律是评价人们行为是否合法的有效准绳评价。2.法律的作用是如何体现出来的？(1)规范作用：法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么 ，必须做什么，应当做什么，不应当做什么； (2)评价作用：法律对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判

4、断 、衡量的作用； (3)保护作用：通过解决纠纷和制裁违法犯罪行为，维护人们的合法权 益。3.为什么要学习法律？(1)现代社会是一个法治社会，法律是维护社会长治久安的保证； (2)自觉学法尊法守法用法，维护法律的尊严，是一个现代公民的基本 素养和成熟的标志。19知道不履行法律规定的义务，或作出法律所禁止的行为，都是违法行为 。(了解)1.什么是违法行为？指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为，即指违反现行法律 ，给社会造成某种危害的、有过错的行为。2.列举不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。(1)不履行法律规定的义务：如不履行受教育的义务，不依法纳税等； (2)法律所禁止的行为：

5、如抢劫、故意杀人、投毒等法律禁止的行为。3.违法行为是如何分类的？(1)违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为和严重违法行为(即犯 罪行为)。 (2)按照其违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违 法行为和违宪行为。20理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。( 理解)1.违法行为承担的法律责任有哪些？(1)刑事责任； (2)民事责任； (3)行政责任。2.什么是民事责任和行政责任？(1)民事责任有：停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等； (2)行政责任包括行政处分和行政处罚两种，行政处分有：警告、记过 等；行政处罚有：警告、罚款、没收违法所得等。3.什么是法律制裁

6、？(1)是由特定的国家机关对违法者依照其所承担的法律责任而实施的强 制惩罚措施； (2)法律制裁有：民事制裁、刑事制裁、行政制裁和违宪制裁。4.什么是刑罚(刑事制裁)?(1)刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚 的一种强制方法。 (2)刑罚的分类：我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑包括 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治 权利、没收财产和驱逐出境。5.违法行为及应承担的法律责任。违法行为一般违法行为严重违法行为行政违法行为民事违法行为刑事违法行为违法情节轻微轻微恶劣社会危害性较小较小严重违反的法律行政管理法律法规民事法律法规刑法应承担的

7、法律责任行政责任民事责任刑事责任21了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为 违法犯罪。(了解)1.什么是犯罪行为？犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。2.犯罪行为有哪些基本特征？(1)犯罪的本质特征：严重危害性。 (2)犯罪的法律标志：刑事违法性。 (3)犯罪的必然后果：刑罚当罚性。(1)区别： 对社会危害程度不同。一般违法行为情节轻微，危害不大；犯罪则具 有严重的社会危害性。 处罚的方法不同。一般违法行为要承担民事责任或行政处罚；犯罪要 受到刑罚处罚。 触犯的法律不同。一般违法行为触犯刑法以外的法律法规；犯罪触犯 刑法。3.一般违法和犯罪的区

8、别与联系。(2)共同点：二者都具有社会危害性，都损害了国家和人民的利益。 二者都是违法行为，都触犯了国家的法律法规。 二者都要受到相应法律的制裁。 (3)联系：一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行 为可能演化成犯罪。4.不良行为和严重不良行为为什么可能发展为违法犯罪？(1)许多违法犯罪行为都是从不良行为开始的。 (2)社会是复杂的，人是社会的人，必然受社会环境的影响。 (3)人的行为是受思想观念支配的。一个人的道德水平低、法制观念淡 薄，就会追求低级趣味，难免做出违反纪律的事，发展下去就可能违法 ，甚至滑入犯罪的深渊。5.不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，这对我们青少年

9、有何 启示？(1)认清犯罪的危害。 (2)要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。 (3)加强修养，践行道德，做一个有道德的人。 (4)谨慎交友，要交益友、诤友，不交损友。 (5)防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。22知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护 和司法保护的基本内容。(了解)1.党和国家为什么给予未成年人特殊的保护？(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟 大复兴的历史重任。 (2)未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟， 缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。 (3)家庭、学校、社会都可能存在不

10、同程度的侵犯未成年人合法权益和 损害未成年人身心健康的现象。 (4)由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题，并最终也 不利于未成年人自己的健康成长。2.专门保护未成年人合法权益的法律是什么？(1)未成年人保护法； (2)预防未成年人犯罪法。3.保护未成年人的专门法律的作用是什么？(1)中华人民共和国未成年人保护法是维护未成年人合法权益、有 效制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力 武器。 (2)中华人民共和国预防未成年人犯罪法的作用在于保障未成年人 身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪。4.未成年人保护法为保护我们设置的四道防线是什么？家庭保护学校保护社

11、会保护司法保护保护主 体父母或其他监护 人学校等教育机 构各社会团体 、企事业组 织、其他组 织或公民司法机构(公、检、法)保护对 象子女或被监护人 所有在校学生所有未成年 人所有未成年人职责依法履行对未成 年人的监护职责 和抚养义务，尊 重未成年人受教 育的权利。依法对未成年 人实施教育， 并对他们的身 心健康和合法 权益实施保护 。为未成年人 健康成长创 造良好的社 会环境。设立少年法庭、不公 开审理未成年人犯罪 案件、尊重违法犯罪 未成年人的人格尊严 、做好刑满释放未成 年人的安置工作等。保护项目5.常见的违背家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的行为有哪些？(1)违背家庭保护的行为：

12、不让未成年子女上学；让未成年子女打工； 打骂、虐待未成年子女；不以健康的思想和方法教育未成年子女；父母 离婚后对孩子抚养问题互相推诿等。 (2)违背学校保护的行为：随意停学生的课、开除学生；在危房内上课 ；体罚学生；组织学生活动时不注意采取相应的保护措施而造成伤害事 故；随意将校舍出租出售或挪作他用等。 (3)违背社会保护的行为：招收童工；允许未成年人进入营业性舞厅、 网吧等不适宜未成年人进入的场所；向未成年人传播淫秽等毒害未成年 人的音像制品、书刊等。 (4)违背司法保护的行为：歧视刑满释放的未成年人；不尊重违法犯罪 未成年人的人格尊严，侵犯其合法权益等。23搜集保护未成年人合法权利的典型案

13、例，分析未成年人增强自我保护的 意义。(理解)1.未成年人为什么要增强自我保护的意识和能力？(1)未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 (2)由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵害青 少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。 (3)身心尚未成熟、社会阅历不够丰富的青少年，面对侵害行为、自然 灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到损害。 (4)法律意识和自我保护意识不强。因此，我们未成年人应积极争取社 会、学校和家庭等方面的保护。2.未成年人如何树立自我保护的意识、增强自我保护能力？(1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。 (2)用智慧

14、保护自己：面对不法侵害，我们要运用自己的智慧，采用灵 活的方法，沉着应对。 (3)用法律保护自己：要认真学习法律，做到依法律己、依法做事、依 法维权。3.开展各种形式的安全演练活动有何积极意义？(1)有利于增强安全防范意识，提高自我保护能力； (2)有利于提高应急避险能力； (3)有利于增强青少年的生命意识； (4)有利于保障青少年的生命健康权等。24知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。(了解)1.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？(1)正确方式：最有力的武器就是法律。因此，我们要了解一些能够提 供法律服务和帮助的机构，如法律事务所、律师事务所、公证处、法律 援助中心等。 (2)维护合

15、法权益的有效途径： 非诉讼手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社 会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲 裁等方式，解决争议、纠纷，保护公民合法权益；其它法律服务和法律 援助。 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保 护我们权益的最后屏障。我们要敢打官司，善于运用法律武器维权。2.诉讼的三种类型。诉讼就是“打官司”，诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、 行政诉讼。3.面对违法犯罪行为，未成年人应该怎么做？(1)当自己的合法权益受到不法侵害时，要敢于拿起法律武器维权，善 于同侵权行为作斗争。 (2)当国家、集体、他人的合法权益受

16、到非法侵害时，我们也要加以维 护。 (3)面对凶恶、狡猾的违法犯罪分子，我们在与其斗争时既要勇敢，又 要机智，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将 不法分子抓获。25树立自我保护意识，在日常生活中运用自我保护的方法和技能。(运用)1.我们身边的险情有哪些？(1)自然灾害，如：地震、火山爆发、泥石流等自然界所发生的异常现 象； (2)意外事故，如：交通事故、火灾、溺水等出乎预料的、突发的、非 本意的使人受到伤害的客观事件。2.如何有效应对我们身边的意外险情？(1)提高警惕，增强紧急避险意识； (2)做到冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提； (3)掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。3.遇到意外险情，我们可以采用哪些方法求救？(1)发出灯火信号，通过点火或借助手电筒、玻璃等反射太阳光发出求 救信号； (2)在空旷地书写大大的“SOS”信号求救； (3)通过呼喊或敲打金属，发出声音信号等。4.我们身边的侵害有哪些？(1)家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。 (2)如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子