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回归基础,落实规范,提高二轮复 习的有效性高三数学备课组对二轮复习有效性的理解影响有效性 的因素二轮复习可能对哪些学生比较有效 学生学习的自觉性学生与教师的配合程度 教师选题的针对性教师对高考要求的把握 中等成绩的学生 数学是薄弱学科选择、判断能力相对一般的部分学生二轮复习要解决哪些问题（1）重点知识的遗忘 （2）高考实战训练 （3）解题速度的提高 （4）对自己数学成绩的正确评价 （5）一轮复习中知识的缺漏 （6）重点知识错误处的再现 （7）如何增加得分点二轮复习教学的模式2.以高考题型为主线,分专题进行解答题规范性训练, 提高学生的审题能力,解决学生会而不对,对而不全 的问题. 1.继续深入研讨考试说明,梳理教材,查漏补缺. 3.回归基础,进行选择题,填空题训练.二轮复习选题要注意的问题 选择题不超过三个知识点 运算不要太繁琐 答案不是太明显 方法比较多填 空 题以立几、解几、排列组合、二项式定理、数列、函数与不等式的结合、规定性问题为背景 题目比较简洁，题干不长，知识点23个 综合性不强 解法以通法为主 运算步骤不多，运算量不大解答题得分点35个 至少有两个或两个以上的解法 重在题目所反映出来的思想方法
