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1、20142015 学年度第一学期初三语文月度练习班级:_ 姓名: 成 绩 一、语言积累及运用(一、语言积累及运用(3131 分)分)1.下列字音字形完全正确的一项( )(3 分)A.惬意(qi) 怅惘(wng) 泛槛(ln) 稠密(chu)B.恍惚(hung) 灌概(gi) 淙淙(zng) 污垢(gu)C.精髓(su) 繁衍(yn) 翘首(qio) 籁籁(s )D.嶙峋(ln) 吝啬(s) 攒聚(cun) 贮藏(zh )2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )(3 分)生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不 ;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地
2、,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终于 ,光阴却已永不回头。A.惋惜 闪烁 醒悟 B.怜惜 闪耀 醒悟C.怜惜 闪烁 悔恨 D.惋惜 闪耀 悔恨3.下面句子没有语病的一项是( )(3 分)A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中 华民族传统文化的标识。D.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。4.下面句中的标点符号,使用不正确的一项是( )(3 分)A.没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就
3、无法品味人生的乐趣。B.“假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。C.长篇报告文学大美昆曲是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。D.是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。5. 下列说法有误的一项是( )(3 分)A.鼎湖山听泉一文多处写到山泉,以泉水之美衬托山林之美。B.林中小溪作者写小溪在林中自由自在地流向大海,抒发了恬静、淡泊的人生态度。C.飞红滴翠记黄山一文从地质史上黄山的形成,写到黄山诸景峰石、松树、烟云、日出和温泉,着力歌颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。D.司马迁在陈涉世家中善于运用个性化的语言
4、,来表现人物性格。例如“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,充分表现了陈涉的非凡个性和远大抱负,写出了他强烈要求改变命运的愿望,同时点明了他领导起义的思想基础。6.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )(3 分)A.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 (曹操观沧海)诗人运用夸张的手法,借助丰富的想象表现大海的气概,创造了开阔的意境。B.落红不是无情物,化作春泥更护花。 (龚自珍己亥杂诗)诗人从落花、春泥展开联想,表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。C.江塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 (范仲淹渔家傲秋思)这两句描写极其寒冷的边塞秋天,秋雁毫无逗留之意,如此景物与词人家乡大不相同。D.因
5、为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死那里,永恒的中国!(戴望舒我用残损的手掌)诗句中两个比喻用沦陷区反衬解放区,表达出诗人对解放区的深情向往和真挚情感。7、根据语音在方框内写出汉字。(4 分)杨朔的画山绣水细致而丰腴地描绘了桂林山水的 w( )媚和秀丽,在我们面前展现了一帧帧美的画 f( ):“最 tin( )静的梦境”的漓江水、江上老渔翁捕鱼的神奇景象以及磨米山、gu( )妇桥等等奇山怪石,一处风景,引出一个美妙动听的神话故事。8、 名句默写。(9 分) (1)_,春风不度玉门关。 (2)蒌蒿满地芦芽短, 。 (3)晓战随金鼓,_。 (4)_,大雪满弓刀。 (5)且壮士不死即已,死即举大
6、名耳,。 (6)陈涉太息曰:“嗟乎,!” (7)_,是石缝间漏下的滴泉。 (8)请写出反映气象物候的两句古诗句: _ _ ,_。(试卷中涉及的除外)二、阅读理解(二、阅读理解(5454 分)分) (一)阅读下面宋诗,完成问题。(一)阅读下面宋诗,完成问题。(6 6 分)分)山雨 翁卷一夜满林星月白,亦无云气亦无 雷。平明忽见溪流急,知是他山落雨来。9、发挥想象,描绘“一夜满林星月白,亦无云气亦无雷”所呈现的画面。(3分)_ _ _ _ _ _ 10、有关雨的诗很多,而这首诗写雨比较独特,试结合诗句作简要分析。(3 分) _ _ _ _ _ _ (二)阅读下面两个语段,完成问题。(二)阅读下面两
7、个语段,完成问题。(2020 分)分)(甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知 有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(节选自陶渊明桃花源记)(乙) 水益涩,曳舟不得进,陆行六七里
8、,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。桑畦麦陇高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖相征逐,真行画图中!欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。越二岭,首有亭当道,髹书“雪窦山”字。(节选自邓牧雪窦游志)注:涩:不通畅。曳:拖,拉。白蛇:喻指清澈而细长的水流。陇:通“垄”。牧竖:牧童。髹(xi)书:用赤黑色的漆写。11解释下列句中加点的词语。(4 分) (1)便要还家 (2)处处志之_ (3)遂缘小溪 (4)不类城府 _ 12用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿,各划一处。(2 分)
9、 (1)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。 (2)桑 畦 麦 陇 高 下 联 络。13把下列句子翻译成现代汉语。(6 分)(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,_ _ (2)或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。 _ _ 14根据语段(甲)(乙)的内容,回答问题。 (1)分点概括雪窦与桃花源的相似之处。(4 分)_ _ _ (2)语段(甲)寄托了作者怎样的社会理想?(4 分)_ _ _ (三)议论文阅读(三)议论文阅读(1111 分)分)豪气干云陈鲁民有个词语叫“豪气干云” ,形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明,那就是荆轲吧,他的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! ”大家都知道,其实后边
10、两句“探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹”更有气势,简言之就是“气贯长虹”。做人贵有豪气。有了豪气,襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤,素有大志,他给皇帝的战报中,汇报了消灭入侵匈奴人数后,加了一句千古名言:“有犯强汉者,虽远必诛。”这句话,啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势,国家就不可战胜,民族就不会受辱,秦时明月的皎洁,汉时雄关的巍峨,就会代代相传,中华子民就会永享安康。有了豪气,就不畏艰险,不怕牺牲,敢于担当。宋人张孝祥,绍兴二十四年举进士第一,上疏请昭雪岳飞。那时,秦桧正一手遮天,权倾朝野,好友劝其不该锋芒太露,担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快:“无锋无
11、芒,我举进士干什么?有锋有芒却要藏起来我举进士干什么?秦桧当政我怕他,我举进士干什么?”这三问酣畅淋漓,荡气回肠,足以告慰古今一切豪 放之士。有了豪气,就有了霍去病“匈奴未灭,何以家为”的襟怀与壮志,就有了李太白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的 甲 ,就有了李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的 乙 ,就有了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的 丙 豪气与大话有时很难分清,区别的关键在于是否言行一致。说到做到,即是豪气,说了做不到,则为大话。钱钟书在清华放出豪言:“要横扫清华图书馆。”他基本做到了,那些他认为有价值的值得看的书,扫荡了不止一遍,后来熟悉到哪本书放在哪一架,哪一格都清清楚楚。这,就是豪气。个人要有豪气,才能活得有声有色;国家民族有豪气,才不被人欺负,领土、领海才 不被人蚕食。豪气要以实力为后盾,没有实力的豪气,如同纸上画饼,只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语,常觉心酸和无奈,国家积贫积弱,朝廷昏聩无能,根本没有实力 与女真人的虎狼之师抗衡,曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾,也只能“却将万字平戎策,换得东家种树书”。以史为鉴,我们唯有卧薪尝胆,励精图治,发奋拼搏,富国强兵,才能不怒自威,不言