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1、第六课 鲁迅山海经 第一部地理著作， 古代第一部神话传说汇 编。 记载精卫填海、 夸父逐日、共工怒 触不周山、女娲补 天、后羿射日、 大禹治水、黄帝 擒蚩尤等神话传说， 反映了中华民族的英雄 气概，经典图读山海经封面文 鳐 鱼帝禹山河图局部 1918年5月第一篇白话小说狂人日记， 奠定了新文学运动的基石小说集呐喊彷徨、论文集坟、 散文诗集野草、散文集朝花夕拾、 中篇小说阿Q正传，是中国现代文学 史 上的不朽杰作鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最 热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方 向。毛泽东阿长与山海经 鲁迅 这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实 而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈
2、相处 的情景，表现了长妈妈的性格特点。 作者通过对儿时往事的回忆，表达了对 长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。 长妈妈是何许人也？在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆。三十年学习目标：一、了解刻画人物所选取的典型事例 。 二、认识阿长是一位怎样的旧中国 劳动妇女。第一课时：课前热身：读一读骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕疏懒 霹雳 孤孀 絮说 福橘 粗拙烦琐 惧惮 郝懿行 舫 胸脯 倘使淡薄 憎恶 大抵 莫名其妙 深不可测lchung jisng hung k
3、P lshungdnhishxjzhusuho yfngptngbzngdm检查预习 词语解释： 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 抢走 害怕 恐惧着急 疮好了以后,留下的疤 追问，责问。 迫切地羡慕 云和地面之间发生的一种强烈 雷电现象 惊吓，震惊 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。情有可原：根据实际情况，有可以原谅的地方。惧惮：害怕。莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。莫，没有谁。名，说出。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙：粗糙低劣。自学指导 一 ：在你的眼中，在你的眼中，“ “长妈妈长妈妈” ”是一个怎样的人？是一个怎样的人？速读课
4、文，整体感知：速读课文，整体感知：文章前两段介绍了文章前两段介绍了“ “长妈妈长妈妈” ”称呼的由来，从中称呼的由来，从中 可看出可看出“ “长妈妈长妈妈” ”怎样的社会地位？怎样的社会地位？ 地位低下，不被人重视自学指导 二 ：（1 1）文章围绕阿长写了哪些）文章围绕阿长写了哪些 事情？重点写的是什么？事情？重点写的是什么？再读课文，探究再读课文，探究 ：文章围绕阿长写了哪些事情， 重点写了什么？.喜欢“切切察察”.她的睡相.吃福橘.教给我烦琐的道理.给“我”讲长毛的故事.谋害“我”的隐鼠.给“我”买来了山海经 重点是写她给“我”买来了山海经.“长妈妈”名字的由来自学指导三 ：重点探究重点探
5、究 为什么重点写阿长为我为什么重点写阿长为我 买买这件事这件事？1、买山海 经的起因是 什么？2、当阿长问山海经 是怎么一回事时,“ 我”是怎样想的?这种 想法表现了“我”的什 么心理? 3、当阿长说:“ 哥儿, 有画的三 哼经,我给你买 来了”,“我”有 什么反应?表现出 怎样的心情? 4、你怎样理解文中说的 阿长“确有伟大的神力 ”? “我”渴慕着绘图的 山海经了. “这渴慕是从一个远房 的叔祖惹起来的.”可叔 祖那已无处可寻，买吧 ，又没有好机会买山海经的 起因是什么？当阿长问山海经 是怎么一回事时 ,“我”是怎样想的 ?这种想法表现了“ 我”的什么心理? “我”想“她并非学者，说了也无
6、益”，因为 她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心 “我”，也不会理解“我”的心情。认为和她 说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意. 表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。当阿长说:“哥儿 , 有画的三哼经 ,我给你买来了 ”,“我”有什么 反应?表现出怎样 的心情? 我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳, 全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包 . ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动,别 人做不到的事,这样一个不识字的普通人 居然做到了,“这又使我发生新的敬意了 ，-谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了 ”。 真可谓又惊又喜，感激不尽。你怎样理解文中说 的阿长“确有伟大
7、 的神力”? 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有 阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那 么热心；别人也“不能做”，有画的 山海经很难找，要跑多少路，打听多 少地方，谁能像阿长这么给“我”操心 费事，况且阿长不识字，居然买来了。 所以说，阿长“确有伟大的神力”.。“这四本书,乃是 我最初得到,最为心 爱的宝书”.为什么 这么说? 这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也 想不到的人给我买来的,当时给了“我” 很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕 已久的. 综前所述, 作者详写买 山海经的事 件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们 能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对 长妈妈的敬佩和感
8、激, 也 能表现长妈妈对一个孩子 真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢 ?鲁迅作品识记训练： 散文集：朝花夕拾朝花夕拾，包括，包括藤野先生藤野先生 、 从百草原到三味书屋从百草原到三味书屋 、阿长与阿长与山海经山海经 、范爱农范爱农等回忆性散文。等回忆性散文。 散文诗集：野草野草 小说集: :呐喊呐喊、彷徨彷徨、 故事新故事新 编编 杂文集：南腔北调集南腔北调集、 热风热风、 而已而已 集集、论文集、论文集坟坟、华盖集华盖集、华盖集续华盖集续 编编、三闲集三闲集、二心集二心集等专集等。等专集等。当堂训练：学习目标：第二课时：二：总结阿长的人物形象。一：了解鲁迅对阿长的深厚感情。读课文
9、探究：自学指导一：作者写了阿长的哪些令“我”讨 厌的生活习惯？可看出长妈妈什 么样的性格特点？在作者眼里，阿长在作者眼里，阿长 是怎样的一个人？是怎样的一个人？ 1.长妈妈喜欢切切察察长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？ 从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么 样的性格特点？ （1 1）元旦道恭喜、吃福橘）元旦道恭喜、吃福橘 （2 2）说人死了必须说）说人死了必须说“老掉了老掉了” ” 真诚和善良真诚和善良 自学指导二长妈妈“逼”我吃长妈妈讲长毛的故事我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？ 这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 自学指导三最让“我”对她产生敬意的是什么事情？“我”的感情 变
10、化新的敬意热爱关心 孩子为“我”买 山海经特别的敬意无知、淳朴讲“长毛” 的故事不耐烦善良真诚令人厌烦 的规矩 教“我”不 少道理粗俗、 不拘小节摆成“大”字 的睡相先 抑后 扬实在不大佩服饶舌多事切切察察 喜欢“告状”写作手法阿长性格事根据课文内容，完成下列表格。阿长是个什么样的人？围绕“阿长”写了哪些事情 ？本文内容哪些是详写，哪些是略写？为什么这本文内容哪些是详写，哪些是略写？为什么这 样安排？样安排？阿长的由来阿长的由来地位低下地位低下 切切察察切切察察 -饶饶 舌多事舌多事 “大大”字睡相字睡相-不拘小节不拘小节 过年吃福橘过年吃福橘-迷迷 信善良信善良 “长毛长毛”的故事的故事无知
11、淳朴无知淳朴 （略写）（略写） 买买山海经山海经乐于助人、关心疼爱乐于助人、关心疼爱“我我”（ 详写）详写）总结:详写买山海经一事，却令人对 长妈妈刮目相看，在作者看来“别 人不肯做，或不能做的事情，她却 能够做成功”，我们可以想到幼小 的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情敬佩和感激之情 。长妈妈给你留下了怎样的印象？阿长是一个很不幸而又热望一生平 安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、 好事，而又心地善良、热心帮助孩子 解决疑难。自学指导四：“我我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？词语或句子体现了作者的感情色彩？ 探究下面的问题：探究下面的问题
12、：了解鲁迅对阿长的深厚感情。读懂阿长： 透视鲁迅眼中的阿长标出表明“我”对阿长 感情变化的语句。作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵 ”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，我”也是不耐烦的”尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前 的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的 敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”欲扬先抑“我”对阿长的感情是怎样变化的？ 哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？本
13、文以作者对阿长的感情变化为线索 憎 恶新 的 敬 意完全消失 敬意淡薄敬意 空前的讨 厌不 耐 烦作者对阿长的情感的变化：从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的 感情是怎样的？尊敬 喜爱 感激 怀念为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿 长？欲扬先抑作者怎样刻画的阿长？1、欲扬先抑的手法2、详略得当的选材特点3、人物描写的多样性写人记事的文章采用恰当的写法可以 做到生动传神、事半功倍的效果写 作 借 鉴我们要学习本文选取典型事例表现人物 性格以及详写与略写相结合写法。“为什么题目不用长妈妈而用阿长 ”？文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文 章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大 佩服
14、她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若 用“妈妈”，与内容不符；再则，“阿长”与山 海经连接，是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇 女与一本古典名著怎么联系起来呢，引起读者的好 奇心；再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用 “阿长”称呼，用“阿”字又有亲昵的意味。自学指导五：中 心 思 想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民颂了劳动人民淳朴淳朴、宽厚宽厚、善良善良、热情热情的品的品质，表现了质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和和对长妈妈深深的怀念之情对长妈妈深深的怀念之情 。（1）、当“我”听阿长买了山海经后，是怎样 的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用 的修辞方法。（2）、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我 ”对阿长的评价是什么？（用原文回答）我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她 确有伟大的神力。当堂训练 ：（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情
