《1.3 在葛底斯堡的演说 课件(人教选修《演讲与辩论》)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.3 在葛底斯堡的演说 课件(人教选修《演讲与辩论》)（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前90秒自主学习合作探究他山之玉1863年11月19日，林肯应邀出席在葛底斯堡举行的国家烈士公墓落成典礼，并发表一篇短小精练的演说。这是林肯众多演讲中最著名的演讲之一。这篇演说总共只有十句话，全部讲完不足三分钟。当时有个摄影记者早就准备摄下这个伟大的历史镜头，但当他手忙脚乱还没来得及拍摄时，林肯总统已经讲到演说中的最后一句话了。这篇演讲在当时获得普遍的好评，一百多年来，一直被作为演讲的典范，在全世界范围内广为流传。课前90秒自主学习合作探究他山之玉各位同学：大家好！经经常听到同学抱怨：“读书读书 苦，读书读书 累，读书读书 真是活受罪！”这这句话话在校园里流传传甚广，恐怕大家都耳熟能详详吧。
2、是呀，学习习太苦太累，老师师要求太严严，家长长期望太高于是，有些同学便有了冠冕堂皇的借口：与其受苦受累，不如轻轻松快乐乐、潇潇潇潇 洒洒地昏睡。他们们因此放松了对对自己的要求，甚至放弃对对理想的追求，让让人扼腕痛惜。演讲题目： 别再找借口 【参考讲稿】课前90秒自主学习合作探究他山之玉给给大家讲讲一个我的偶像NBA篮篮球巨星贾贾森基德的故事：小时时候，父亲带贾亲带贾 森基德去打篮篮球，他打得不好，便处处处处找借口为为自己开脱，父亲亲一针见针见 血地指出：“别别再找借口了。你打得不好是因为为你不练习练习 。”父亲亲的话让贾话让贾 森基德觉觉醒，他改正了缺点，不再找任何借口，发奋练习篮发奋练习篮
3、球。19岁时岁时 ，他凭借精湛的球艺艺入选选NBA，此后获获得了“三双王”“伟伟大的后卫卫”等荣誉，并7次入选选NBA全明星阵阵容课前90秒自主学习合作探究他山之玉试试想一下，如果贾贾森基德当初为为自己打不好篮篮球找借口，他就不可能成长为长为 NBA篮篮球巨星；但是他没有这样这样 做，他及时时改正了缺点，不断完善自我，提高自我，最终获终获 得了成功。请请大家认认真反思一下：自己是否也曾犯过过像贾贾森基德小时时候所犯的同样错误样错误 ？有些同学作业业没完成，便找借口说说“老师师布置的题题目太难难了”；有些同学书书没背，便找借口说说“文章太长长了，记记不住”；有些同学字写得难难看，便找借口说说“没
4、时时间练间练 ，练练不好”我不禁要问问：你真的用心做作业业了吗吗？你真的用心背书书了吗吗？你真的用心练练字了吗吗？我想，如果你够诚够诚实实，那么回答肯定是：“没有！”课前90秒自主学习合作探究他山之玉同学们们，处处为处处为 自己找借口，其实实是懦弱的表现现，是对对自己不负责负责 任的表现现，是没有理想、没有追求的表现现；只要不再为为自己找借口，我们们便会知错错就改，知耻而后勇，在人生道路上永不言弃，不懈奋奋斗，最终终成为为成功者！最后，请请大家牢牢记记住“别别再找借口”，这这会成为为一把帮助我们们打开成功之门门的钥钥匙！课前90秒自主学习合作探究他山之玉亚亚伯拉罕林肯(18091865)，美国
5、第十六任总统总统 。他自修法律，以反对对奴隶制的纲领纲领 当选为总统选为总统 ，导导致南方诸诸州脱离联联邦。在由此引起的南北战战争中，他作为总统为总统 ，发挥发挥 了美国历历史上最有效、最鼓舞人心的领导领导 作用，以其坚坚定的信念、深远远的眼光和完美无缺的政治手腕，成功地引导导一个处处于分裂的国家度过过了其历历史上流血最多的内战时战时 期，从而挽救了联联邦。走近作者亚亚伯拉罕林肯课前90秒自主学习合作探究他山之玉葛底斯堡之役是美国南北战争中的决定性战役。这场战役，彻底改变了葛底斯堡这个小镇。战场上，双方留下超过七千具的战士遗骸、数以千具战马尸骨。北方获胜后，为纪念在战争中牺牲的英雄们，修建了葛
6、底斯堡公墓，在1863年11月19日，公墓落成典礼，林肯总统作了这篇演说。据史料记载，这篇著名的演讲共用时两分十五秒，其间五次被热烈的掌声打断。演说结束，全场爆发出经久不息的掌声。第二天斯普森菲尔德共和党人报立即发表了评论说：“这篇短小精悍的演说是无价之宝，感情深厚，思想集中，措辞精练，字字句句都朴实优雅。”美国人把这篇演讲词作为中学生的必读课文，牛津大学则把这篇演说用金字铸在校园里。背景资料课前90秒自主学习合作探究他山之玉1给下列加点的字注音基础落实b w nn j yu去sh( ) chn( )高2根据注音写汉字世 崇 课前90秒自主学习合作探究他山之玉3辨析字形zh y j x chn
7、 su 课前90秒自主学习合作探究他山之玉(1)高尚崇高“高尚”，侧侧重指不庸俗，道德水平高，常用来修饰饰人的道德、品质质、情操，也可用于形容事物。“崇高”，侧侧重指不平凡，思想境界高，常用来修饰饰理想、精神、事业业等。(2)汲取吸取“汲取”，本义义是取水、打水，都是从水源中用力提取，所以凡是需要从源泉中费费力用心提取的地方常用汲取，如：“汲取生活用水”。“吸取”，原指用口吸，一般情况下常用，如：“吸取经经验验教训训”。4辨析词义课前90秒自主学习合作探究他山之玉提示 演讲中结尾的方式有多种多样：用简洁的语句归纳全篇、点明题意，将演讲的重点、难点或精华之所在，作画龙点睛式的概括；发出鼓动人心的
8、号召，鼓励人们去行动；抒发真挚、激越的感情，展望光明美好的前景，表达良好的祝愿；引用名言警句以促人深思，令人回味等。要领点拨1演讲讲的结结尾有哪些方式？课前90秒自主学习合作探究他山之玉提示 一般来说，演讲按内容标准划分，有政治演讲、学术演讲、法律演讲、生活演讲等；按方式标准划分，有专题演讲、论辩演讲、即兴演讲等。2演讲讲的种类类有哪些？课前90秒自主学习合作探究他山之玉提示 语速一般分为快速、中速、慢速三种。一般说来，讲到盛怒、紧张、激越等内容时用快速；进行一般叙述、说明时用中速；讲到庄重、沉静、悲伤和要言至理等内容时用慢速。3演讲时讲时 演讲讲者在语语速方面有什么技巧要求？课前90秒自主学
9、习合作探究他山之玉提示 “魔术公式”是著名演讲艺术家卡耐基演说结构的新方法。即一开始演讲，便把你的实例的细节告诉听众，说明你希望传达给听众的具体意念。接着，以详细清晰的言辞说出你的论点。最后，陈述缘由，也就是向听众强调，他们如按你所说的去做，会有什么好处。简而言之，“魔术公式”就是要使演讲具体化。4什么是演讲讲的“魔术术公式”？请请作简简要说说明。课前90秒自主学习合作探究他山之玉本文短小精当，语语言简洁简洁 凝练练，在短短两三分钟钟的演讲讲里，能包含如此完整的意思，能具有如此顿顿挫的表达，实实属罕见见。有人评论说评论说 ：“像一首凝练练的史诗诗，真挚挚、深沉、意蕴蕴无边边。”在学习时应该习时
10、应该 仔细阅读细阅读 ，深入理解课课文，体会林肯当时时的思想感情，感受其抑扬顿扬顿 挫的节节奏，注意处处理好语语气、语语调调。探究指津课前90秒自主学习合作探究他山之玉在不到二百五十个英文单词的演讲词里，演讲者竟能起承转合，试结合文章进行分析。点睛之妙提示 落成典礼的主题应该是纪念烈士，庆祝胜利，但林肯的演讲并没有直接悼念烈士，而是首先回忆八十七年前先辈们的立国之本“奉行一切人生来平等的原则”。这是“起”。从立国之本的高度来看待南北战争和葛底斯堡战役，来缅怀牺牲的烈士们，引导听众超越一场战役去思索其背后所蕴含的伟大意义。战争是为了孕育于自由和奉行一切人生来平等原则的国家“能够长久存在下去”，烈
11、士们是“为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命”，葛底斯堡则是这场战争中的一个伟大的战场，并且因为勇士们的奉献而被神圣化了。这是“承”。课前90秒自主学习合作探究他山之玉在这个意义上，林肯给予了烈士们很高的评价：他们是为国献身，他们圣化了这个伟大的战场，全世界永远不会忘记他们所做的事。而在这里的集会和演讲，相对于勇士们所做的事，是微不足道的，也是远远不够的。活着的人应该以行动来继承和发扬烈士们的遗志“倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业”“把自己奉献于仍然停留在我们面前的伟大任务”。这是“转”。课前90秒自主学习合作探究他山之玉最后，林
12、肯要求听众们汲取烈士们更多的献身精神，完成他们的遗志，不让他们白白牺牲。这样，烈士们之所以献身，是要使孕育于自由和奉行一切人生来平等原则的国家“能够长久存在下去”，而我们也是要使“这个民有、民治、民享的政府永世长存”，照应了开头的立国之本，政治理想与立国之本相一致，这是“合”。课前90秒自主学习合作探究他山之玉这篇演讲词的开场白在整篇演讲词中起什么作用？开头和结尾是怎样呼应的？提示 这篇演讲词的开场白，并没有直接称颂葛底斯堡战役及勇士们的壮举，而是从立国原则谈起，谈到了南北战争的伟大意义。这么做，与其说是宕开一笔，不如说赋予了葛底斯堡战役及勇士壮举以更宏大的背景，更深远的意义；这么做，也就使得
13、牺牲者的伟大奉献与活着的人的奋斗目标获得了统一。这个开场白，也是林肯这次演说的理论基础与发展主线，贯穿全篇。开头谈的是“一切人生来平等”的立国原则，最后归结到了“民有、民治、民享”的政治理想。开头揭示牺牲者的献身意义，最后提出活着的人的奋斗目标，前后所体现出的精神实质是统一的。课前90秒自主学习合作探究他山之玉在具体行文上，这篇演讲层次非常清楚，衔接也非常巧妙。试结合2、3段进行分析。提示 林肯先点明的是伟大的内战和伟大的战场，对烈士们英勇的献身精神予以高度评价。接着，从“我们”对“烈士”的“奉献”谈起，指出为烈士们修建国家公墓是“完全应该而且是非常恰当的”，这是一“扬”；紧接着却是一“抑”：
14、“我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神化”，一连用三个“不能够”，会引起听众强烈的反应；然后一“解”：那些勇士已经将这片土地“圣化”了，我们所做的是很微不足道的。在这一“扬”、一“抑”、一“解”间，听众的心便被紧紧地抓住了。课前90秒自主学习合作探究他山之玉而且，林肯还在“不能够奉献”后面加了“不能够圣化”与“不能够神化”，既把文义引向深入，同时也为评价勇士作了铺垫；在对勇士进行评价的时候，一个插入语，“活着的和去世的”，就把活着的人与牺牲的勇士联系起来了。这些又好像顿挫间的润滑剂，在不知不觉间将听众的思索引向深入。然后，谈到了演讲，认为无论演讲还是典礼都无法与勇士们在这里所做的牺牲相提并论。
15、这仍是对上文的承接，但已为下面“转”做好了准备。一个“毋宁说”，把原本的悼念与缅怀，转为对奉献行动的动员。至此，林肯的真意才表达出来，余下的就是迅速推向深入，并呼应主题了。课前90秒自主学习合作探究他山之玉这篇演讲历来被称为“演讲史上的珍品”，你认为它的魅力在哪里？提示 这篇演讲之所以被称为“演讲史上的珍品”，主要是因为在短小的篇幅内以精当的语言表达了丰富的内容。这篇演讲的原文共10个句子，不足250个单词，但是，其内涵却极为丰富。林肯并没有像一般的演讲者那样，仅从一场战役的胜利去鼓舞士气，而是上升到了从“人生来平等”的立国原则、国家的前途和命运的高度进行评论，发出号召。与其说这是一次演讲，不
16、如说是一篇政治宣言，是一篇号召全体国民为了“使这个民有、民治、民享的政府永世长存”而全力奋战的宣言书。课前90秒自主学习合作探究他山之玉同时，这篇演讲词处处洋溢着炽烈而真挚的感情，极富有鼓动性。“我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业”，这是对生者的召唤与鼓励；“使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存”，这是对未来坚定的信念。文章善于寓理于情，引起听众的强烈共鸣。课前90秒自主学习合作探究他山之玉林肯的演讲词讲词 ，以朴素庄严严、观观点明确、思想丰富、表达灵活、适应对应对 象并具有特殊的美国风风味见见称。此篇演讲讲是美国文学中最漂亮、最富有诗诗意的文章之一，被视为视为 “无价之宝”。具体来说说，这这篇演讲讲有如下特点值值得我们们借鉴鉴学习习。技法点击 情深意长长 字字珠玑玑课前90秒自主学习合作探究他山之玉1思想深刻。其一，在演讲讲一开始，林肯站在历历史的角度，热热情地讴讴歌了
