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1、语文园地三人教新课标一年级 语文下册第三单元教材分析语文园地三以三组字“加一加”、“减一减”、“ 合一合”的规律来识字。另外，以展示台的形式引 导同学们懂得从商品包装上或商标上识字，激发 大家识字的兴趣，让同学们养成在生活中识字的 好习惯。口语交际有两部分内容：一是让同学们 就身边的垃圾问题进行交流；二是把想法说说、 画画，然后到课外去实践。通过背诵小诗、口语 交际，让同学们体会保护环境的重要性，学习、 生活、发现并快乐着。学习目标1.会认“字”、“代”等7个生字 ，培养自主识字的 能力。 2. 与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解。 3.知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫 生。 我的发
2、现取趣 干赶 方仿 子字加一加我的发现袋代 活舌 题 页 张弓减一减我的新发现禾+火秋合一合秒禾+少灯火+丁炒火+少我会认写字 代表 舌头 页面 拉弓 秒表 炒菜我会读奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口准备 赶快 观看 包围 堆积花花绿绿 干干净净 高高兴兴 AABB重叠词找找AABB重叠词来来往往 明明白白欢欢喜喜 认认真真大大小小 上上下下漂漂亮亮练习1.读读说说：暖和暖暖和和 明白欢喜开心2.课外收集自己喜爱的小诗读读背背。我们身边的垃圾（口语交际）1.通过调查了解生活垃圾的来源，知道垃圾 的产生不可避免，但可以处理好。2.在交际过程中，学会倾听老师、同学的讲话 ，大胆表述自己的想法。3.通过画画等，设想垃圾的处理，懂得从小 就该爱护环境。互动交流，语言交际 小朋友，告诉你们一个很不幸的消息 ：地球爷爷生病了，你们知道是谁惹的 祸吗？告诉你们是垃圾。1.你们能告诉我垃圾是从哪儿来的吗 ？2.有什么好办法处理吗？总结活动同学们真能干，你们帮地球爷爷找到了 生病的原因，我们就可以帮他治病了。可 是，我们的想法只有我们一个班级的人知 道，想想怎么才能让大家都行动起来？延伸拓展a.回家说服父母处理好垃圾。b.把“金点子”寄给垃圾中转站的叔叔、 阿姨，请他们采纳。c.把画、模型等做成宣传品，到街道、 社区去宣传，号召大家行动起来当环境卫 士。
