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1、20142015 学年度第一学期初三语文月度练习班级：_ 姓名： 成 绩 一、语言积累及运用（一、语言积累及运用（3131 分）分）1.下列字音字形完全正确的一项（ ）（3 分）A.惬意（qi） 怅惘（wng） 泛槛（ln） 稠密（chu）B.恍惚（hung） 灌概（gi） 淙淙（zng） 污垢（gu）C.精髓（su） 繁衍（yn） 翘首（qio） 籁籁（s ）D.嶙峋（ln） 吝啬（s） 攒聚（cun） 贮藏（zh ）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地
2、，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头。A.惋惜 闪烁 醒悟 B.怜惜 闪耀 醒悟C.怜惜 闪烁 悔恨 D.惋惜 闪耀 悔恨3.下面句子没有语病的一项是（ ）（3 分）A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中 华民族传统文化的标识。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。4.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（3 分）A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就
3、无法品味人生的乐趣。B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C.长篇报告文学大美昆曲是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。5. 下列说法有误的一项是（ ）（3 分）A.鼎湖山听泉一文多处写到山泉，以泉水之美衬托山林之美。B.林中小溪作者写小溪在林中自由自在地流向大海，抒发了恬静、淡泊的人生态度。C.飞红滴翠记黄山一文从地质史上黄山的形成，写到黄山诸景峰石、松树、烟云、日出和温泉，着力歌颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。D.司马迁在陈涉世家中善于运用个性化的语言
4、，来表现人物性格。例如“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，充分表现了陈涉的非凡个性和远大抱负，写出了他强烈要求改变命运的愿望，同时点明了他领导起义的思想基础。6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分）A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （曹操观沧海）诗人运用夸张的手法，借助丰富的想象表现大海的气概，创造了开阔的意境。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍己亥杂诗）诗人从落花、春泥展开联想，表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。C.江塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （范仲淹渔家傲秋思）这两句描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。D.因
5、为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！（戴望舒我用残损的手掌）诗句中两个比喻用沦陷区反衬解放区，表达出诗人对解放区的深情向往和真挚情感。7、根据语音在方框内写出汉字。（4 分）杨朔的画山绣水细致而丰腴地描绘了桂林山水的 w（ ）媚和秀丽，在我们面前展现了一帧帧美的画 f( )：“最 tin( )静的梦境”的漓江水、江上老渔翁捕鱼的神奇景象以及磨米山、gu( )妇桥等等奇山怪石，一处风景，引出一个美妙动听的神话故事。8、 名句默写。（9 分） （1）_，春风不度玉门关。 （2）蒌蒿满地芦芽短， 。 （3）晓战随金鼓，_。 （4）_，大雪满弓刀。 （5）且壮士不死即已，死即举大
6、名耳，。 （6）陈涉太息曰：“嗟乎，！” （7）_，是石缝间漏下的滴泉。 （8）请写出反映气象物候的两句古诗句： _ _ ，_。（试卷中涉及的除外）二、阅读理解（二、阅读理解（5454 分）分） （一）阅读下面宋诗，完成问题。（一）阅读下面宋诗，完成问题。（6 6 分）分）山雨 翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无 雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。9、发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。（3分）_ _ _ _ _ _ 10、有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。（3 分） _ _ _ _ _ _ （二）阅读下面两个语段，完成问题。（二）阅读下面两
7、个语段，完成问题。（2020 分）分）（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）（乙） 水益涩，曳舟不得进，陆行六七里
8、，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。（节选自邓牧雪窦游志）注：涩：不通畅。曳：拖，拉。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。牧竖：牧童。髹（xi）书：用赤黑色的漆写。11解释下列句中加点的词语。（4 分） （1）便要还家 （2）处处志之_ （3）遂缘小溪 （4）不类城府 _ 12用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。（2 分）
9、 （1）有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。 （2）桑 畦 麦 陇 高 下 联 络。13把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，_ _ （2）或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 _ _ 14根据语段（甲）（乙）的内容，回答问题。 （1）分点概括雪窦与桃花源的相似之处。（4 分）_ _ _ （2）语段（甲）寄托了作者怎样的社会理想？（4 分）_ _ _ （三）议论文阅读（三）议论文阅读（1111 分）分）豪气干云陈鲁民有个词语叫“豪气干云” ，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ ”大家都知道，其实后边
10、两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。做人贵有豪气。有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无
11、芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪 放之士。有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的 甲 ，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 乙 ，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 丙 豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才 不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力 与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言
