《[名校联盟]南京市六合区马鞍初级中学人教版七年级上册 课件 第四课 感悟青春》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[名校联盟]南京市六合区马鞍初级中学人教版七年级上册 课件 第四课 感悟青春（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二框感悟青春青春在哪里？青春是什么？ 青春是一首歌，让你用如火的精力唱出 她的生命；青春是一个梦，让你抚去任 何虚妄的痕迹，用坚实的足音将她羽化 为现实的辉煌；青春是仅属于你一次的 花季，让你在幸福的时候，要更加珍惜 ，苦难的时候要更加坚韧，悉心的采集 每一种花的标本，留住那永恒的生命的 芬芳一、青春误读1.青春期的我们对于青春，我们充满了好奇，因此，我们 需要通过同学间的相互交流，彼此共享成 长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基 本准则。在青春期，我们主要对一些问题 存在认识和行为上的误区，生活中，有些 同学爱取笑别人，有些同学对男女生之间 的关系过于敏感，等等，这些都是对青春 的误解。这
2、些行为涉及的核心问题就是彼 此尊重。 探究交流：该不该谈论青春期的生理变化？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 如果你被别人取笑，你会有什么样的感受 ？我们的生理变化，本来是很正常的，可是 就是有些同学爱乱开玩笑，说三道四，太不 尊重别人！可有时，在适当的场合，大家开 诚布公地谈谈，同学间可以相互交流，共享 成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则 。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体 会到青春成长的美好。 不合适。这会给被取笑的同学造成巨大的 压力，同时也是对他人人格尊严的侵犯。被 别人取笑会感到很愤慨!学科网2.青春期的我们需要责任感虽然每个人都希望成为一个与众不同的人 ，但追求个性不
3、一定要在穿着上标新立异，人格 独立也不是故作姿态。独立是建立在有自立能力 的基础上的，真正的个性在于从内心深散发的魅 力，真正的独立是逐渐摆脱依赖、勇于为自己的 行为负责的精神。 探究与交流：（教材第40页） 小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？小刚所理解的“酷”是指穿着打扮上要与众 不同、标新立异，以此展现给别人自己已经人格 独立了。我们理解的“酷”，应当是不仅具有秀丽 的容颜、优雅的气质，以及健美的身姿，还应该更多地体现出一个人的良好的心理状态、坚定的意 志、优雅的气质、丰富的想象力和真挚的情感真正 的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是 逐渐摆脱依赖，勇于为自己负责的精
4、神。 反映了他急于摆脱依赖，展现自己的独立性。 他理解的长大就是有了自己的思维方式，有了自 己的看法和见解。可以按照自己的意愿追赶时髦， 自己可以安排自己的衣着打扮，自己说了算，想怎 么样就怎么样。我们的理解：独立是建立在有自立 能力的基础上的，真正的个性在于从内心深散发的 魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖、勇于为自己的 行为负责的精神。学科网3.青春期的我们需要正常的交往，真挚的友情从少年的懵懂无知，到少年的情窦初开，到青年 的恋爱婚姻，这都是一种发展，是一种认知的改变，是 一种心理的成熟。朦胧感情的发生实际上是青少年生理 与心理成熟的标志，是每个人发展中必然遇到的一种现 象。男女同学之间出现
5、好感，这是青春期少男少女正常 的心理状态。只要是男女同学之间的正常交往，有益于 我们的身心健康发展，男女同学间的交往是可以的也是 必要的。 相关链接：男女同学之间的交往 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。 但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识； 要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜 深；交往关系要疏而不远。 探究与交流：（教材第40页） 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？她担心的是一些同学出于不理解，对于他们二人 的这种正常交往在背后指手画脚和说三道四。特别 是怕说他们是在“早恋”。 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。不赞成。男女同学之间的正常交往，
6、有益于我 们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长 补短，从而可以营造一种和谐温馨、合作团结的氛 围。但是，男女同学交往要适度.二、青春畅想 探究与交流：（教材第41页） 你会把青春于哪些词相连？ 翱翔、春天、朝阳、灿烂 、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬。 为什么这样联系？因为青春如画，亮得让人炫目；青春如歌，一首轻快 、成熟的歌；青春如诗，婉转、清丽又气势恢弘。信心 、爱与美丽的梦想将使青春永驻。 与青春有关的词：璀璨、畅想、笑容、奔腾、绚烂、激 情、坚强、挑战 1.青春是一种新的精神境界当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物 。它不仅意味着有秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的 身姿，还
7、更多地体现在一个人的心态、意志、气质、想 象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 。探究与交流：（教材第41页） 你能把它续写下去吗？青春是一组无规律的跳动音符，是一首没有韵 律的独特的诗。2.青春是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是什么呢？青春不是生命的一段时光，不是 指红润的脸颊和嘴唇，它是一种精神状态，是指不懈 的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。青春意味着战 胜懦弱的气概和摈弃安逸的冒险精神。 探究与交流：（教材第42页）决定青春的最重要的因素是什么？青春不仅仅在于随着年龄的增长而带来身体变化 ，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和 情感中，是从生命潜流中涌动的一种
8、全新的感觉。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 有了这些我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青 春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前 的一切，使我们坦然的接纳欢喜和忧愁，使我们能够尽 情的享受人生竞赛的乐趣！n课后巩固： 一、判断题： 1.青春不仅仅在于随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更 多的在于一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生 命潜流中涌动的一种全新的感觉。 （ ） 2.男女同学之间的正常交往，有益于身心健康。（ ） 3.彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 （ ） 二、单项选择题： 青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，你认为怎 样才能做到这一点: ( ) A.及时行乐，沉迷于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异
