《山东省龙口市诸由观镇诸由中学2017-2018届（五四制）鲁教版2018年九年级物理复习教案：功1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省龙口市诸由观镇诸由中学2017-2018届（五四制）鲁教版2018年九年级物理复习教案：功1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、功的教案功的教案 （一）教材（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求（二）教学要求：（l）理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功， 在什么情况下没有做功。（2）理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。（三）教具（三）教具：木块、木板、细绳，小车。（四）教学过程（四）教学过程一、进行新课1力学中的“功”（1）引言：在物理学里，经常要提到“功”的概念。力学里所说的 功有它的特殊含义。什么叫功？从本章起开始学习有关功的知识。板书：“第十四章 功一、功”（2）学生阅读本节课文第一、二自然段，并参看图 1 及图注。提问并由学生回答讨论以下问题：力学里所说的“
2、功”，它的含义是什么？要求回答：当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过一 段距离，力学里就说这个力对物体做了功。分析图 1，做功的实例：货物、铁塔、火箭和原木在什么力作用 下，（这个力的方向是怎样？）沿什么方向移动通过了一段距离？什么 力对物体做了功？要求回答：货物在竖直向上的举力作用下，竖直向上通过了一段距 离，叉车的举力对货物做了功。铁塔在竖直向上的拉力作用下，竖直向上通过了一段距离，直升飞 机的拉力对铁塔做了功。火箭在竖直向上的燃烧的气体压力作用下，竖直向上起飞通过了一 段距离，燃烧的气体的压力对火箭做了功。原木在沿水平向前的拉力作用下，沿水平向前通过了一段距离，马 的拉力对原木
3、做了功。力学里的功包括哪两个必要因素？（3）教师总结并板书：“1力学里的功包括两个必要因素：一是 作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离”着重指出：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”。只有作用 在物体上的力，而没有物体在力的方向上通过的距离，即如果物体仍静 止不动，这个力就没有对物体做功。结合课本图 142，分析两个小朋 友做的功等于零的道理。如果物体靠惯性做匀速直线运动匀速直线运动，虽然在水平 方向上通过了距离，但并没有水平方向的力作用于它，所以没有什么力 做功。结合“在极光滑的水平冰面上滑动的冰球”一例，说明没有什么 力对冰球做功。（4）练习、分析并演示以下问题，讨论力对物体
4、是否做功？放在水平木板上的小车，在水平拉力作用下前进了一段距离，拉 力和重力这两个力哪个力对物体做了功？为什么？用手提着木块不动，木块受几个力的作用？哪个力对木块做了功？用沿水平的拉力拉动小车在水平木板上前进。当把拉力去掉后， 小车还向前运动一段距离，在这段距离上，拉力对小车做功了吗？通过以上问题的讨论，进一步理解做功的两个必要因素。研究力对 物体做功时，要分清哪个力对物体做功，或者哪个物体（施力物体）对 哪个物体（受力物体）做功。2功的计算引：功的大小如何计算？（1）演示，画板图如图 1 并加以分析。放在水平面上的小车，在水平拉力作用下前进一段距离，如图 1 所 示，拉力对小车做了功。甲：拉
5、力为 F，小车在拉力方向上通过的距离是 s，拉力对小车做功；乙：拉力为 2F，小车在拉力方向上通过的距离是 s，拉力做的功是 甲图中拉力所做功的 2 倍。丙：拉力为 2F，小车在拉力方向上通过的距离是 2s，拉力做的功是 甲图中拉力所做功的 4 倍。小结：可见力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多。功的大 小跟作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成正比。（2）总结，并板书功的计算公式和单位。“2功的计算公式：功力距离即：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。用 W 表示功，用 F 表示力，s 表示物体在力的方向上通过的距离， 则功的公式可写成：WFS。3在国际单位制国际单位制中，力
6、的单位力的单位是牛顿（N），距离的单位是米（m）， 功的单位是牛顿米，它有一个专用名称叫焦耳，简称焦（J）。1 焦牛米”（3）几点说明使用 WFs，要注意单位的统一。做功的多少只由 WFs 决定，跟物体是做匀速直线运动匀速直线运动还是做 变速运动变速运动无关。知道 1 焦的物理意义，知道 1 焦的大小。（4）例题：课本图 143，求推箱子的小朋友做了多少功？由一名学生板演，其他学生自己演算。要求解题规范化。WFs50 牛10 米500 焦。追问：此题中木箱受到几个力的作用？哪个力做了功？对什么物体 做功？重力做了功没有？为什么？学生回答，教师小结。二、总结本节知识要点，复习巩固1要求学生填写课本章后的“学到了什么”1，然后由学生说出填 写内容。2讨论本节课文后的“想想议议”。三、布置作业：本节后的练习 1、2、3。
