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1、人教版五年级语文上册第五组课文综合性学习综合性学习v语文综合性学习是一种新型的学习方式 ，它超越了传统单一学科的界限而按照 水平组织的原则，将现代社会的综合性 课题和学生关心的问题以单元的形式加 以整合，通过学生主体的、创造性的问 题解决学习过程，有机地将语文知识与 生活经验、理论与实际、课内与课外、 校内与校外结合起来，以提高学生运用 语文知识综合解决问题的能力，促进学 生知、情、意、行和谐发展。 综合性学习v1、综合性学习的特点：v概括起来，综合性学习具有综合性、实践 性和开放性三个特点：v 综合性： 体现在学习目标、学习内容 、学习方式及途径等多个层面。v 实践性： 综合性学习重参与，重
2、体验 ，重语文实践活动。v 开放性： 综合性学习无论是内容、 时间、空间、组织形式、指导方式都具有 开放性的特点。v2、综合性学习的实施步骤 v 选题确定学习内容 v 策划制定学习计划一般包括：确定活动主题，明确目的要求； 商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定 学习成果的表达和交流方式。v 实施组织开展学习活动 以学生自主活动为主，教师要时时关心，给 予即时性点拨指导。v 展示交流学习成果 v 评价全面总结与提高第一大板块第一大板块有趣的汉字有趣的汉字，集中体现在，集中体现在 汉字之汉字之“ “趣趣” ”。 1 1、字谜七则、字谜七则通过文字谜、画谜和通过文字谜、画谜和 动作谜语，体会汉字
3、的字谜之趣动作谜语，体会汉字的字谜之趣2 2、有趣的谐音、有趣的谐音通过歇后语和关于通过歇后语和关于 汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣3 3、仓颉造字、仓颉造字体会汉字的起源之趣体会汉字的起源之趣4 4、“ “册册”“”“典典”“”“删删” ”的来历的来历体会汉字体会汉字 之间的衍生之趣之间的衍生之趣有趣的汉字v第二大板块我爱你，汉字，集中体现在 汉字之“情” 1、汉字的演变形象地显示汉字的演变过程2、甲骨文的发现揭示汉字悠久的历史和丰 富的内涵3、一点值万金体现汉字使用的重要性4、街头错别字 揭示生活中的错别字现象5、6、赞汉字和书法作品欣赏分别用 文字和图片的形
4、式呈现汉字之美7、我爱你，中国的汉字表达对汉字的赞颂 ，可作为整个活动的小结 我爱你，汉字阅读阅读 主题题阅读阅读 材料 第 一 板 块块汉汉字之趣字谜谜七则则 有趣的谐谐音（歇后语语 笑话话）汉汉字之源仓颉仓颉 造字 “册”“典”“删删”的来历历 第 二 版 块块汉汉字之奇汉汉字的演变变 甲骨文的发现发现 汉汉字之用一点值值万金 街头错别头错别 字 汉汉字之美赞汉赞汉 字 书书法作品欣赏赏 汉汉字之情我爱爱你，中国的汉汉字有趣的汉字我们平时看书、读报、写信、作文 ，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪 些知识？你一定想更多地了解汉字吧！让我 们在这段时间里，一起遨游汉字王国， 开展综合性学习，感
5、受汉字的有趣和神 奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字 做些力所能及有事。汉字大约产生于 ， 它经历了 ，这其中 有 。汉字是 的文 字。曾对 、 等国的文字 产生过重要影响。汉字书法是 。古 往今来，我国涌现出 ， 他们的书法作品是 。我们可以自由组成小组，讨 论可以从哪些方面了解汉字，并 结合书本的活动建议，制订一个 活动计划。活动计划一般包括活 动时间、活动内容、参加人员、 分工情况等。活动结束以后，我 们可以用多种方式展示活动的成 果。字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日 字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照 ，人人都说味道好。 字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出
6、，站着想一想。 谜底：香谜底：立字谜4：有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。谜底：曼 我能猜！谜底：休谜底：斗字谜7：一些运动员在运动场接受记者采访。当 记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各 自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术 运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？谜底：林、杜、刘、孟谜面一：有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。 谜面二：有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭 吃个饱，有脚赶快跑。谜底：也谜底：包从上面的谜语中，我们
7、发现了汉字 一个很有趣的现象： 一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。 一字十一笔,无横又无直。 （淡） 一横又一直,不能猜作“十”。 （支） 舌头舔甘蔗。 （甜） 一物有千口,你有我也有。 （舌）5、故宫（打一位作家） （老舍） 6、一人一口 （合） 7、厂里有个白小子。 （原） 8、四张嘴,有头有尾 ( 申 )同学们可要认真看了，我的 这三则谜语，可是只猜一个字。 第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边 毛；半边离水难活命，半边入手命难 保。第二则： 一物分两旁，一旁好 吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷 江把身藏。 第三则： 一物长得 奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄 的跑不快，长翅的飞不好。”
8、谜底：鲜谐音歇后语谐音歇后语谐音对联谐音对联谐音古诗谐音古诗谐音与生活谐音与生活（1）外甥打灯笼- （2）孔夫子搬家- （3）小葱拌豆腐- （4）上鞋不用锥子- （5）四月的冰河- （6）隔着门缝吹喇叭-照旧(舅) 净是输(书) 一清(青)二白真(针)好开动(冻)了名(鸣)声在外 石头落水 腊月天气秃子打伞打架揪胡子三九天穿裙子沉默（没 ）动手动脚（冻手冻脚 ）无法无天（无发无天）谦虚（牵须） 美丽动（冻）人v矮子倒水-水瓶（平）不高v八十岁的老翁弹琵琶-老生常谈（弹）v半云天挂口袋-装风（疯）v保温瓶的塞子-堵（赌）汽（气）v鼻梁上推小车-走头（投）无路1、墙上栽菜-无缘（无园）2、扇着扇子
9、说话-疯言疯语（风言风语）3、十两纹银-一定（一锭）4、唐僧的书-一本正经（一本真经）5、小碗儿吃饭-靠天。（靠添）。 6、肉锅丢进河-昏昏沉沉（荤荤沉沉）7、耗子掉到水缸裏-时髦（湿毛） 宋江的军师宋江的军师-无用。（吴用）。无用。（吴用）。老太婆上鸡窝老太婆上鸡窝-笨蛋。（奔蛋）。笨蛋。（奔蛋）。 卖草帽的丢扁担卖草帽的丢扁担-留神。（留绳）。留神。（留绳）。 哥哥不在家哥哥不在家-少来。（嫂来）。少来。（嫂来）。 外甥打灯笼外甥打灯笼-照旧。（照舅）。照旧。（照舅）。 雨打黄梅头雨打黄梅头-倒霉。（倒梅）。倒霉。（倒梅）。 半两棉花半两棉花-免谈。（免弹）。免谈。（免弹）。 秃子打伞秃子
10、打伞-无法无天。（无发无天）。无法无天。（无发无天）。 矮子过渡矮子过渡-安心。（淹心）。安心。（淹心）。 马店买猪马店买猪-没那事。（没那市）。没那事。（没那市）。 腊月天气腊月天气-动手动脚。（冻手冻脚）。动手动脚。（冻手冻脚）。 父亲向儿子磕头父亲向儿子磕头-岂有此理。（岂有此礼）。岂有此理。（岂有此礼）。 公共厕所扔石头公共厕所扔石头-引起公愤。（引起公粪）。引起公愤。（引起公粪）。 反穿皮袄反穿皮袄-装佯。（装羊）。装佯。（装羊）。 孔夫子搬家孔夫子搬家-净是输。（净是书）。净是输。（净是书）。 孕妇走独木桥孕妇走独木桥-铤而走险。（挺儿走险）。铤而走险。（挺儿走险）。封面目录下页封
11、底贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏） 娃挖蛙出瓦； 妈骂马吃麻。 无山得似巫山好； 何叶能如荷叶圆。 移椅倚桐同玩月； 点灯凳阁各攻书。 饥鸡盗稻童筒打； 暑鼠凉梁客咳惊。贾岛醉来非假倒； 刘伶饮尽不留零。 童子打桐子，桐子落，童子乐； 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。 密云无雨，通州水不通舟； 巨野有秋，即墨田多积麦。 屋北鹿独宿； 溪西鸡齐啼。 莲子心中苦； 梨儿腹内酸。两船并行，橹速不如帆快； 八音齐奏，笛清难比箫和。两猿截木山中，这猴子也敢对锯； 匹马陷身泥内，此畜生怎得出蹄。指挥绕纸灰，纸灰飞上指挥头； 修撰进馐
12、馔，馐馔饱充修撰腹。 封面目录下页封底“枇（p）杷（p）”与“琵（p）琶（p）”有人送枇杷给予一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官 笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨当年 识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶 能结果，满城箫（xio）管尽开花。”笑话引人发笑的话或事情文体名。篇幅短小，故事情节简单 而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术 效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具 有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分 。三国魏邯郸淳的笑林是今见最早 的笑话著作。今人所辑历代笑话集 收集历代笑话较为详备。 vA笑话 一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们 ，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦
13、！ ！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话 ，现在开会啦！) 县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！ ” （翻译：现在请乡长讲话！） 乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都 是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是 大碗吧！） 不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔 （翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听 ）vB笑话 军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你 们做稀饭。” （翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做 示范。） v笑话 一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不 会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“
14、让我站着吃，我已经 站起来了，还要站到哪儿去？” v笑话耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说 ：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应 着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买 两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝， 另外奉送了一副猪耳朵。 离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这 猪耳朵当然是我的了”于是便将猎耳包好，塞进口袋 里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！ ” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里 去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： “耳耳朵在此在我我的口袋里！” 牛给羊打电话，
