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1、第三单元体系一览 唯物辩证法 1、唯物辩证法的总特征（基本观点） 联系的观点和发展的观点 2、唯物辩证法的实质与核心（根本观点） 矛盾；认识问题的根本方法矛盾 分析法 3、唯物辩证法的本质批判的、革命的 和创新的；唯物辩证法的根本要求创 新世界唯物论 辩证法人生观价值观认识论是什么？ 怎么样？能否认识？我是谁？我想怎样活？我能怎样活？怎样认识？新人教版高中思想政治必修4生活与哲学第三单元第七课 极端天气致粮食减产粮价加速上涨 低温致湖南部分地区水稻减产两三成 ；河南旱情持续今年小麦减产成 定局 ；耕地缩水 部分田地荒废 ；建新房占用部分耕地 粮食 减产粮价 上涨CPI涨幅增大联系事物与事物之间
2、事物内部诸要素之间一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？内部联系相互影响相互制约相互作用外部联系见课本第页哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别 或共性和个性的关系。谁能找到这样一种事物，它和其它任 何事物都没有联系？世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系。（外部）横的：四面八方的联系纵的：前后相继的联系每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互 联系的。（内部）联系是普遍的2008年冰雪灾害你能否评估一下这场冰雪灾害对哪些方面产生了影响？2008年冰雪灾害影响评估冰雪灾害出行、照明、取 暖、食品供给；人员伤亡； 财产损失；经济发展；一些事迹感动人；使我们认识到应 建立完善的预警
3、救灾机制； 自然界人类 社会思维联系的普遍性联系的普遍性每一事物内部的各个部分每一事物内部的各个部分 、要素是相互联系的、要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物都与周围 其他事物联系着其他事物联系着事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维、联系的普遍性（二)联系的特性（特点）客观 世界 主观 世界相互联 系的统 一整体方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 1、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛 北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯 里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人 员伤亡和巨大的财产损失。
4、这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系任何事物都处在普遍联系之中，那是否 意味着世界上任何两个事物之间都有联系？2、联系的条件性补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两 个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的 联系是有条件的。 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时 不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把
5、鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款 待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫 又杀了牛款待。一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。请根据前面所讲的“联系的条件性”对这个故事进行分析说明！3、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的 哲理是： A、一事物总是和其他事物有条件地联系着 B、事物的变化发展是内因与外因共同起作 用的结果 C、 事物的变化发展总是要经过量变才能 达到质变 D、新生事物是不可战胜的外婆是妙 笔，因为 妙笔生花。米的妈妈 是花，因 为花生米 。米的妈妈是谁？ 米的爸爸是谁？ 米的外婆是谁？ 米的外公是谁？
6、外公是爆 米花， 因为又抱 米又抱花 。米的爸爸 是蝶，因 为蝶恋花 。联系是事物本身所固有的，不以联系是事物本身所固有的，不以 人的意志为转移。人的意志为转移。A A、自在事物中的联系、自在事物中的联系B B、人为事物的联系、人为事物的联系都是客观的都是客观的3、联系的客观性（二)联系的特点方法论：方法论：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观 随意性。把握事物的联系，把握事物的联系，人们既不能人们既不能忽视或消灭忽视或消灭客观联系，客观联系， 也不能也不能主观臆造主观臆造客观上不存在的联系。客观上不存在的联系。4、“只要你对着飞驰的流星许个愿， 你的愿望就能实现。”这种说法A肯定了联系
7、的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性议一议1. 1. 有人把有人把“8”8”视为吉利的数字视为吉利的数字 ，而把，而把“4”4”视为不祥的数字，应视为不祥的数字，应 然后对待这一现象？生活中类似然后对待这一现象？生活中类似 现象还有哪些？现象还有哪些？这则寓言包 含什么哲理2、一个粗心的工人在制造铆钉时忘了 给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用 来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗 击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅 并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤 太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被 乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大
8、乱。 敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。 事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽视 客观事物的联系，就会受到客观联系的惩罚。联系是客观的，是否意味着 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事联系具有客观性，但并不是说人们对事 物的联系是无法改变的。人们可以根据事物物的联系是无法改变的。人们可以根据事物 的的固有联系，固有联系，改变事物的状态，建立新的具改变事物的状态，建立新的具 体联系。体联系。2、2003年1月7日，我国第一条跨海铁路正式 开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。 这说明（ ） A、世界上任何两个事物之间都存在
9、着联系 B、人们可以改变事物的状态，建立新的具 体联系 C、事物的联系并不具有客观性，人们可以 创造 D、规律是可以认识和利用的事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件，一切要以时间、地点、条件 为转移。 4、联系的多样性（二)联系的特点直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系（）原因：（）形式：（）方法论：一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？（二)联系的特性（特点）、联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、联系的条件性联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。知识疏理知识疏理原理原
10、理世界世界观观观观方法方法论论论论 联联联联系系 的普的普 遍性遍性A A、一切事物和周、一切事物和周围围围围事物事物联联联联 系着系着 B B、事物内部各部分、事物内部各部分 、要素相互、要素相互联联联联系系 C C、世界、世界 是一个普遍是一个普遍联联联联系的有机整系的有机整 体体用用联联联联系的系的观观观观点看点看问问问问 题题题题联联联联系系 的客的客 观观观观性性联联联联系是客系是客观观观观的，是事物本的，是事物本 身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的 意志意志为转为转为转为转 移的移的要从要从事物固有的事物固有的联联联联系系 中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷 入主入主观
11、观观观随意性和随意性和诡诡诡诡 辩论辩论辩论辩论 联联联联系系 的多的多 样样样样性性世界上的事物千差万世界上的事物千差万别别别别， 事物的事物的联联联联系也是多种多系也是多种多样样样样 。把握事物存在和把握事物存在和发发发发展展 的条件，一切以的条件，一切以时时时时 间间间间、地点、地点为转为转为转为转 移。移。课堂巩固： 1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑 A、 B、 C、 D、C 2、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛北 部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡 、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见
12、的人员伤亡和巨 大的财产损失。这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系B 3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“ 裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到 手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不 吉利。这种认识： 、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的辩证关系 、否认了联系的客观性 、否认了联系的普遍性 C 课堂巩固：4、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界 就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识
13、联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空 创造联系，又不能任意消灭联系 D 课堂巩固：5、我国目前兴建的四大工程南水北调、青 藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区 经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。 这段材料说明 A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固 有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无 法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系 B 课堂巩固：6、下列符合普遍联系观点的是 月晕而风，础润而雨 春江水鸭先知 一切以时间地点条件为转移 国之将亡必有妖异，国之将兴必现吉祥 城门失火，殃及池鱼 A、 B、 C、 D、 B 课堂巩固：下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原理的有（ ）A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难C、庄稼一枝花，全靠肥当家D、台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的 一部分
