《江苏省仪征市2017-2018年九年级语文下册第二单元《诵读欣赏老人与海》学案（无答案）苏教版-副本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省仪征市2017-2018年九年级语文下册第二单元《诵读欣赏老人与海》学案（无答案）苏教版-副本（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诵读欣赏诵读欣赏 老人与海老人与海课题：诵读欣赏 老人与海教学过程：二次备课学习目标： 1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容； 2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、 分享学习心得； 3、了解小说是“电报式风格”。 学习重点难点：揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。 学习过程： 一、检测预习，牛刀小试： 1、字音： 沮丧（ ）撬开（ ）豁出去（ ）臭迹（ ） 鲭( ) 舵柄( ) 拽掉( ) 桅杆( ) 攮进( ) 上颚 ( )白浪滔天( ) 黏液( ) 榫头（ ） 面包屑( ) 报酬（ ）蹂躏( ) 攥住（ ) 刹车( ) 脊鳍( )残骸 ( )
2、胳肢窝( ) 绰号( ) 模样( ) 吞噬 ( ) 皮开肉绽 ( ) 2、作家作品： 海明威（18991961），美国“ ”代表作家，1954 年 获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说 ，长篇小说 、等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。 二、速读全文，整体感知：攻击者 数 量 作战工具结 局第一次第二次第三次第四次第五次三、重点阅读，把握要点： 1、故事梗概： 2、文章结尾部分老人的心理状态3.分析第一部分的心理描写，谈谈老人的性格特点四、精读全文，合作探究：问题 1：桑地亚哥是怎样的人？ 问题 2：分析小说中的象征大海： 老人：马林鱼：鲨鱼：问题 3；老人与海中蕴含着怎样的生命意识？五、体验“电报式风格” 分析课后练习二中的两个句子的特点 六、小练习笔 有这样一种精神：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他 消灭掉，可就是打不败他。” “明知是个死，也要宝剑出鞘,这 叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那 叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。”请给桑地亚哥写一段颁奖词教学反思
