陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学2017-2018年七年级语文下册21伟大的悲剧导学案新人教版

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1、伟大的悲剧伟大的悲剧【学习目标】1、快速阅读,理清故事情节,体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2、品味文中意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发探索自然奥秘的兴趣,培养团结协作、勇于牺牲的精神.【教学重、难点】1、体会感受作者文中表达的情感。2、认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。【自学要求和方法】朗读课文,圈点勾画,学会利用工具书【知识链接】了解作者茨威格(1881-1942),奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是 20世纪最受

2、欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。 【预习导学预习导学* *自主学习自主学习】1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音拽出( ) 战栗( ) 吞噬( ) 告罄( ) 羸弱( ) 冰go( ) bin( )骨 zh( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 忧心忡忡( ) 踉踉跄跄( ) 海市蜃楼( ) 姗姗来迟( )2、请用一个词概括读完全文后的感受。( )3、请用一句话概括全文内容,注意点明时间、人物、地点、事件。4、理清故事情节奔向南极点 我要提问我要提问 【课内导读课内导读* *合作

3、探究合作探究】1、斯科特探险队返程之行面临哪些困难?2、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?具体表现在课文哪些地方?3、斯科特一行体现了哪些伟大精神?4、找出作者对整个事件的评价,全班朗读课文最后一段话,分析本段的含意。 5、全班讨论:斯科特一行人探险的真正意义在于什么?6、总结全文,激发学生对未知领域的探索精神,送学生两句话,鼓励学生正确面对失败。自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 人可以失败,但不可以被打倒。 【训练反馈训练反馈* *巩固提高巩固提高】 1. 下列各组词语中加点字注音有误的一项是 ( ) A. 拽(zhui)出来 毋(w)宁 坚持不懈(xi

4、) 毛骨悚(sng)然 B.威尔逊(xn) 贮(zh)藏 怏怏(yng)不乐 广阔无垠(yn) C.战栗(l ) 胆怯(qu) 风餐露(lo)宿 寒风凛冽(li) D.厄()运 吞噬(sh) 羸(li)弱 告罄(qng)2、请写出下列句子所使用的表达方式。(1)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。( )(2)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来 ( )(3)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。( )3、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是( )爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光【反思】

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