《人教政治九年级第一课《责任与角色同在》练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教政治九年级第一课《责任与角色同在》练习（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课责任与角色同在选择题 1.我们生活在社会中，每个人都与他人 有或远或近的关系，都因不同的社会 身份而负有不同的责任。责任可产生 于 （）A朋友间的关系 B江湖义气C社会关系 D法律的规定D 考点：责任的来自哪些方面 ？2.如果你在公共汽车上发现有两个男青年 偷一位女乘客的东西，对自己、对他人 不负责任的做法是 （D） A寻找机会，告知司机 B记下小偷的外貌特征，报警 C向周围的大人求援，共同抓住小偷 D与自己没有关系，保护自己要紧，生命 是第一位的考点：1.不同角色有何不同责任？2.对自己，他人负责的表现3.承担责任会有回报，同时也意味着付出代价, 下列做法中正确的是( ) A小明帮助别
2、人时从来都是有求必应，从不计 较付出的代价，因此他的人缘好极了 B小强待人友善，对待别人的错误常常是视而不 见 C小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变 她帮助别人的爱心 D小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较， 患得患失 C 考点：承担责任的回报和代价4.下列关于责任的说法，不正确的是（ ） A承担责任往往伴随着获得回报的权利 B承担责任而不计代价与回报是社会责任感 的体现 C我们应该追求不需付出代价而有回报的责 任 D承担责任的回报更重要的是无形的财富C考点：承担责任的回报和代价5.帮助他人往往得不到相应的回报 ，我们应该( ) A尽量少主动“给予“、“付出“ B减少在帮助他人过程不必要
3、的“牺 牲” C收获在帮助他人过程中的幸福感 D事不关己，高高挂起C 考点：对责任的态度6.周恩来:像春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献给国家 和人民。 邓小平:我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。 :不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都义无反顾 ，一往无前，鞠躬尽瘁，死而后己。 他们的言语共同说明（ ） 高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注 奉献精神是社会责任感的集中表现 认清自己所承担的历史责任，勇于承担历史赋予的责任 在平凡的岗位上奉献出自己的力量 A. B. C DA考点：社会责任感有何集中表现？7.下列有关承担责任的代价与回报说法 不正确的是（ ） A承担责任，往往伴随着获得
4、回报的权 利，但同时也是履行自己应尽的义务 B承担责任时要对回报与代价进行正确的 评估，如果物质利益少可以选择不承担 C担任班委可以服务同学，锻炼自己 D担任班委意味着付出时间、精力。B 考点：承担责任的回报和代价8.全国劳模范徐虎说：“辛苦我一个 ，方便千万家。”这主要反映了他() A关心他人，不计得失 B.乐于奉献，具有强烈的社会责任感 C.为了获得老百姓的信任 D.为了自己的名利，同时也兼顾了他 人的利益.B 考点：具有社会责任感的表现9.大连市公共汽车司机黄志权，在行车的途中突然心 脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力 气做了三件事：把车缓缓的停在路边，并拉下手动 刹车闸；把车
5、门打开，让乘客安全的下了车；将发 动机熄灭，确保了车和乘客的安全。做完了这三件 事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。这个真实的故 事告诉我们 ( ) 作为一个司机，黄志权认真履行了自己全部的职 责 随着角色的变幻，黄志泉承担了不同的责任 黄志权具有强烈的社会责任感 责任来源于传 统习俗，公民身份和法律规定 A B. C. D. C考点：1.不同角色的承担不同的责任2.具有社会责任感的表现10.背起爸爸上学这部影片描写的是一个16岁 的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校。面 对瘫痪在床、无人照顾的父亲，卖掉家产，背着 父亲走进校门，开始了一段艰辛的求学之路。电 影的寓意说明（ ） 对于人的成长来说
6、，承担责任是自尊自信的具 体表现 承担责任是自立自强的必然选择 承担责任是走向成熟的重要标志 承担什么样的责任，就会有什么样的回报 A. B. C. D. B 考点：为什么要承担责任？（意义）12.获得2009年度感动中国年度人物的有：26年义 务守护滇池环境的农民张正祥；割肝救子的暴走妈 妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦 月；为留守儿童办学的女大学生李灵这些材料 表明() 不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 承担责任，付出越多，得到的物质回报越多 担负社会责任，就是要牺牲自我 A B C DA 考点：1.社会责任感的集中表现 2.
7、不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责 任11.右图“孝子还债”的寓 意是（） A“孝子”正在认真履行 赡养父亲的责任 B“孝子”没有认真履行 赡养父亲的责任 C作为子女，孝敬父母 ，是我们的责任 D每一种角色往往都 意味着一种责任B 考点：1.不同角色的不同责任?2.如何孝敬父母?非单选题 1.航天英雄聂海胜，这是一个传遍世界的名字。虽然聂海 胜的母亲重病在床，家境并不富裕，但是，他拒绝了家乡 政府和他人的捐赠。从中你明白了什么？ 答： 聂海胜具有自强不息的宝贵品质 聂海胜勇于奉献，不言代价与回报的精神 是中华民族奋发图强的象征 聂海胜面对责任不言代价与回报的精神， 值得我们中学生学习 实
8、现人生价值，靠的是坚定正确的人生方 向和艰苦奋斗的精神。 考点：为什么要承担责任？2.班主任决定用竞选的方式产生班干部，学校 组织一次社团活动，等等。面对这些可以选 择的责任，我们应该怎么办？面对可以选择的责任，我们首先要认识到主动承担责任 ，可以培养我们的自尊自信的意识、顽强的意志品质、 踏实的工作作风、自立自强的能力、良好的自我形象， 有利于我们的健康成长和全面发展。（回报） 其次，我们应该结合自己实际情况和对责任作出正确的 评估、全面的分析，作出最合理的选择。（态度） 最后，我们也要明白，比较、选择的主体是我们自己。 一旦我们作出选择，就不能再回避责任，就要勇于承担 ，为自己的选择负责。
9、考点：面对这些可以选择的责任，我们应该怎么办？3.请辨析：责任=代价+回报。 这个说法是正确的。 一方面，承担责任是在履行自己应尽的义务，意味着 付出时间、精力和金钱，甚至意味着因为做得不好而 受责备和惩罚， 另一方面，承担责任也往往伴随着获得回报的权利， 特别是精神上的，如良好的自我感受、老师和同学的 赞许、获得新的知识和技能等。 因此，承担责任意味着付出代价也意味着收获回报。 一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。没 有只有代价而没有回报的责任，同样，也没有只有回 报而没有代价的责任。考点：为什么要承担责任？4.马鹏飞沈阳市的一名学生。自幼家庭不幸奶奶是 他唯一的亲人。5岁那年，奶奶
10、因惠糖尿病失明生活不能 自理，他六年如一日，坚持照顾奶奶帮助奶奶穿衣洗漱 ，打针吃药，同时坚持按时上学。认真完成作业。他立志 成为一名医生，不仅要治好奶奶的病，还要回报帮助过自 己的人。 冯思广空军驻某航空兵师的一名飞行员。在驾驶飞机 时遭遇发动机骤停，为避免飞机坠落在人口稠密地区，他 把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹，最后自己 却因错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。1.请写出马鹏飞身上所体现的优秀品质。 2.材料中的两位人物，扮演了哪些角色?相应的责任来自 哪里？(每一角色写出两条相应的责任来源。 3.冯思广的选择是珍爱生命的表现吗?为什么?答：1.自立自强、孝敬老人、知恩图报 2. 马鹏飞：a.学生 责任来自法律规定、分配的 任务b.孙子 责任来自传统习俗、道德原则 冯思广军人 责任来自分配的任务、职业的要求3.是 尊重他人的生命也是珍爱生命。生命意义 不在于长短而在于对社会的贡献。 冯思广的 选择为社会作出突出贡献，其生命的价值获得更长 的延伸，更充分体现。考点：1.责任的来源 2.不同的人扮演着不同的角色， 承担着不同的责任3.怎样珍爱生命？ 永不放弃生的希望 肯定生命，尊重生命 延伸生命价值， 让有限的生命焕发光彩（奉献）
